统编版（2024）七年级上册道德与法治《探究与分享+运用你的经验+单元思考与行动》 参考答案

第第页统编版（2024）七年级上册道德与法治《探究与分享+运用你的经验+单元思考与行动》参考答案第一单元P2【生活观察】1.我觉得自己长大了。我已经12岁了，个子比以前高，力气比以前大，学知识也更快了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。2.我期待:①能够学到更多的知识；②能够认识更多的朋友；③能够参加更丰富的社团活动；④能够说一口流利的英语；⑤学校有先进的教学设备；⑥新的班级是一个温馨、和谐的大家庭；等等。P3【探究与分享】1.①社团活动很多；②文化氛围很浓厚；③兴趣小组的活动范围很广；④课堂上使用的教学设备很先进；等等。2.（1）①（知识学习难度增加）需要学习的科目明显增多，课堂信息量增大，学习节奏加快，难度加大，作业量也因科目的增多而增多。②（学生自主管理要求提高）与小学相比，中学的老师对我们的要求更严格，但是不再事无巨细地提醒我们，很多事情需要自己做主、自己操心。③（社团活动更加丰富多彩）学校有文学社、科技社等社团，还有各种各样的竞赛和活动。（2）这些新的变化能够为我们的发展提供新的机会，也对我们的成长提出新的要求。P4【探究与分享】(1)人物：鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，因为第一学期成绩优异，学校奖励给他一枚金奖章。他立即拿到街头卖掉，用换来的钱买了几本书和一串红辣椒。每当晚上读书寒冷难耐时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里爵，直到被辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书，最终成为我国著名的文学家。(2)发现与思考：初中阶段的重要性和怎么度过。P6【生活观察】做好初中生活规划，如确定个人发展目标，制订行动方案，并持之以恒，落实在每一天的具体行动中。P7【探究与分享】①为了提高自己的动手实践能力，我要参加学校的科技社团，和同学们一起多动手；②新学期我想读完名著《西游记》，我决定把这本名著按章节分开，一周读一部分，按部就班读完；等等。P8【启思导行】初中生活规划书(1)品德发展：①利用课余时间学习党史，培养爱国情感。②积极参加社会公益活动，增强社会责任感。③学会换位思考，与人为善。④尊敬师长，关心同学，乐于助人。(2)学业发展：①树立正确的学习动机。②制订详细合理的学习计划。③培养适合自己的良好学习习惯。④三年后考入理想的学校继续深造。(3)身心发展：①善于排解心理压力。②培养积极向上的生活态度。③学会调节情绪，做情绪的主人。④磨砺坚强的意志，提高抗挫折能力。(4)审美素养：①学习和了解艺术史，拓展审美视野。②积极参加绘画、音乐、舞蹈等艺术实践活动，培养艺术方面的兴趣爱好。③通过写作、演讲等方式表达审美观点。④广泛阅读，提高审美情趣。(5)劳动与社会实践：①积极参加校园大扫除，培养劳动观念。②主动承担力所能及的家务，为父母分担压力。③参加农村劳动实践，增强珍惜粮食的意识。④参加社区义务劳动，如植树造林、扶老助幼等，为社会作出贡献。P9【生活观察】1.（1）我知道自己的身高、体重，知道自己典型的相貌特征，也知道自己有时候很害羞，有点胆小。（2）我的自画像被同学猜出来了，因为我独特的体型特征，同学们一下子就能认出我。2.人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。P10【探究与分享】1.不同的人由于立场不同、对“我”的期待以及看待问题的角度不同，会对“我”产生不同的评价。这些评价虽各不相同，但都在一定程度上反映了我的一些特征，这些特征共同组成了真正的“我”。2.我们要客观冷静地对待这些评价，既不盲从也不轻视。P12【生活观察】1.小蓉的“累”主要在于缺乏自信，盲目模仿别人，失去了自我，享受不到生活的乐趣。2.尊重自己，认识到自己的独特，学会欣赏和接纳自己，用全面的眼光看待自己，并根据自身特点和社会需要发展自己；加强与父母、老师的沟通，让他们帮助自己提升能力，增强自信心。P13【探究与分享--上】自荐信尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我自荐勤学之星。我热爱学习，上课专心听讲，认真思考，积极举手发言，认真整理笔记；课后自觉独立完成作业，遇到不懂的问题会及时请教老师或者同学。在持之以恒的努力下，我的学习成绩一直名列前茅。我还经常为同学解答疑难，分享学习经验，与大家一起成长进步。希望能够有幸被评为勤学之星，请大家多多支持我！此致敬礼！自荐者：XXXP13【探究与分享--下】(1)小莎：在努力了仍未达到心目中的要求时，一方面我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己不断奋勇前进；另一方面要通过多种途径重新认识自己，看看是自己努力的方式不对，还是自我要求太高。(2)小浩：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优，点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(3)小露：“从小看大，三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的，但是如果我们善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，就能实现自我的蜕变。P15【启思导行】1.根据个人实际情况作答即可。2.通过活动，我发现每个区域呈现出的形象都是不完整的，是不同的人站在不同的角度对我的看法，但是综合起来就能呈现出一个较完整、全面的自我形象。这启示我要用全面的、发展的眼光认识自己，既认识自己现在的状态，也认识自己未来发展的多种可能性。P16【生活观察】1.①我的梦想是当一名医生，救死扶伤；②我的梦想是当一名作家，妙笔生花；③我的梦想是登上太空，亲眼看看浩瀚的宇宙。