北京市2024-2025学年八年级生物下册 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育（一）教学实录 （新版）新人教版

北京市2024-2025学年八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育（一）教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过讲解昆虫的生殖和发育过程，让学生了解昆虫的变态发育特点，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过实际操作和案例分析，使学生掌握昆虫生殖和发育的基本知识，为后续学习昆虫的分类和生态习性打下基础。核心素养目标培养学生对生物科学探究的兴趣，提升观察、实验和分析问题的能力；通过昆虫生殖发育的实例，强化生命观念，理解生物体结构和功能的关系；增进生物多样性的保护意识，培养学生的社会责任感和环境伦理意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了动物的基本特征，对动物分类有一定的了解。他们可能对昆虫的外部形态和内部结构有所认识，但关于昆虫的生殖和发育过程的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍感兴趣，尤其对昆虫这类生动有趣的生物。他们的观察能力和动手操作能力较强，但分析问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好通过实验和观察来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解昆虫生殖和发育的变态过程时可能会遇到困难，因为这一过程涉及多个阶段和形态变化。此外，学生可能难以将昆虫的生殖和发育与它们的生活习性联系起来。在实验操作中，学生可能面临实验技能不足或实验材料准备不充分等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》八年级下册。

2.辅助材料：准备昆虫发育过程的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示昆虫的变态发育。

3.实验器材：准备昆虫标本、放大镜、显微镜等，用于观察昆虫的外部形态和内部结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫生殖和发育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昆虫有哪些特点吗？它们是如何生长的？”

展示一些关于昆虫生活习性和形态变化的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫的多样性。

简短介绍昆虫的基本概念和它们在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的基本概念、生殖方式和发育过程。

过程：

讲解昆虫的定义，包括其身体结构和分类。

详细介绍昆虫的生殖方式，如完全变态和不完全变态发育的特点。

使用图表或示意图展示昆虫的发育过程，如卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

3.昆虫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的生殖和发育特性。

过程：

选择几种具有代表性的昆虫，如蝴蝶、蚊子、蚂蚁，分析其生殖和发育过程。

详细介绍每个昆虫的案例，包括其生活习性、繁殖策略和发育阶段的特征。

引导学生思考这些案例在生态系统中的作用和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一种昆虫进行讨论，分析其生殖和发育特点。

小组内讨论该昆虫在自然界中的作用、可能面临的挑战以及保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫生殖和发育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选昆虫的生殖和发育过程、生态作用和保护策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫生殖和发育的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的昆虫生殖和发育的基本概念、案例分析和讨论成果。

强调昆虫在生态系统中的角色和重要性，鼓励学生关注和保护昆虫多样性。

布置课后作业：让学生观察家中的昆虫，记录其生殖和发育过程，并撰写观察报告。

7.课堂拓展（10分钟）

目标：激发学生的探究兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍一些与昆虫相关的科学研究成果，如昆虫的行为学、生态学等。

