2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：勇担社会责任

1/12022北京初三一模道德与法治汇编勇担社会责任一、单选题1．（2022·北京朝阳·一模）为以下内容拟定标题，最恰当的是（

）参与“关怀困境母亲”，让“抗战英魂回家”等捐款活动，已经是网名为“自由曼妙”的这对教师夫妇的生活方式，每年捐款数千元，已坚持了很多年。河南特大暴雨，某民间救援队队员毫不迟疑，火速集结。参与解救转移受困群众2600多人次，灾后队员们回归各自的岗位。A．心系他人，勇担责任 B．爱岗敬业，服务社会C．直面挑战，丰富阅历 D．挖掘潜能，传递情感2．（2022·北京东城·一模）来自全国各地的32名优秀少年被评为2021年度“新时代好少年”。他们有的利用节假日参加各类环保公益活动，倡导文明健康生活方式；有的到社区讲革命英雄的故事，传递新风正气；有的到博物馆做义务讲解员，用行动服务社会……对此，以下认识正确的是（

）①只有参加志愿服务，才能获得尊重和认可

②志愿服务是法定义务，每个公民必须履行③要善于汲取榜样的力量，止于至善

④要在奉献社会中成长，全面发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2022·北京丰台·一模）近日，有这样一个家庭走进了大家的视野。当民警的女儿每天负重十多斤的消毒液奔走在各个疫情防控点进行消杀，为了不让父母担心，谎称自己工作不累。远在老家已退休的父母也瞒着女儿奋战在抗疫一线、直到女儿在网上看到了母亲的照片才知道了实情。对此，理解正确的有（

）①要共同营造社会诚信环境，促进社会文明进步②这一家人的做法践行了奉献这一社会主义核心价值观③我们要学会在关爱他人、服务社会中实现自己的人生价值④这一家三口的相互欺瞒也是—种爱的表现，体现了家庭中的亲情之爱A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2022·北京丰台·一模）尊敬师长、认真学习；孝敬父母，主动承担家务；外出溜狗时规范使用牵引绳；课余时间经常参与志愿者活动……初中生李华的行为说明（

）A．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 B．责任就是法律要求人们分内应该做的事情C．每一种角色都意味着承担相应的责任 D．作为社会的一员，每个人首先要对他人负责5．（2022·北京房山·一模）2022年3月11日，在广东深圳疫情防控区，一位防控员，在执勤点查验体温及健康码，并代收居民的外卖及快递做好消毒。下午6点多，她举起大喇叭朝楼上喊：“6巷21号505，你的奶茶被没收了，从早上9点的奶茶到现在，为了您的身体健康，不准喝了。”路人随手用手机记录下这个瞬间，并发到网上，于是全国人都知道这杯不能喝的奶茶。关于防控人员和路人的做法，下列说法正确的是（

）①防控人员遵守落实好防疫要求，并关爱他人的生命健康②路人做法是理性参与网络生活，积极传播正能量的表现③防控人员做到了既对工作认真负责，又依法行使监督权④路人随手拍照侵犯了他人的隐私权，应受到法律的处罚A．①② B．①③ C．②④ D．②③二、分析说明题6．（2022·北京大兴·一模）近年来，在各种大型赛会、扶贫支教、应急救援、海外服务等场所，越来越多的年轻人投入到志愿者的行列。在北京冬奥会的众多志愿者中，有一位已经连续服务过三届冬奥会和多项国际性大赛的“志愿者大神”——内蒙古小伙齐怀远。这次在张家口赛区，齐怀远是媒体接待站一个8人志愿者服务团的队长。团队中，志愿者们有着不同的工作背景，但他们为着相同的目标结缘，相处十分融洽。他表示，在国内大赛时，自己通过志愿者服务来帮助别人，获得一种精神上的升华。而在国外服务时，传递的是来自中国的微笑，让全世界都知道，中国是一个礼仪之邦，中国人是非常友好善良的。他叫范亚菠，曾经是一名“西部计划”志愿者，而今，他选择扎根在祖国边疆。“当初，我是在失落的心情中，开始了我的志愿者生涯。”范亚菠回忆说。他坦言：“在去西部之前，我都不清楚共青团到底是做什么的，志愿服务期间，我补上了这门课。”他认为，只有了解后才谈得上是否热爱，耳濡目染的环境熏陶很重要……如今，选择参加西部计划的大学毕业生如雨后春笋，他们愿意到兵团甚至更加艰苦的地方历练自己，像范亚菠一样选择留下的支边青年也在逐年增加……结合材料，运用所学知识，谈谈你从这些年轻的志愿者身上得到的启示。7．（2022·北京门头沟·一模）生活中总有些暖心场景令我们感动场景一

“每次长假我都要回家探望父母，而长假后返家，被爸妈塞满的后备箱让人泪奔。地瓜、冬瓜、玉米、青菜、生姜、鸡蛋、菜籽油……都是些纯天然、无公害的——‘爸妈牌’土特产！这些一出门就能买到的东西，爸妈还是要无一例外地拿给即将返家的儿女。爸妈给装的后备箱，哭着也要带回家。”(1)结合场景一，你感悟到尊重长辈该怎么做？场景二