（可以根据自己的真实想法来回答，但梦想必须积极向上）2.即使不能实现，梦想仍有意义。因为：①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就会有希望；③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；④每个人都勇于追梦、勤于圆梦，能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。P18【探究与分享】1.袁隆平的志向指引着他一生的奋斗。因为童年在动荡的战争年代度过，亲眼见到路边的饿殍，所以他把“让大家吃饱饭”作为自己的人生志向，并最终选择了与农业相伴一生。2.袁隆平的故事启示我们：①要早立志，立大志，立长志；②梦想的实现需要我们努力学习、善于学习；③要把个人的梦想与祖国和社会发展的需要紧密结合起来，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。P19【生活观察】学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习是我们成就梦想的重要路径。P20【探究与分享】1.是。①因为学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②小然是在获取课外知识；小佳做义工可以提升各种能力，培养品德；小冰的行为有利于培养自己的自立能力，增进亲情，融洽亲子关系等；小丽和小伙伴调查垃圾分类情况不仅能提升能力，还能增强社会责任感。2.在生活中，我非常专注课堂知识的学习，认真听讲，及时做笔记，不断获取新的知识；我还喜欢看电影，尤其是爱国主义教育的影片，能增强我报效祖国的责任意识；我还会积极参加社会公益活动，在实践中不断提高自己的能力；等等。P22【启思导行】(1)必须现在做的事情：①努力学好科学文化知识，提高学习成绩；②积极参加体育锻炼，增强身体素质；③孝敬父母，承担力所能及的家务；④积极参加公益活动，帮助他人，服务社会；(2)可以将来做的事情：①带着父母去旅行，让父母开心；②依法服兵役，为维护国家安全作贡献；③在自己喜欢的领域里积极工作，成就一番事业；④用心养一只宠物；(3)需要用一生做的事情：①多读书，多学习，增长见识，提高能力；②对人真诚，对事负责，友善，讲诚信；③努力拼搏，向着个人的志向不懈奋斗；④关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴贡献力量；P23【单元思考与行动】一、(1)镜头一：在家庭里，我是一个孝敬父母、懂事听话的乖儿子，但我对自己展现的形象还不太满意，我觉得自己承担家务的能力还不够强。我打算多向父母学习一些做饭的本领，让自己具备一定的劳动能力。我希望我初中毕业时能够成为一名劳动小能手。(2)镜头二：在社区中，我是一个喜爱动物、热心环保的好少年，但我对自己展现的形象还不太满意，我觉得自己在宣传环保知识方面做得还不够好。我打算利用周末时间，在社区里积极宣传垃圾分类的相关知识，让身边更多的人能够参与到环保活动中来。我希望我初中毕业时能够真正成为一名环保小达人。(3)镜头三：在学校里，我是一名乐于助人、勤奋好学的中学生，但我对自己展现的形象还不太满意，我觉得自己的胆量还不够大，有时候不敢表现自己。我打算多参加一些集体活动，或者主动参加班委和学生会的竞选，锻炼自己。我希望我初中毕业时能够成为一名勇敢的男子汉。二、(1)只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有勇于追梦，梦想才能变成现实。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，长期奋斗。(2)梦想与现实是平行线，永远无法相交：这一观点只看到了梦想与现实的距离，没有认识到经过努力，梦想是有可能实现的。(3)现实常常会把梦想打败：梦想与现实之间是有差距的，不是所有的梦想都可以实现，但只要努力，梦想就有实现的可能。(4)梦想即使实现不了，也能引领方向：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。(5)总有一个梦想会在现实中开花：梦想是对未来美好生活的愿望。只要努力，就有机会离梦想更近一点。三、行动计划书(1)目标：未来三年里，我最大的梦想为了实现梦想，我需要培养的全面发展自己，考上理想的高中。有活力，会合作，能包容；更坚强，能坚持，有韧劲；上进，敢于表达。(2)我需要做的准备：珍视初中生活，把握机遇；做好初中生活规划，确定个人发展目标，制订场实可行的行动方案，持之以恒付出努力；正确认识自己，不断完善自己；树立崇高远大的理想；树立正确的学习观念，努力学习，善于学习；等等。(3)我目前可以开始的具体行动：制订详细的学习计划，并严格执行；发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，积极参加社会实践活动；

第二单元P26【生活观察】①家是我的避风港，在这里我可以放松身心。②家是我最坚实的后盾，是我战胜困难，勇敢前行的力量来源。P27【探究与分享】①家庭是每个人成长过程中最重要的环境之一，它对个人的发展和成长起着至关重要的作用。②父母作为我们的第一任老师，不仅为我们提供了发展的机会和条件，还通过家庭教育对我们的思想、情感和行为产生深远的影响。③父母通过言传身教的方式，将他们的经验、知识和价值观传递给我们，有助于培养我们的良好品格，让我们学会为人处世之道，扣好人生的“第一粒扣子”。P28【探究与分享】①孝顺父母：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②勤俭持家:以勤劳节约的精神操持家务，不可铺张浪费、贪图享乐，是中华民族的传统美德。③真诚待人:与人交往，诚心相待。待人以善意，别人以善意相报，待人以真诚，别人以真情回馈。④向善好学:以积极主动的心态学习知识，有学习的主动性。不断提高个人修养，以德才兼备为佳。P29【生活观察】1.