中考语文一模试卷（含解析）-1

中考语文一模试卷（含解析）2025年江苏省泰州市中考语文一模试卷

一、积累与运用（24分）

1．阅读下面的文字，按要求作答。

春夏秋冬，四季更替，生生不息春天万物萌发，青山朗润，轻风流水在天地间，酝①_______（niàng）成一首轻灵的诗，牧童的笛声应和着鸟儿（）的清脆歌声，一起传递着春的讯息热烈而又粗②_______（guǎng）的夏雨一来，又是另一番风情了：禾苗野草繁茂成一地青绿，蝉与蛙也叫得一声比一声更响亮：秋霜是出色的染匠，当她来的时候，树叶只是微微转黄，这时节的山峦看上去像是洋溢着丰收气息的麦田，随着秋意加深，浅黄的树叶变得金黄或浅红，走进森林，你将会享受到更为丰富的一场色彩盛宴冬雪莅临，大地（），（）远处，一片茫茫，高低起伏的房屋都披上了新装，新一轮眷暖花开的希望，就③_______（zhù）蓄于冰雪之下。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）

①

②

③

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是___________

A.称兄道弟安静观望

B.称兄道弟静谧眺望

C.呼朋引伴安静观望

D.呼朋引伴静谧眺望

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是___________

A.你将会享受到更为丰富色彩的一场盛宴

B.你将会享受到一场色彩更为丰富的盛宴

C.你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴

D.你将会享受到一场更为丰富的盛宴色彩

2．名篇名句默写。（6分）

（1）《岳阳楼记》中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：，。

（2）诗仙李白吟唱“，忽复乘舟梦日边"；孟浩然感叹“坐观垂钓者，”；

（3）古诗词读起来朗朗上口、音韵和谐，不乏叠词的功劳。请写出含有叠词的连续两句：，。

3．你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化"为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。

（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。（3分）

（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆”入口处。（只填序号）（3分）

①翠叶烟腾冰碗碧

②琴韵悠扬迎雅客

③书香馥郁醉诗源

④绿芽光照玉瓯青

上联是：

下联是：

（3）展览馆设置了“围炉煮茶"体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶”。（3分）

展览区留言板留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！留言2：“围炉煮茶"这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！

二、阅读理解（66分）

4．阅读下文，回答问题。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

韩康伯不畏天寒

韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。"母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热今既著襦下④亦当暖故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。

（选自《世说新语夙惠》，略改）

【注释】①韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦：短袄。③复裈：夹裤。裈：裤子。④下：下身。⑤国器：治国之才。

（1）下列加点词语解释有误的一项是___________（3分）

A.期日中（约定）

B.入门不顾（照顾）

C.相委而去（舍弃）

D.太丘舍去（离开）

（2）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是___________（3分）

A.去后乃至家祭无忘告乃翁

B.下车引之左将军王凝之妻也

C.尊君在不待君久不至

D.相委而去太丘舍去

（3）下面对《次北固山下》赏析有误的一项是___________（3分）

A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B.颔联“阔"写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

（4）下面对《陈太丘与友期行》分析有误的一项是___________（3分）

A.“期行"是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。

B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C.“怒"与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

（5）下面对《韩康伯不畏天寒》理解有误的一项是___________（3分）

A.文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。

B.“母甚异之，知为国器"侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。

C.这个故事也说明了这样一个道理：穷人的孩子早当家。

D.从本文选自《世说新语夙惠》可以看出，“夙惠”有“早聪慧"的意思。

（6）请用三个“/”给《韩康伯不畏天寒》一文画线处断句。（3分）

火在熨斗中而柄热今既著襦下亦当暖故不须耳

（7）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

5．学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著"展览活动，请你参与。

（1）展厅的电子书架中录人了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。

①《长征》（王树增）

②《星星离我们有多远》（卞毓麟）

③《围城》（钱锺书）

④《昆虫记》（法布尔）

⑤《红星照耀中国》（埃德加斯诺）

⑥《我是猫》（夏目漱石）

电子书架

A.讽刺作品B.科普作品C.纪实作品

（2）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。

【阅读感言】A.因为他，黑暗的世界亦优微光显现B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启【相关名著】《骆驼祥子》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》

【示例】因为他，前进的脚步从未停止

这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。

6．非文学类作品阅读。

材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的，因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

（改编自微信公众号《给思考留点时间》）

材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：

①将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。

②能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……"第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……"等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。

③帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。

（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）

材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种：

①自上而下找结构

自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图）。

②自下而上找结构

自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类：

白菜香蕉大象牛李子豆角

通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。

在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：

第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。

第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。

第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。

第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。

自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。

要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。

（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）

（1）请根据材料二，写出结构化思维的作用。

（2）根据材料一、材料三，找出下列对相关内容的理解或推断错误的一项___________

A.如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

B.寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种，这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。

C.要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。

D.训练结构化思维的方法有多种，归纳积累结构是其中一种方法。

（3）阅读完材料一之后，你是不是对老师教的知识记住了，考试时却不能正确作答的困境有了解决办法？请谈谈你的做法。

（4）阅读完材料三，我们明白了学知识要学会分类。古人称谓有谦称和尊称的区别，请将下列词语分到相应的类别里。

尊君家君令郎赐教久仰寒舍

谦称：

尊称：

7．阅读下面文字，完成下列各题。

外婆的香橼树

华明玥

①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橼茶喝了。”

②我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。

③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠做各式各样收入微薄的小生意带大四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油热封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。

④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放8—9枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。

⑥回看外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐"；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。

⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”、她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。

⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。

（选自《读者》2023年1月有删改）

注：橼（yuán）

（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是___________

A.文章第二段“我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子"是典型的过渡段，在文章结构中起到了承上启下的作用。

B.“外婆”完全没有料想到，她的孩子们最后能够考上大学，竟然是与她辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。

C.“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星"属于直接描写，通过引用外婆的话，正面表现了外婆坚韧的性格特点。

B.每次回到故乡，闻到香橼树的香味，就仿佛是外婆在鼓励着作者一样，要心平气和地应对人生中遇到的沟沟坎坎。

（2）请你从行文线索角度梳理外婆与香橼的故事情节。

我遇香橼树→→→→→我望香橼树

（3）散文语言独特有味。请从词语运用的角度，赏析文中划线句子的表达效果。

外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。

（4）有同学发现，有的编者在选用此文时将标题改为“我的外婆”。你认为哪个标题好？请结合文章内容，谈谈你的看法。

三、作文（60分）

8．根据下面材料的提示，按要求作文。

我们仰慕诗圣杜甫，追寻他的济世情怀；我们崇拜两弹元勋，追寻他的成长历程；我们感恩凡人阿长，追寻她的感人举动；我们欣赏天地山川，追寻它的美好瞬间……生活中，这些人、景、事就如同一束光，在不断地影响并帮助着我们，而我们总在不停地上演自己的“追光"故事。

对于以上材料所述，你有哪些体验、感受和思考？请以“追寻那一束光”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①构思合乎情理，抒发真情实感；

②不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

2025年江苏省泰州市中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（24分）

1．阅读下面的文字，按要求作答。

春夏秋冬，四季更替，生生不息春天万物萌发，青山朗润，轻风流水在天地间，酝①_______（niàng）成一首轻灵的诗，牧童的笛声应和着鸟儿（）的清脆歌声，一起传递着春的讯息热烈而又粗②_______（guǎng）的夏雨一来，又是另一番风情了：禾苗野草繁茂成一地青绿，蝉与蛙也叫得一声比一声更响亮：秋霜是出色的染匠，当她来的时候，树叶只是微微转黄，这时节的山峦看上去像是洋溢着丰收气息的麦田，随着秋意加深，浅黄的树叶变得金黄或浅红，走进森林，你将会享受到更为丰富的一场色彩盛宴冬雪莅临，大地（），（）远处，一片茫茫，高低起伏的房屋都披上了新装，新一轮眷暖花开的希望，就③_______（zhù）蓄于冰雪之下。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）

①酿

②犷

③贮

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是D

A.称兄道弟安静观望

B.称兄道弟静谧眺望

C.呼朋引伴安静观望

D.呼朋引伴静谧眺望

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是C

A.你将会享受到更为丰富色彩的一场盛宴

B.你将会享受到一场色彩更为丰富的盛宴

C.你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴

D.你将会享受到一场更为丰富的盛宴色彩

【分析】第一题考查生字书写；第二题考查词语运用；第三题考查病句的修改。

【解答】（1）本题考查生字书写。注意形近字的区分。

①“酝（niàng）"写作“酝酿”。

②“粗（guǎng）"写作“粗犷”。

③“（zhù）蓄"写作“贮蓄”。

（2）本题考查正确使用词语。“称兄道弟"意思是：朋友间以兄弟相称，表示关系亲密。“呼朋引伴”意思是：呼唤朋友，招引同伴。根据意思，第一个空应该选“呼朋引伴"；“安静”一般相对于吵闹喧嚣而言，只描述环境是无声的、平静的；“静谧"是一种心境，更多指自我反思、内省时的状态。亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。所以第二个空应选“静谧"；