在郑州、杭州、宁波多家小店门口贴着这样醒目的告示：“如果您没有收入，遇到困难，您可以来小店，告诉本店人员，来份‘单人套餐’，吃完直接走就好了，不必客气！在以后您有了能力的日子里，记得帮助一下身边需要帮助的人，谢谢！”(2)结合场景二，你如何评价这些店主的行为？8．（2022·北京门头沟·一模）分析生活案例，探究成长问题。小芳：我越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说我是负责任的班干部，同学却说我是爱打“小报告”的人，邻居说我是勤快的孩子，妈妈却认为我很懒。我无法确定哪个才是真正的“我”。小明：这学期我和同学一起参加学校组织的一些公益活动，我们还一起在校园网上发起“绿色冬奥，我们在行动”的倡议活动。但是爸爸认为：学习这么紧张，哪有时间去组织这些活动，以后就不要参加了。小玲：进入初中后，我每次考试成绩都不能如愿，为此我付出了很多努力。尽管如此，成绩仍然不是很理想，难道学习只有苦，我又处处不如人，对此我无能为力，根本就高兴不起来。案例一案例二案例三以上三个案例请你任选其一，运用所学答疑解惑。9．（2022·北京房山·一模）“老工友”是燕山地区平安志愿者队伍的统一名称。截至2021年底，“老工友”平安志愿者实名注册3000余人，共计68000余人次参与各项社会面防控和主题活动，参与安保维稳活动1856人，累计执勤5516人次。(1)请结合所学知识评价志愿者们的行为。(2)请列举三类你参加过的社会公益活动。10．（2022·北京海淀·一模）双向奔赴，温暖人心。镜头一

河南洪灾，消防员挺身而出。他们在冰冷的洪水中彻夜筑坝截流，附近的村民半夜送来煮熟的鸡蛋，感谢他们的付出。救援过后，消防员离去，热心朴实的村民没有多余的客套话，站在路边挥手致谢。镜头二

根据疫情防控需要，某社区需要大量志愿者协助防疫工作，很多人主动请缨，化身“大白”兢兢业业地完成任务。“你们辛苦了！爱你们哟！你们要保护好自己哟！”隔着五层楼高的距离，一个小朋友探出脑袋向守在卡口的“大白”表达感谢。结合以上两个镜头，谈谈你对“双向奔赴，温暖人心”的理解。