（1）家人对我的关爱：①当我生病时，家人带我看医生，照顾我的饮食起居，确保我得到充足的休息；②当我遇到困难或挫折时，家人耐心倾听我的烦恼，并给予鼓励和支持，帮助我走出低谷。（2）我对家人的关爱：①注意到家人喜欢的东西，在适当的时候为他们准备惊喜；②主动承担家务，如洗碗、打扫房间等，减轻他们的负担。2.通过对比，我发现家人对我的关爱体现在方方面面，而我对家人的关爱还不够，我要多理解、体谅、关心家人，这样才能增进家人之间的情感，营造良好的家庭氛围。P31【探究与分享】当发生矛盾时，我会换位思考，先让自己冷静下来，然后心平气和地与父母商量，尊重理解父母。我会对妈妈说：“妈妈，我现在不冷，可以先带着厚外套，等冷的时候再穿，你看这样行吗？”P32【探究与分享】1.①司马谈《命子迁》：“且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。”②《颜氏家训》：“积财千万，不如薄伎（j）在身。”③《易传•文言传》：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。”2.①“且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者”大意是孝道这件事情，从孝顺父母开始，进而上升到忠于君王和国家，最终修身立命。青史留名，让父母乃至家族荣耀，这才是大孝。这体现了孝敬父母。②“积财千万，不如薄伎在身”大意是就算有再多的钱，也不如掌握一种技能。这体现了上进好学。③“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”大意是行善积德的人家，必然有无尽的吉庆；无恶不作的人家，必会遗留许多祸端。这体现了与人为善。P33【启思导行】1.深情唱出来。具体做法：给父母唱一首歌，如《感恩的心》《烛光里的妈妈》等。2.①《回忆我的母亲》是一篇回忆录，作者以质朴的语言表达了真挚的感情。在平静流畅的叙述中，字里行间流露出一种真挚深沉的爱，使慈母眷眷的心和赤子拳拳的心都得到充分体现。②《背影》是一篇感人至深的散文，作者通过描述与父亲在浦口火车站离别的情景，展现了父子之间深厚的感情。在这篇散文中，朱自清以朴素而典雅的语言，通过白描和侧面烘托等手法，把父亲对儿子的爱表达得深刻细膩，真挚感人。P34【生活观察】1.(1)幼儿园时的老师：多才多艺，亲切和蔼，关心我们的生活和学习。(2)小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲初中带着威严，教我们懂得是非对错、善恶美丑。(3)现在的老师：知识渊博，在教我们知识的同时还帮助我们养成良好的学习习惯。2.①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，不仅要有广博的学识，还要有良好的职业道德素养。②教师的工作包含体力和脑力双重劳动。③教师要言传身教，做好学生的榜样。P36【探究与分享】(1)我同意左边同学的观点。进步时，老师给我们鼓励；迷茫时，老师为我们指点迷津，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(2)我也同意右边同学的观点。随着生活阅历的增加和信息技术的发展，我们获取信息的渠道越来越多，这为我们获取知识带来了便利。老师不是我们获取知识的唯一渠道，传播知识也不是老师的唯一价值，他们还承载着传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师教书育人是人与人之间心灵的沟通，这是其他技术方式无法取代的。P37【生活观察】(1)印象深刻的师生交往场景：师生共同组建文学社；老师和大家一起参加学习；小组的活动，为大家答疑；老师与大家一起大扫除；老师倾听大家生活上的困惑。(2)老师扮演的角色：组织者、合作者；学习知识的引路人；学校生活的陪伴者；倾听者、生活的引导者(3)老师对自己的影响：在老师的指导下，我的文学水平得到了提高；我对学习更有兴趣了；我的团队合作意识更强了；我的困惑解决了，心情也舒缓了。P39【探究与分享】①语文老师的表扬是对我的肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诚，我一定改正，上课认真听讲，用心对待每一门功课。P40【探究与分享】①尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师；②承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学习他们身上的优点。P41【启思导行】1.（1）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，我们应主动理解、关心老师。②我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。③每位老师的教育教学方式有所不同，但不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们应善于发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。（2）老师真诚地夸赞我的进步、耐心细致地给我讲题、倾听我生活上的困惑等。2.上小学三年级时，有一次我的数学作业错了很多题，老师要求放学前改正完。眼看着到了放学时间，同学们都走了，我还没有改正完。杨老师您看我自己一个人对着错题抓耳挠腮，就走过来亲切地给我讲题，还给我妈妈打了电话说明情况，避免他们担心。等我把所有的错题都改正过来，您又送我出了校门，把我交到妈妈手上才离开。杨老师，事情虽然已经过去很久了，可您和蔼可亲的面孔和给我讲题时的情景仍时常浮现在我的眼前。“您的行为印证了那句话：“老师是园丁，培育了幼苗，却辛苦了自己；老师是红烛，照亮了黑暗，却燃烧了自己。”我会永远记得您对我的帮助，真诚地感谢您。P43【探究与分享】（1）上述情境都是我们在友谊中的不同体验，能够帮助我们体悟友谊的真谛，缔结真挚的友谊。