故选：D。

（3）本题考查病句的修改。划线句语序混乱，根据意思应修改为：你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴。

故选：C。

【点评】平时要注意积累字词，夯实基础。

2．名篇名句默写。

（1）《岳阳楼记》中描写植物繁茂、生机盎然的句子是：岸芷汀兰，郁郁青青。

（2）诗仙李白吟唱“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”；孟浩然感叹“坐观垂钓者，徒有羡鱼情"；

（3）古诗词读起来朗朗上口、音韵和谐，不乏叠词的功劳。请写出含有叠词的连续两句：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

【解答】答案：

（1）岸芷汀兰郁郁青青（重点字：汀）

（2）闲来垂钓碧溪上徒有羡鱼情（重点字：徒）

（3）示例一：黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙

示例二：晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

示例三：俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

示例四：亭亭山上松瑟瑟谷中风（重点字：瑟）

示例五：关关雎鸠在河之洲（重点字：雎鸠）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3．你跟同学到某文化馆开展研究性学习，恰逢工作人员以“茶文化”为主题布置展览馆，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。

（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。

（2）请你从以下选项中选择恰当的两项，组成一副对联，贴在“展览馆"入口处。（只填序号）

①翠叶烟腾冰碗碧

②琴韵悠扬迎雅客

③书香馥郁醉诗源

④绿芽光照玉瓯青

上联是：①

下联是：④

（3）展览馆设置了“围炉煮茶”体验区。请你结合以下材料写一段文字，向参观者介绍“围炉煮茶"。

展览区留言板留言1：喜欢围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤。茶香，食物也香！留言2：“围炉煮茶”这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力。留言3：它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适！

【分析】（1）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向工作人员提出参加展览馆布置的意愿，要注意语句连贯，语言得体。

（2）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“翠叶烟腾冰碗碧"绿芽光照玉瓯青”结构一致，可组成对联，且契合“茶文化"的主题。“琴韵悠扬迎雅客”“书香馥郁醉诗源"结构一致，可组成对联，但与“茶文化”的主题无关。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“碧"是仄声，是上联，“青”是平声，为下联。

（3）本题考查提炼概括信息、语言表达。“围着火炉煮茶，同时将柿子、砂糖橘、花生放在火炉上一起烤"说的是饮茶方式，“‘围炉煮茶’这种煮茶工艺由来已久，在这个过程，我感受到的不仅是美味，也是中国茶文化最原始的魅力”说的是围炉煮茶的文化传承，“它让我在忙碌的生活中感受人间烟火气，与好友一起，惬意又舒适"说的是围炉煮茶的作用。解答时，用“围炉煮茶是……”的方式，将三点信息用简洁的语言表述出来即可。

【解答】答案：

（1）示例：叔叔（阿姨），您好！我们是来研学的学生，看您在布置展览馆，我们也想参与，您看可以吗？

（2）上联：①

下联：④

（3）示例：围炉煮茶是将茶和食物放在炉上边烘煮边享用的饮茶方式，它既是对古老茶文化的传承，也是现代人寻求宁静与放松的休闲方式。

【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

二、阅读理解（66分）

4．阅读下文，回答问题。

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

韩康伯不畏天寒

韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。"儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热今既著襦下④亦当暖故不须耳。"母甚异之，知为国器⑤。

（选自《世说新语夙惠》，略改）

【注释】①韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦：短袄。③复裈：夹裤。裈：裤子。④下：下身。⑤国器：治国之才。

（1）下列加点词语解释有误的一项是B

A.期日中（约定）

B.入门不顾（照顾）

C.相委而去（舍弃）

D.太丘舍去（离开）

（2）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是D

A.去后乃至家祭无忘告乃翁

B.下车引之左将军王凝之妻也

C.尊君在不待君久不至

D.相委而去太丘舍去

（3）下面对《次北固山下》赏析有误的一项是C

A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬"描写了舟顺风而行之态。

C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

（4）下面对《陈太丘与友期行》分析有误的一项是B

A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。

B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人"致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C.“怒”与“惭"写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

（5）下面对《韩康伯不畏天寒》理解有误的一项是B

A.文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。

B.“母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。

C.这个故事也说明了这样一个道理：穷人的孩子早当家。

D.从本文选自《世说新语夙惠》可以看出，“夙惠"有“早聪慧”的意思。

（6）请用三个“/"给《韩康伯不畏天寒》一文画线处断句。

火在熨斗中而柄热今既著襦下亦当暖故不须耳

（7）用现代汉语翻译下面的句子。

君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

【分析】参考译文：

次北固山下

孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。

陈太丘与友期行

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。"友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。"朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