参考答案1．A【详解】本题考查勇担社会责任。A：题文中教师夫妇和民间救援队队员的做法体现了高度的社会责任感，服务社会、奉献社会，发扬无私奉献的精神，A观点正确，符合题意；BCD：都属于良好的道德素养，但与题意无关；故本题选A。2．D【详解】本题考查止于至善、服务社会。①：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除①；②：志愿服务是道德义务，公民要积极履行，故②说法错误；③④：依据教材知识，志愿者活动是积极承担责任，服务社会奉献社会的表现，启示我们要善于汲取榜样的力量，止于至善，在奉献社会中成长，全面发展，故③④说法正确；故本题选D。3．D【详解】本题考查体味亲情、关爱他人。③④：题干中的一家三口都参与疫情防控，为了不让家人担心而相互欺瞒，这也是—种爱的表现，体现了家庭中的亲情之爱，启示我们要学会在关爱他人、服务社会中实现自己的人生价值，③④说法正确；①：题干中一家三口的行为是善意的谎言，不是不讲诚信，①说法错误；②：奉献不是社会主义核心价值观的内容，②说法错误；故本题选D。4．C【详解】本题考查角色与责任的相关内容。C：材料中，不同的角色在承担着不同的责任，这说明了每一种角色都意味着承担相应的责任，故C说法正确；ABD：说法都是正确的，但这没有体现出角色与责任的关系，故与题意不符。故本题选择C。5．A【详解】本题考查关爱他人、合理利用网络。①②：分析可知，题文材料中的防控人员遵守落实好防疫要求，并关爱他人的生命健康；题文材料中路人的做法是理性参与网络生活，积极传播正能量的表现，故①②正确；③：错误，监督权主要是针对国家机关及其工作人员的；④：错误，路人随手拍照没有侵犯他人的隐私权；故本题选A。6．①人的成长是不断社会化的过程，作为当代青年要不断的关注社会、服务社会，养成分享、助人等亲社会行为。②积极参与社会生活既能丰富我们的体验，也能在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。③当代青少年既要关心国家发展，又要具有国际视野，在社会实践中不断提高我们的影响力。【分析】背景素材：志愿者齐怀远、范亚菠的事迹考点考查：正确认识亲社会行为能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德品质的培养【详解】第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用对亲社会行为的正确认识。第二步：审材料。有效信息：在国内大赛时，自己通过志愿者服务来帮助别人，获得一种精神上的升华。在国外服务时，传递的是来自中国的微笑；选择参加西部计划的大学毕业生如雨后春笋，他们愿意到兵团甚至更加艰苦的地方历练自己，可联系人与社会的关系、亲社会行为的作用、如何培养亲社会行为。第三步：组织答案。得分点①：人的成长是不断社会化的过程，作为当代青年要不断的关注社会、服务社会，养成分享、助人等亲社会行为；得分点②：积极参与社会生活既能丰富我们的体验，也能在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值；得分点③：当代青少年既要关心国家发展，又要具有国际视野，在社会实践中不断提高我们的影响力。7．(1)孝亲敬长是道德要求也是法定义务。感悟到父母对晚辈的关爱以及用心良苦。我们要尊重长辈的价值观和审美观。要注重与亲人长辈交流沟通，注重精神上的陪伴。要关心他们的身心健康和物质需要。(2)①为这些店主的行为的行为点赞。②这是一种亲社会行为，体现了关爱他人，心怀善意，尽自己所能帮助他人；有利于传递社会正能量，构建和谐社会。③我们也应在生活、学习中尽自己所能主动帮助他人，奉献社会。【分析】背景素材：生活中总有些暖心场景令我们感动。考点考查：孝亲敬长、关爱他人、亲社会行为。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：科学精神、公共参与。(1)第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用孝亲敬长的有关知识，分析回答结合场景一，感悟到尊重长辈该怎么做。第二步：审材料。有效信息：“每次长假我都要回家探望父母，而长假后返家，被爸妈塞满的后备箱让人泪奔。地瓜、冬瓜、玉米、青菜、生姜、鸡蛋、菜籽油……都是些纯天然、无公害的——‘爸妈牌’土特产！这些一出门就能买到的东西，爸妈还是要无一例外地拿给即将返家的儿女。爸妈给装的后备箱，哭着也要带回家。”可以联系孝亲敬长。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：孝亲敬长是道德要求也是法定义务+感悟到父母对晚辈的关爱以及用心良苦。得分点②：我们要尊重长辈的价值观和审美观+要注重与亲人长辈交流沟通，注重精神上的陪伴+要关心他们的身心健康和物质需要。(2)第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用关爱他人、亲社会行为的有关知识，评价材料中这些店主的行为。第二步：审材料。有效信息：在郑州、杭州、宁波多家小店门口贴着这样醒目的告示：“如果您没有收入，遇到困难，您可以来小店，告诉本店人员，来份‘单人套餐’，吃完直接走就好了，不必客气！在以后您有了能力的日子里，记得帮助一下身边需要帮助的人，谢谢！”可以联系关爱他人、亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。得分点：为这些店主的行为的行为点赞+这是一种亲社会行为，体现了关爱他人，心怀善意，尽自己所能帮助他人；有利于传递社会正能量，构建和谐社会+我们也应在生活、学习中尽自己所能主动帮助他人，奉献社会。8．①案例一：我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人的评价，是我们走向成熟的标志。②案例二：服务社会能够促进我们全面发展；服务社会体现人生价值等。③案例三：学习是一个苦乐交织的过程，学习中有辛苦也有快乐；②我们要学会学习，学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；需要善于运用不同的学习方式。【分析】背景素材：生活中的案例考点考查：正确对待他人评价、服务社会奉献社会、享受学习能力考查：分析运用和描述能力核心素养：公共参与、理性精神【详解】第一步：审设问。本问的设问主体为你，需要调用教材基础知识分析。第二步：审材料。有效信息①：小芳面对他人的评价无所适从→应该学会正确对待他人评价。有效信息②：小明的爸爸意学习紧张为由不让小明参加公益活动→没有认识到服务社会奉献社会的意义。有效信息③：小玲付出了努力但是成绩仍然不好，觉得学习只有辛苦没有快乐→学会享受学习，掌握科学的学习方法等。第三步：整合信息，组织答案。任性一个案例，找到与教材知识的结合点进行分析，言之有理即可。9．(1)有利于践行和谐、文明、友善的社会主义核心价值观。关爱他人，服务、奉献社会，培养其亲社会行为；有利于传递温暖，弘扬社会正能量。热心公益，具有高度社会责任感等。(2)自由回答即可，如：义务植树；到科技馆、博物馆、社区做志愿者；为灾区捐款；到公园、车站等公共场所纠正不文明行为；到福利院做义工，照顾孤寡老人等。【分析】背景素材：本题以“老工友”为背景考点考查：亲社会行为能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本题的设问主体为志愿者，需要调用亲社会行为的有关知识，分析志愿者们的行为。回答此类问题的基本思路或技巧联系亲社会行为的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息：“老工友”平安志愿者实名注册3000余人，共计68000余人次参与各项社会面防控和主题活动，参与安保维稳活动→社会公益活动的意义，可从人生价值、责任、个人发展、社会影响、民族英雄、社会主义核心价值观等角度回答。有利于体现人生价值；有利于促进我们全面发展；有利于增强公民的社会责任感；有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；有利于增强民族凝聚力，弘扬民族精神和传统美德；有利于促进社会的和谐与稳定。有利于弘扬社会主义核心价值观；等等。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：有利于践行和谐、文明、友善的社会主义核心价值观。得分点②：关爱他人，服务、奉献社会，培养其亲社会行为；得分点③：有利于传递温暖，弘扬社会正能量。热心公益，具有高度社会责任感等。(2)本题