（2）①我认为真正的友谊是我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②真正的友谊是超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，双方能够志趣相投、志同道合的。P45【探究与分享】1.“我”的热情、友善得不到别人的回报，心里是不平衡的，会感到失望、困惑，甚至会有一点生气。2.不是。朋友之间的帮助是相互的，在帮助朋友、为朋友付出的过程中，我们会收获快乐，自己的能力也会得到进一步提升。P45【生活观察】1.(1)交友的标准：真诚、善良、志趣相投等。(2)交友的方式：参加学校社团、朋友介绍、利用社交媒体等。(3)交友的收获：获得支持、提高社交能力、丰富自己的生活等。2.反思：我应该采用多样的交友方式，在不同的场合中收获真正的友谊。P47【探究与分享】1.需要。每个人都是独立的个体，即使是好朋友，也要给对方保留足够的个人空间。朋友不想说，“我”就应该保持沉默，但是要注意观察朋友，及时关心和帮助他。2.能。①我询问小刚是出于对小刚的关心，只是没有把握好彼此的界限和分寸。②与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。P48【探究与分享】1.“我”会拒绝小川的不合理要求，不会随波逐流，还会与小川坦诚沟通，帮助他认识到自己的错误，并及时改正。2.不是。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。P49【启思导行】用过。我处理朋友关系会采用换位思考的方法，这样更有助于我理解他人、尊重他人，构建和谐的人际关系。P50【生活观察】1.①我生病了，在家休息，同学打来电话问候并为我辅导当天的功课。②下雨时，学校为没带伞的同学准备了爱心雨披。③我参加了学校的足球队，队员们一起训练，互相切磋球技。虽然对手实力很强劲，但我们默契配合，最终在全市的足球比赛中取得了好成绩。2.这些事情充实了我的生活，磨炼了我的意志，开阔了我的视野。在集体生活中，我学会了团结协作，感受到了集体的温暖，也学会了向他人传递温暖，与大家共同经历成长。P51【探究与分享】1.①元元担任班级黑板报主编，培养了自己的责任感；②在集体中承担职责，使元元的内心更加充实；③元元主动与同学交流、合作，自已的性格更加开朗，也学会与同学交往；等等。2.为集体做事情可能会耽误自己的时间，但更多的是收获和成长。元元在为集体认真做事的过程中，发挥了自己的优势和特长，体现了自己的价值，也体验到了责任感，成为有担当的人。他主动与同学交流、合作，培养了与人交往的能力，不断完善自己。P52【探究与分享】（1）①我不了解自己的个性。②我了解自己的个性。我活泼开朗、积极乐观，但缺乏耐性。③我没有什么个性。（结合自身实际作答即可）（2）集体中的每位成员都有自己的个性，有自己的优势和长处，我们在集体中学习他人的优点，取长补短，有助于我们发现自己的个性，不断完善自已，发挥自己的优势和特长，发展自己的个性。P53【生活观察】1.我心目中的美好集体是积极向上、充满活力、公平竞争、善于合作、充满关爱的。2.代表班级参加校运动会取得跳远第一名的好成绩；负责出班级黑板报；当课代表为大家服务；担任班级图书管理员，负责图书的借阅登记；等等。P54【探究与分享--上】1.①可以成立学习互助小组，引导大家团结合作、共同进步；②班级事务要公开透明，涉及集体利益的事大家要共同协商、投票决定；等等。2.把自己当作集体的主人，把集体的事当作自己的事，主动作为，贡献自己的智慧和力量，与集体成员一起，各负其责，各尽其能。P54【探究与分享--下】1.①两位同学在团体赛中合作愉快，在个人赛中公平竞争，说明在集体生活中，合作与竞争并不是对立的关系，我们应该树立正确的合作与竞争观念。②两位同学在竞争中积极进取，可以不断提高个人水平，进而提高团队整体水平，说明集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。2.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。①我们要敢于竞争，不怕失败和挫折；②要善于竞争，发挥自己的长处；③要善于合作，与集体成员坦诚交流，彼此信任，主动承担自己的责任，也及时给予他人支持和帮助，与集体成员共同进步。P56【启思导行】(1)事例：临近国庆，学校要求每个班级出一期“喜迎国庆”主题黑板报，并进行评比。班里的几个同学负责本期黑板报，但周五还没有完成。为了下周一检查评比时能按时完成，组长小平建议大家一起利用本周六休息时间完成，但小宇已经和朋友约好去看电影，小阳则要参加表姐的婚礼。(2)原因：小组成员的不同需要。(3)态度：组长小平想利用周六休息时间完成黑板报；小宇和朋友改约，服从组长的安排；小阳答应了表姐，拒绝了小平的安排。(4)途径：①提前和老师、家长说好晚点回家，利用周五放学后的时间完成黑板报；②要求大家周六完成黑板报，不准请假；③完成黑板报的时间改在周日。(5)小妙招：在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；在坚持集体主义的同时也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展；经常自我反思，尝试自我改进。P57【单元思考与行动】一、1.遇到类似的情境，我或许会抱怨爸爸妈妈，但仔细想想，爸爸努力工作是为了给我提供更好的生活条件，妈妈坚持接我，是担心我淋雨生病，都是爱我的表现，我应该理解他们的良苦用心，试着去接纳父母的做法，感受父母的行为中蕴含的爱。2.①用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蘊含在生活的，点滴之中，如妈妈早起准备的营养早餐、生病时爸爸的彻夜照顾等。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，对父母长辈，我们要孝顺微室；对几弟姐妹，我们要相携相助。如积极主动做家务，与兄弟姐妹谈心、交流学习等。③当我们和父母、兄弟姐妹发生矛盾时，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。二、(1)前期准备：设计调查问卷，开展调查活动，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况，收集分祈调查结果。(2)宣传简报设计：可分【成长的烦恼】【解决烦恼的小妙招】【成长宣言】等板块，展示调查结果。三、社团名称：星火篮球社宗旨：推动校园篮球文化建设，丰富学生课余生活，提高学生身体素质，培养学生团队合作意识和责任感。职能：组队参加各项篮球赛事，开展校内外篮球技术交流活动。活动内容：每周三、周五放学后组织社内训练，不定期举办友谊赛、年级联赛、趣味篮球赛等活动。管理原则：社团成员要养成良好的集体主义作风，杜绝一切不良的个人主义行为，积极参加活动，严格遵守活动时间，不得无故缺席。