韩康伯不畏天寒

韩康伯几岁时，家里非常穷，到了最冷的季节，他还只穿了件短袄。是母亲殷夫人亲手给他做了一件短袄，（做时）让康伯提着熨斗熨烫，对康伯说：“你暂时先穿着短袄，过段时间再给你做夹裤。“康伯说：“这已经够了，不需要夹裤了。“母亲问他原因，他回答说：“火在熨斗里熨斗柄也就热了，我现在穿上短袄，下身也就暖和了，所以不要再做夹裤了。“母亲非常诧异（康伯的回答），知道他将来一定会成为治国之才。

【解答】（1）本题考查字词的解释。

ACD.正确；

B.有误，句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A.不相同，乃：才/你的。

B.不相同，之：他/人名的一个字。

C.不相同，同“否”/用于动词、形容词等的前面，表示否定之义。

D.相同，去：离开。

故选：D。

（3）本题考查诗歌理解。

ACD.正确。

B.有误，王湾的《次北固山下》中颈联“海日生残夜，江春入旧年"在描写景物、时令之中，蕴含的是新旧更替、时光流逝、自然理趣等人生哲理，而不是“一代胜过一代的人生哲理”。

故选：C。

（4）本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.不正确。“友人"致歉后，陈元方头也不回走进屋内，表现出他对友人无信无礼的不满和刚正不阿，并非“喜不自禁”。

故选：B。

（5）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确；

B.有误，此句侧面表现出韩康伯能把事物联系起来融会贯通地运用，超过常人，是治理国家的人才。

故选：B。

（6）本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：火在熨斗里面/熨斗柄也就热了/现在已经穿上短袄，下身也会暖和的，所以不需要再做夹裤呀。故句子断为：火在熨斗中而柄热/今既著襦/下亦当暖/故不须耳。

（7）本题考查学生对句子的翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：期，约定。至，到。无信，不讲信用。句意：您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）B

（5）B

（6）火在熨斗中而柄热/今既著襦/下亦当暖/故不须耳。

（7）您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

5．学校图书馆筹备“这些年，我们读过的名著"展览活动，请你参与。

（1）展厅的电子书架中录人了各种类别的名著。请你将下面六本图书归入电子书架的相应类别中（填序号）。

①《长征》（王树增）

②《星星离我们有多远》（卞毓麟）

③《围城》（钱锺书）

④《昆虫记》（法布尔）

⑤《红星照耀中国》（埃德加斯诺）

⑥《我是猫》（夏目漱石）

电子书架

A.讽刺作品③⑥B.科普作品②④C.纪实作品①⑤

（2）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。

【阅读感言】A.因为他，黑暗的世界亦优微光显现B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启【相关名著】《骆驼祥子》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》

【示例】因为他，前进的脚步从未停止

这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《平凡的世界》小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。

【解答】（1）本题考查名著常识。

《围城》是钱锺书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史"。《我是猫》尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。

《星星离我们有多远》一书为我们展示了天文学家如何兢兢业业，利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。《昆虫记》是一部不朽的科学百科。

《长征》土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。《红星照耀中国》讲述的是美国著名记者，不畏艰险在1936年来到中国西北革命根据地进行实地采访。

（2）本题考查阅读感悟。以“生命中那些重要的引路人"为主题，任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。

示例：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启

这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。

答案：

（1）A.讽刺作品③⑥

B.科普作品②④

C.纪实作品①⑤

（2）【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现

这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。

【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石

这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

6．非文学类作品阅读。

材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的，因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

（改编自微信公众号《给思考留点时间》）

材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：

①将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。

②能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”第一……；第二……；第三……"在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。

③帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。

（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）

材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种：

①自上而下找结构

自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图）。

②自下而上找结构

自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类：

白菜香蕉大象牛李子豆角

通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。

在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：

第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。

第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。

第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。

第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。

自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。

要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。

（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）

（1）请根据材料二，写出结构化思维的作用。

（2）根据材料一、材料三，找出下列对相关内容的理解或推断错误的一项B

A.如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

B.寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种，这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。