引导学生思考昆虫研究在农业、医学等领域的应用前景。

鼓励学生在课后继续探索昆虫的奥秘，提出自己的研究课题。知识点梳理1.昆虫的基本特征：

-昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。

-昆虫有触角、眼睛、口器等器官。

-昆虫有外骨骼，可以保护和支持身体，减少水分蒸发。

2.昆虫的生殖方式：

-昆虫的生殖方式主要是有性生殖。

-雌雄异体，通过交配产生后代。

-部分昆虫如蜜蜂、蚂蚁还有社会性生殖行为。

3.昆虫的发育过程：

-完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫。

-不完全变态发育：卵→若虫→成虫。

-完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态和生活习性上差异较大。

-不完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态和生活习性上相似。

4.昆虫的变态发育特点：

-变态发育是昆虫特有的发育方式。

-变态发育过程中，昆虫的内部结构和生理功能发生显著变化。

-变态发育有助于昆虫适应不同的生态环境。

5.昆虫的生殖和发育与环境的关系：

-昆虫的生殖和发育受到温度、湿度、光照等环境因素的影响。

-环境条件的变化会影响昆虫的繁殖能力和发育速度。

6.昆虫的生态作用：

-昆虫在生态系统中扮演重要角色，如植物传粉、分解有机物等。

-昆虫是食物链中的重要一环，为其他生物提供食物来源。

-昆虫有助于维持生态平衡。

7.昆虫的保护与利用：

-保护昆虫多样性，维护生态平衡。

-利用昆虫进行生物防治，减少农药使用。

-开发昆虫资源，如药用、食用等。

8.常见昆虫的生殖和发育：

-蝴蝶：卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育。

-蚊子：卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育。

-蚂蚁：卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育。

-蜜蜂：卵→幼虫→蛹→成虫，完全变态发育。

9.昆虫的观察方法：

-观察昆虫的外部形态，如触角、翅膀、足等。

-观察昆虫的行为，如觅食、交配、繁殖等。

-观察昆虫的发育过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。

10.实验操作：

-观察昆虫标本，了解其外部形态和结构。

-使用放大镜或显微镜观察昆虫的细微结构。

-观察昆虫的生殖和发育过程，记录相关数据。课堂1.课堂提问与回答：

-通过提问，检查学生对昆虫生殖和发育基本概念的理解。

-观察学生的回答，评估其对知识的掌握程度和思维能力。

-鼓励学生积极参与讨论，促进知识的深入理解和应用。

2.观察学生参与度：

-观察学生在课堂上的注意力、参与度和互动情况。

-关注学生在小组讨论中的表现，如是否能有效沟通、合作和解决问题。

3.实验操作评价：

-评估学生在实验过程中的操作技能，如使用显微镜、放大镜等工具的熟练程度。

-观察学生在实验中的观察力和记录数据的能力。

4.小组讨论与展示：

-评价学生在小组讨论中的贡献，如是否能够提出有见地的观点、是否能够倾听他人意见。

-评估学生展示成果的清晰度和逻辑性，以及是否能够准确传达小组讨论的成果。

5.课堂测试：

-设计简短的小测验，评估学生对昆虫生殖和发育知识的掌握情况。

-测试可以包括选择题、填空题和简答题，以全面考察学生的知识水平。

6.学生自我评价与反思：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-学生可以填写自我评价表，记录自己的学习进度和需要改进的地方。

7.教师评价与反馈：

-教师根据课堂观察、学生表现和测试结果，给予学生具体、建设性的反馈。

-教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和建议。

8.课后作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括观察报告、实验记录和简文撰写。

-评价作业的准确性、完整性和创新性，并及时反馈学生的学习效果。

9.教学效果反馈：

-通过问卷调查或个别访谈，了解学生对教学内容的满意度和学习体验。

-教师根据反馈调整教学策略，以提高教学效果。

10.整体评价：

-综合课堂表现、作业成绩和反馈信息，对学生的学习成果进行全面评价。

-强调学生的进步和成就，同时指出需要改进的地方，为学生提供持续的学习动力。典型例题讲解1.例题：

昆虫的发育过程分为几个阶段？请举例说明完全变态和不完全变态发育的昆虫。

答案：

昆虫的发育过程分为四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。完全变态发育的昆虫如蝴蝶，其发育过程为卵→幼虫（毛毛虫）→蛹（茧）→成虫（蝴蝶）；不完全变态发育的昆虫如蝗虫，其发育过程为卵→若虫→成虫。

2.例题：

解释以下昆虫的生殖方式：蜜蜂、蚊子、蚂蚁。

答案：

-蜜蜂：蜜蜂的生殖方式为有性生殖，雌蜂通过交配产生后代，雄蜂则由蜂王产卵孵化。

-蚊子：蚊子的生殖方式也是有性生殖，雌蚊通过交配产生后代，雄蚊则由卵孵化。

-蚂蚁：蚂蚁的生殖方式同样为有性生殖，蚁后通过交配产生后代，雄蚁则由卵孵化。

3.例题：

列举两种昆虫的变态发育特点，并说明其在生态系统中的作用。

答案：

-蝴蝶：蝴蝶的变态发育特点为完全变态，幼虫（毛毛虫）与成虫（蝴蝶）在形态和生活习性上差异较大。蝴蝶在生态系统中扮演着重要的角色，如传粉、控制害虫等。

-蚂蚁：蚂蚁的变态发育特点为不完全变态，幼虫与成虫在形态和生活习性上相似。蚂蚁在生态系统中具有分解有机物、保持土壤肥力等作用。

4.例题：

说明昆虫的生殖和发育过程受到哪些环境因素的影响。

答案：

昆虫的生殖和发育过程受到温度、湿度、光照等环境因素的影响。例如，温度过高或过低会影响昆虫的发育速度；湿度不足会导致昆虫脱水死亡；光照不足会影响昆虫的繁殖行为。

5.例题：

解释以下昆虫的生态作用：蜜蜂、蚊子。

答案：

-蜜蜂：蜜蜂在生态系统中具有传粉、控制害虫等作用。它们通过采集花蜜和花粉，帮助植物繁殖，同时捕食一些害虫，维持生态平衡。

-蚊子：蚊子在生态系统中具有一定的生态作用，如作为某些鸟类和蝙蝠的食物来源。然而，蚊子也是传播疾病的媒介，如疟疾、登革热等，对人类健康构成威胁。板书设计①昆虫的基本特征

-头、胸、腹三部分

-触角、眼睛、口器等器官

-外骨骼保护和支持

②昆虫的生殖方式

-有性生殖

-雌雄异体

-交配产生后代

③昆虫的发育过程

-完全变态发育：卵→