第三单元P60【生活观察】1.（1）过生日、毕业典礼、婚礼等。（2）举行仪式，是为了赋予我们生命中的某些时刻以特殊的意义，让平凡的生活变得与众不同，让我们更加关注和珍惜生命中的每一个瞬间，体验生活的多姿多彩，让我们更好地珍爱生命。2.每个人的生命都是珍贵的、独特的、有意义的，我们要敬畏生命，珍惜生命的每一天。P61【探究与分享】（1）外形相貌、天资禀赋、性格特征等。（2）从出生起，每个人就拥有独特的基因条件；在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。P62【探究与分享】我们应该感恩生命的获得，认真对待生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。P63【探究与分享】1.孔子和苏格拉底的思想是符合时代发展要求的精神生命，他们的思想在生命的传承中，不断积淀和丰富。2.这句话的意思是：有的人活着，那只是他的肉体躯壳还在，但所谓的良知、精神已经死亡，等同于死了；而有的人虽然已经死去，但他不的精神还在，这种人活在人们的心中，他的精神生命得到了延续。这句话启示我们要注重精神的培育和传承。P63【生活观察】因为生命是宝贵的，生命的价值高于一切，义无反顾地“逆行”，源于对生命的无限敬畏和高度的社会责任感。P64【探究与分享】(1)让座：体现了对他人的关心。(2)我是你的“拐杖”：体现了对同学的帮助。(3)陪伴和分享：体现了对老人的关爱。所以，三个情境都体现了不漠视他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人的生命态度。P65【阅读感悟】本栏目讲述了5．12汶川地震发生之后，出租车志愿车队、救援医疗队、紧急救援队、解放军和武警部队官兵以及来自五湖四海的志愿者，第一时间赶赴灾区，托起生命的希望，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和场实践行。将5月12日设立为全国“防灾减灾日”，是我国坚持人民至上、生命至上的重要体现，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注。P66【启思导行】1.(1)观点一：①“因为敬畏，所以无畏”的意思是因为常存散畏之心，一言通，同时也使别人事事行得通。一行坦荡于天地，不负于万事万物，所以自然没有畏惧之心，不会经常畏惧害怕；②我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。观点二：①“心存敬畏，行有所止”是说只有心怀敬畏才会牢记“慎独”，才有危机感，才能知方圆、守规矩，明辨是非，行为有所收敛；②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策。2.可按以下流程开展主题班会。①班会之前，学生收集并整理英烈的故事。②班会上学生分享自己收集到的英烈的故事，并分享自己的感悟。③最后教师总结：这些英烈们的故事中都流露出一种共同的情感，那就是爱国。自私自利、损人利已的人生是没有意义的，只有将自己的生命与人民、与国家紧紧联系起来，生命才有价值。P67【生活观察】1.①左上同学和右边同学的想法是错误的，都是安全意识淡薄的表现，对那些可能会对自己或他人這成伤害的外在环统、人为侵害嵌之警觉和戒备，是不敬畏生命的表现。②左下同学的做法是正确的，进入陌生场所先观察环境，查找安全疏散通道的标志，是具有较强的安全意识和风险意识的表现。2.(1)学校：①上下楼梯，请靠右行。②教室走廊不打闹，安全第一要记牢。③火灾来临不要慌，学好消防小知识；手捂口鼻弓着身，生命时时放第一。(2)博物馆：①请勿拥挤，有序参观。②请勿吸烟，谨防火灾。③为保障用电安全，请勿使用馆内墙面插座充电。(3)公共交通工具：①车辆起步，请坐稳扶好。②严禁携带易燃易爆危险品上车。③请勿倚靠车门，谨防夹伤。P68【探究与分享】2.这些规则和要求看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。只有自觉遵守规则和要求，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行的规则和要求为，才能有效地保护我们的生命。P69【探究与分享】①“好不容易放个假，怎么这么多限制”的观点是错误的。该同学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素，风险意识淡薄。②“这些安全提示很必要，是对我们的保护”的观点是正确的。不论是上学还是假期，我们都要增强风险意识，居安思危，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目接触一些危险的领域。远离危险，保障我们的生命安全。P70【生活观察】1.①呼吸道传染病流行季节尽量不去人群密集的场所，如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗，并主动与他人隔离，防止传染他人；②加强环境清洁，经常清洁和消毒日常接触的物体表面，如手机、门把手、桌面等；③遵守公共场所卫生规则，不随地吐痰或乱扔垃圾，保持环境整洁。2.①锻炼身体，保持身心愉悦，增强抵抗力；②主动学习安全知识，提高危险预判能力；③积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力；④学习防护和急救的知识与技能，保护自己和他人。