C.要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。

D.训练结构化思维的方法有多种，归纳积累结构是其中一种方法。

（3）阅读完材料一之后，你是不是对老师教的知识记住了，考试时却不能正确作答的困境有了解决办法？请谈谈你的做法。

（4）阅读完材料三，我们明白了学知识要学会分类。古人称谓有谦称和尊称的区别，请将下列词语分到相应的类别里。

尊君家君令郎赐教久仰寒舍

谦称：家君、寒舍

尊称：尊君、令郎、赐教、久仰

【分析】本题是关于“结构化思维"的非连续性文本阅读题。第一题考查对材料内容的理解于概括能力，第二题考查对文章内容的理解能力，第三题考查个性化阅读能力，第四题考查尊称和谦称的辨别和分类。

【解答】（1）根据材料二“结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用”“将复杂问题简单化"能厘清思路，清晰地表达”“帮助构建知识体系"可知，结构化思维的作用有：将复杂问题简单化；能厘清思路，清晰地表达；帮助构建知识体系。

（2）ACD.正确；

B.有误，根据材料三“自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充”可知，B项“这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用"表述错误；

故选：B。

（3）此题是开放型题目，阐述合理即可。根据材料一“原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的，因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合”可知，我会对老师老师教的知识进行梳理、归纳、整合，把零散的知识系统化，形成规律，在考试时或需要用到时能正确提取。

（4）尊君：令尊，称呼别人的父亲，是尊称。家君：家父，称呼自己的父亲，是谦称。令郎：称对方的儿子，是尊称。赐教：对他人指教或来信的敬称，是尊称。久仰：仰慕已久（初次见面时对别人说的客套话），是尊称。寒舍：对人称自己的家，是谦称。综合以上可得，①谦称：家君、寒舍；②敬称：尊君、令郎、赐教、久仰。

答案：

（1）将复杂问题简单化；能厘清思路，清晰地表达；帮助构建知识体系。

（2）B

（3）因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，它更喜欢结构化的信息，所以我会将学过的知识进行梳理、归纳、整合，让它形成知识体系，这样就会用了。

（4）①谦称：家君、寒舍②敬称：尊君、令郎、赐教、久仰

【点评】材料阅读题考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

7．阅读下面文字，完成下列各题。

外婆的香橼树

华明玥

①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香橼。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橼茶喝了。"

②我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。

③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠做各式各样收入微薄的小生意带大四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油热封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。

④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放8—9枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。

⑥回看外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。

⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星"、她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。

⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。

（选自《读者》2023年1月有删改）

注：橼（yuán）

（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是B

A.文章第二段“我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子”是典型的过渡段，在文章结构中起到了承上启下的作用。

B.“外婆"完全没有料想到，她的孩子们最后能够考上大学，竟然是与她辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。

C.“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”属于直接描写，通过引用外婆的话，正面表现了外婆坚韧的性格特点。

B.每次回到故乡，闻到香橼树的香味，就仿佛是外婆在鼓励着作者一样，要心平气和地应对人生中遇到的沟沟坎坎。

（2）请你从行文线索角度梳理外婆与香橼的故事情节。

我遇香橼树→外婆种香橼树→外婆制做作香橼片→外婆串香橼果→外婆摆放香橼果→我望香橼树

（3）散文语言独特有味。请从词语运用的角度，赏析文中划线句子的表达效果。

外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。

（4）有同学发现，有的编者在选用此文时将标题改为“我的外婆"。你认为哪个标题好？请结合文章内容，谈谈你的看法。

【分析】本文是通过对外婆的回忆，以“香樟树”象征外婆的美好品质，所以从主题来看本文是表现“我"对外婆的怀念和对外婆的赞美。

【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析。

ACD.正确；

B.有误，文中明确提到“我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关”，并非是外婆自己的感慨。至于二者之间是否真的存在合理关系，文中并没有明确交待。属于主观臆想。

故选：B。

（2）本题考查情节梳理。审题要细心，所填答案需以外婆为主语进行情节概括，若以“我"为主语则0分处理。

结合第④段“孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。”可以概括为外婆种香橼树；第④段后部分，外婆采香橼果、切香橼片、糖渍香橼片，这些过程可以概括为外婆制/做/制作香橼片；第⑤段“我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香"可以概括为外婆串香橼果；第⑤段“然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳”可以概括为外婆摆/放/香橼果。

（3）本题考查关键语句的赏析。

联系“外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒"可知，描述了外婆制作香橼茶的过程，运用了动作描写，通过“洗”“切"晾”“拿"码”“摊"等一系列的动词，生动形象地写出了外婆制作香橼茶的过程，动作娴熟，一气呵成，表现出外婆的勤劳能干，从字里行间流露出“我”对外婆的赞美。

（4）本题考查标题作用。从内容上看，文章中“香橼树"是外婆为了而儿女寄茶而花了三年种植的，一方面表现了外婆对子女的疼爱，另一方