P71【探究与分享--上】当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小候最早意识到了危险”“他不停拍打车门劝人们弃车逃生”“许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难”，这启示我们：①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。②我们要提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。P71【探究与分享--下】1.地震避险方法：如果在室内：选择结实物体旁、易形成三角空间的地方；②伏而待定，或蹲或坐尽量蜷曲身体，降低重心；③抓住桌腿等牢固的物体；④保护头颈、眼睛，掩住口鼻。如果在公共场所：①不要慌乱地涌向出口，要避开人流；②就地蹲下或趴在排椅下；③避开吊灯、电扇等悬挂物；④震后听从指挥，有组织地搬离；⑤在行驶的车内应抓牢扶手。如果在室外：①就地选择开阔地逃生，蹲下或趴下，以免摔倒；②避开高大建筑物，特别是有玻璃幕墙的建筑；③避开危险物、高算或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等。如果在学校：①抱头、闭眼、躲在各自的课桌下或课桌旁；②在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。如果在野外：①避开山脚、陡崖以防山崩、滚石、泥石流等；②遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石运动轨迹的方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；③可躲在结实的障碍物下。2.①平时，我们应当主动学习各种避险和逃生技能，积极参加安全演练活动。②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。P73【启思导行】1.心肺复苏是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。心肺复苏的步骤是评估环境、判断意识、呼叫120、判断呼吸、胸外按压、开放气道、人工呼吸。（先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行）2.其他急救常识还有休克急救、异物卡喉急救（海姆立克急救法）、昆虫叮咬急救等。P74【生活观察】1.（1）我做到了合理饮食、适量运动、作息规律、定期体检等。（2）做到这些，有利于我维护自己的身体健康，葆有健康的体魄，提高生命的质量。2.发护身体还需要关注天气情况，及时增减衣物，防止感冒；学习一些保健常识，及时纠正不利于健康的行为习惯；充分了解自己的身体状况，不做超出自己能力范围的事，如高强度运动等。P75【探究与分享】①左上同学的观点是正确的。此如夏天出汗后主即进入空调房会很凉爽，但也很容易引起感冒。我们在生活中宜多注意细节，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。②右边同学的观点是错误的。熬夜有害身体健康，我们应该自觉自律，尊重自然规律，注重起居有常。③左下同学的做法是缺之自律的表现。在日常生活中，我们可以设计健康打卡活动，利用打卡的方式，督促自己自觉踐行健康的生活方式，杜绝不良嗜好。P76【方法与技能】科学健身有助于我们增强心肺功能，提升身体代谢功能，增强免疫力，同时还有助于我们保持心理健康，磨砺意志，健全人格，提升生活质重和自信心。本栏目介绍了科学健身的方法，旨在引导我们学会科学地锻炼身体，强健体魄。P77【生活观察】（1）我参观过美术馆，参加过制作手工团扇的活动。（2）我很开心参加这些活动，我在活动中学到了很多书本上学不到的知识，既增长了见识，开阔了视野，又丰富了自己的精神世界。P78【方法与技能】本栏目介绍了增强生命韧性的方法，旨在帮助我们在面对挫折和困难时，保持良好的心理状态，更好地适应周围环境，提高自我调节能力，磨炼意志，勇往直前，战胜挫折和挑战。P79【启思导行】1.作为一名初中生，我们面临着新的学习环境和社交环境，身心面临着巨大的压力，为了保持身心健康，我们可以采取以下方法，①养成定期运动的习惯。适当的运动不仅能强健体魄，增强免疫力，还能帮助我们释放压力，放松心情。②保证充足的睡眠。保持良好的睡眠习惯，每天保证7至8小时的睡眠时间，可以缓解疲劳，恢复体力，提高学习效率。③设定合理的目标。根据自身情况，设定合理、明确的学习目标，分解学习任务，有计划地一步一步实现，减轻压力的同时增强自信心。2.①科学锻炼，强健体魄；②学习先进模范事迹，提升人生境界；③学习非遗技艺，弘扬中华优秀传统文化，提升自己的底气与能力；等等。P81【单元思考与行动】一、在阅读《雷锋日记》时，其中一段话让我印象深刻；“我今天听一位同志对另一位同志说：'人活着就是为了吃饭………’我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。”从“我们吃饭是为了活着”这句话中，我感悟到，身体是生命存在的根本，保持身心健康是提高生命质量的关键。珍爱生命，我们就要做自身健康的第一责任人，爱护自己的身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。从“活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争”我感悟到，生命存在的价值不仅仅是肉体的生存，更要有崇高的理想，将个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并之奉献，在奉献中走向伟大。二、健康家庭行动方案第一步：定期参加体检。所有家庭成员每年至少接受一次全身体检，未成年人和老年人可以半年一次，及时掌握家人的身体健康状态。第二步：优化家庭饮食。养成良好的饮食习惯，规律饮食。按照《中国居民膳食指南》，每天摄入食物要多样，谷类为主，多吃蔬果、奶类、大豆，适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少油少盐，营养搭配要均衡。对于有基础病、老年病的家庭成员，饮食要格外注意，严格遵医嘱。第三步：制订运动计划。个人运动：家庭成员根据自己的作息和身体情况，自行安排。时间：5:00—7:30（可根据个人情况稍作调整）地点）小区活动场地、家附近的公园、操场、健身房等。运动方式：跑步、跳绳、八段锦、太极拳、瑜伽、健身器械等。集体运动：家庭成员的集体活动，在锻炼身体的同时，增强家人间的情感沟通。地点：小区活动场地、家附近的公园等。运动方式：散步、健身操、打羽毛球等。运动后的放松方式：肌肉拉伸、洗热水澡、按摩等。第四步：策划家庭集体活动。策划纽织饭后阅读、春游踏青、外出聚餐、观看演出、玩桌游、家庭会议等家庭集体活动，通过集体活动促进家人之间的交流，增进感情。三、生命的力量(1)精彩书摘：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付（取）者。——节选自《雷锋日记》(2)生命故事：邻居家有一个小哥哥，听妈妈说，他因次早产，自小体弱多病，险些天折。为了改善体质，从上小学起，他就每天早起跑步，锻炼身体，还坚持练习跆拳道。如今他已经是一名高中生，不仅身体越来越好，很少生病，在学校春季运动会上，还获得了1500米跑步比赛的第一名。(3)成长经历：在刚升入初中时，学习科目的增多让我无所适从，成绩一落千大，我深受打击，整天无精打来。我的班主任发现了我的变化，找到我，帮我分析了成绩下降的原因，并帮我制订了详细的学习计划表，让我每完成一个任务，就打一个勾。我完成的任务越来越多，成绩也在不断地提升，我也重拾了自信心。从这件事中，我明白了，生命的力量并不是单个生命的单打独斗，而是互相帮助、互相关爱迸发出的蓬勃力量。

第四单元P84【生活观察】说明人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。P85【探究与分享】(1)北斗七星在人类迷失方向时，可以为人类指明方向。(2)这启示我们走好人生道路，要树立正确的人生目标，因为正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路。P85【阅读感悟】本栏目引用了革命先驱李大钊鼓舞青年的一段话。文中李大钊说的“方向”指的就是我们的人生目标，“总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天”说的是正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。这段话启示我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。P86【相关链接】本栏目进一步沟我们解释了近期目标和长远目标的关系：实现一个个近期目标就是在向长远目标靠拢。旨在引导我们树立目标意识，认真对待近期目标，脚踏实地，积累经验，增强实力，进而实现长远目标。P86【生活观察】我的人生目标是考上理想的高中和大学；我的人生目标是当一名战士，保家卫国，守护我的祖国和人民；我的人生目标是成为一名救死扶伤的白衣天使，帮助他人远离病痛的折磨⋯⋯P87【探究与分享】小西在树立人生目标时考虑了家庭环竟，小雅在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、知识能力，小旭在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、性格特征、知识能力等。P88【探究与分享】“我的目标是一切为了祖国的需要”“一切都是为了国家的利益、民族的利益”体现出程开甲把祖国放在了第一位，这启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。P88【阅读感悟】本栏目向我们讲述了钱伟长在国难当头时，坚持“科学救国”的爱国故事，尤其是他弃文从理，坚持“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞”，这旨在引导我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展与国家需要、民族大业充分结合，积极承担民族责任，立志报国。P89【相关链接】本栏目内容选自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》，表达了他要“为人类谋幸福”的崇高理想，旨在引导我们在树立人生目标时，更加关注人类发展进步的需要。这启示我们新时代的青年，要把人生理想融入党和人民事业之中，把为人民谋幸福作为自己最大的幸福，追求高尚的、充实的人生。P89【启思导行】1.①在我11岁的时候，实现了完成课外阅读1000本的目标。从幼儿园起，我每周都会在爸爸、妈妈的陪伴下阅读2—3本图书；上小学后，我逐渐养成了独立阅读的习惯，每天晚饭后固定阅读一个小时。②在我12岁的时候，实现了身高突破165厘米的目标。我积极参加户外运动，注意营养均衡，保证睡眠充足…⋯③在我13岁半时，实现了学会游泳的目标。为了学会游泳，我报了暑假游泳班，每天按时上课，认真练习。2.我未来想要成为一名航天员；我未来想变得更强大，能帮助到更多人……为实现这些目标，我会努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定理论基础；做好人生规划，制订具体行动方案，坚持不懈一步步实现目标；积极融入集体，在集体中学习他人的优点，不断完善自己；敢于竞争，善于与他人合作；爱护身体，积极锻炼身体，磨炼意志，增强生命韧性；等等。P90【生活观察】1.我赞同右边同学的态度。2.①左边同学因为摄影作品获得了二等奖就心情沮丧，还表示以后不再参加，这种消极的态度可能会使他的摄影水平止步不前，还会影响其性格的发展。②右边同学参演的舞蹈获得了二等奖，她很开心，还立志下次争取拿个一等奖回来，这种积极的态度不仅能让她的舞蹈水平越来越高，还能促使她热爱生活，对未来充满信心，进而实现更高的人生目标。P91【探究与分享】1.①苏轼虽被贬，但依旧有心情和朋友春游，春游时虽突遇风雨，也能泰然处之，并写下干古绝唱《定风波》。②这种乐观豁达、积极向上的人生态度能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；過到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。③我们也应当努力拥有这种积极的人生态度。2.以积极的态度做人做事需要时刻保持乐观向上的心态，遇到困难与挫折不屈不挠，对自己充满信心。P92【探究与分享】这句名言强调了学习和积累在人成长道路上的重要意义。这启示我们要勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明、更有才智，才能获得成功。P92【生活观察】（1）正方的观点看到了顺境的积极作用，反方的观点看到了逆境的积极作用，但不能说“更有利于”。（2）理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆垝，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。P93【探究与分享--上】1.李自成带领的起义军的失败是被胜利冲昏头脑、骄傲懈怠所致，这启示我们要顺境不骄，有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄做、懈急等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。2.①楚霸王项羽认为自己出身贵族，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。刘、项相争，结果是项羽惨败，自刎鸟江。②关羽镇守荆州，而他在大兵出征之时，掉以轻心，失掉荆州，结果被吴军所抓，兵败麦城，惨遭杀身之祸。P93【探究与分享--下】（1）上述人物以积极的人生态度对待逆境。（2）这启发我们，生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。P94【阅读感悟】本栏目内容选自《季美林文集》，这两段文字告诉我们生活中难免会遇到各种各样的困难，人生总是不完满的，旨在引导我们做到逆境不馁。这启示我们要树立积极的人生态度，正确对待生活中的逆镜，走好我们的人生路。P94【启思导行】①越王勾践：春秋末年，五国争霸，吴越交锋之初，互有胜负。到了吴王夫差时，大败越国，越王勾践被俘，三年后才被释放回国。勾践回国后，立志发愤图强，复仇兴国。他怕自己贪图舒适的生活，消磨报仇的意志，晚上枕着兵器睡在稻草堆上，在房子里挂上一只苦胆，每天早上起来后尝尝苦胆。十年后，越国终于一举打败吴国。对我的启示：处优而不养尊，受挫而不短志；身处顺境时，要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②袁隆平：在培育不育株的过程中，袁隆平院士经历了无数的质疑与嘲讽，被批判，被诋毁，连他心爱的禾苗都惨遭毒手，多年心血毁于一旦。但他在困难面前没有退缩，没有放弃，在梦想的“稻”路上，百折不回。对我的启示：面对困难，恐惧起不了任何作用，只有勇敢去面对，迎难而上，才能攀登科学的高峰。P95【生活观察】①农民在田里忙碌，沟我们种植出粮食和瓜果蔬菜，保障了国家粮食安全。②工人在生产一线作业，推动我国产业发展、经济进步。③科研工作者做研究可以汐社会提供新的技术、新的产品和新的理论，带来经济效益和社会效益，推动生产力的发展，提升人民生活水平。④交通警察执勤维护道路交通秩序，促进社会和谐稳定。⑤他们在自己的岗位上辛勤劳动，为社会创造物质财富和精神财富，为社会进步作出了贡献，为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值。P96【探究与分享】1.李培生20多年来坚持在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品；胡晓春每年有300多天住在山上，守护迎客松，10多年坚持写下70多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。他们的工作内容不同，但他们身上这种对待工作一丝不苟、精益求精、任劳任怨、无私奉献的敬业精神打动了我。2.①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。②人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。③我们要向李培生和胡晓春学习，在自己的岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，为社会创造价值，实现自己的人生价值。P97【生活观察】其美多吉数十年如一日，用鲜血和生命守护邮件安全，在雪域高原上传播党的声音，他的这种爱岗敬业的精神，坚韧不拔的意志，将自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中的觉悟，值得被称为“最美奋斗者”。P98【阅读感悟】本栏目摘选了雷锋同志1958年6月7日写于团山湖农场的日记，旨在通过一个个追问，让我们明白，要在劳动和奉献中实现人生价值，立足岗位作奉献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。P98【阅读感悟】本栏目引用《庄子》中的话告诉我们，人不可骄傲自大，故步自封，应打破偏见，看到每一个人都有自己的长处、都有自己的人生追求和存在价值，知道任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。旨在激励我们将小我融入大我，除了发展自己，更要在自己的岗位上踏实奋进，在奉献社会中创造自身价值。P99【探究与分享】①奉献就是勇于担当，有高度的责任感和使命感。潘东升将警察看作一份值得用生命