七年级地理上册 1.1地球和地球仪教学实录 （新版）新人教版

七年级地理上册1.1地球和地球仪教学实录（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“七年级地理上册1.1地球和地球仪”为主题，结合新版人教版教材，旨在引导学生认识地球的形状、大小，掌握地球仪的基本构造和使用方法。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维和空间观念。核心素养目标分析培养学生对地球的观察和认识能力，提升空间思维和地理信息处理能力。通过地球和地球仪的学习，激发学生对地理学科的兴趣，增强国家版图意识和地理国情意识，培养全球意识和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解地球的形状和大小，能够准确描述地球的几何形状及大小数据。

②掌握地球仪的结构和功能，包括经纬线、纬度、经度、极点等基本概念。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转的原理及其对地球的影响。

②正确使用地球仪进行地理现象的演示和地理信息的查询。

③建立空间观念，能够将地球表面的地理信息与实际生活相联系，进行地理问题的分析和解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》教材，包含地球和地球仪相关章节。

2.辅助材料：准备地球形状和地球仪结构的相关图片、地球仪模型、世界地图等，以及介绍地球自转和公转的视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、经纬线模型等，用于学生操作和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和投影仪，以便展示多媒体资源和进行课堂讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球和地球仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如地球的卫星照片、地球的日夜变化等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，如地球的形状、位置、环境等，为接下来的学习打下基础。

2.地球和地球仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的形状、大小，以及地球仪的基本构造和使用方法。

过程：

讲解地球的形状，通过展示地球的球体模型，说明地球是一个近似于椭球体的球体。

介绍地球的大小，包括赤道周长、极半径、赤道半径等数据。

详细讲解地球仪的结构，包括经纬线、极点、纬度、经度等基本概念，并使用地球仪模型进行演示。

3.地球和地球仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球和地球仪在地理学习和研究中的应用。

过程：

选择几个典型的地球和地球仪案例进行分析，如使用地球仪进行地理现象的模拟演示。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球和地球仪在地理研究中的重要性。

引导学生思考这些案例如何帮助我们更好地理解地球的形状、位置和环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球和地球仪相关的主题进行深入讨论，如“地球的自转和公转”或“地球仪的精确性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球和地球仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球和地球仪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的形状、大小，地球仪的结构和使用方法，以及案例分析。

强调地球和地球仪在地理学习和研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球和地球仪知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球和地球仪的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-地球的历史：介绍地球的形成过程、板块构造理论以及地质年代等知识，帮助学生了解地球的演变历史。

-地球的地理环境：探讨地球的气候、水文、生物等地理环境特点，以及这些环境对人类生活的影响。

-地球仪的使用技巧：提供地球仪的使用方法，包括如何读取经纬度、如何使用三球仪等。

-地球的卫星图像：展示地球的卫星图像，让学生直观地看到地球的全貌和不同地区的特征。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念和应用，让学生了解地理信息处理的技术和方法。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地球的故事》、《地理信息系统导论》等书籍，深入了解地球和地理信息系统的知识。

-观看科普视频：引导学生观看《地球脉动》、《宇宙时空之旅》等科普视频，通过视觉体验加深对地球的认识。

-参观地理展览：鼓励学生参观博物馆或科技馆中的地理展览，实地感受地球的多样性。

-地理实践活动：组织学生进行地理实践活动，如制作简易地球仪、绘制地图、进行实地考察等，提高学生的实践能力。

-地理竞赛：鼓励学生参加地理知识竞赛，通过竞赛形式激发学习兴趣，检验学习成果。

-研究性学习：引导学生进行小组研究，选择一个与地球相关的主题进行深入研究，如“气候变化对人类生活的影响”、“水资源保护”等，培养学生的研究能力。

-课外阅读：推荐学生阅读《地理知识手册》、《地球探险记》等课外读物，拓宽地理知识面。

-利用网络资源：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如地理教育网站、在线地图服务等，进行自主学习。

-地理角活动：设立地理角，定期举办地理知识讲座、地理游戏等，营造浓厚的地理学习氛围。课后作业1.完成地球仪的标注练习

作业内容：使用地球仪，标注出以下地理要素的位置：

-亚洲大陆的位置

-北美洲的位置

-南极洲的位置

-本国首都的位置

-国际日期变更线的位置

2.地球形状的理解题

作业内容：根据所学知识，回答以下问题：

-为什么地球不是一个完美的球体？

-地球赤道的长度大约是多少？

3.地球仪的使用练习

作业内容：选择一个你感兴趣的地理现象，如极光，使用地球仪或在线地球仪软件，演示该现象是如何由于地球自转和公转产生的。

4.地理信息提取题

作业内容：阅读以下描述，提取相关信息并填写表格：

-描述：“地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，因此地球的形状是一个稍微扁平的椭球体。”

填写表格：

|地理要素|大小（千米）|

|----------|--------------|

|赤道半径|6378|

|极半径|6357|

5.地理实践作业

作业内容：观察你所在地区的地图，找出以下地理要素，并描述它们的位置关系：

-你所在的城市

-最近的河流

-最高的山脉

-最大的湖泊

答案示例：

1.地球仪标注练习答案：

-亚洲大陆位于东半球，北半球。

-北美洲位于西半球，北半球。

-南极洲位于南半球，东半球。

-本国首都的位置需根据具体国家填写。

-国际日期变更线位于地球的东半球和西半球交界处。

2.地球形状的理解题答案：

-地球不是一个完美的球体，因为地球自转导致赤道略微膨胀，两极略微扁平。

3.地球仪的使用练习答案：

-以极光为例，地球仪演示极光是由于太阳风与地球两极的磁场相互作用，产生的带电粒子在地球磁场中运动，形成可见的光辉。

4.地理信息提取题答案：

|地理要素|大小（千米）|

|----------|--------------|

|赤道半径|6378|

|极半径|6357|

5.地理实践作业答案：

-以北京市为例：

-北京市位于华北平原，北纬39°54'，东经116°25'。

-最近的河流是永定河，流经北京市西部。

-最高的山脉是燕山山脉，位于北京市北部。

-最大的湖泊是密云水库，位于北京市东北部。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中的课后练习题，包括地球形状、地球仪的使用、地理要素的标注等，以巩固课堂所学知识。

2.地球仪制作：学生利用家中可用材料，如纸、塑料球、针等，制作一个简易的地球仪，并标注出重要的地理要素，如经纬线、大洲、大洋等。

3.地理知识小调查：学生选择一个感兴趣的地理现象或问题，如气候变迁、自然灾害等，进行小调查，收集相关信息，并撰写一份简短的报告。

4.地理日记：学生记录一周内观察到的地理现象，如日出日落时间、天气变化、道路规划等，并思考这些现象与地理知识的关系。

5.地理游戏：学生参与地理知识竞赛或在线地理游戏，以提高学习兴趣和地理知识的应用能力。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够得到及时的反馈。

2.详细批注：在批改作业时，教师应给出详细的批注，包括对正确答案的肯定，对错误答案的纠正，以及对解题过程的评价。

3.针对性反馈：针对学生在作业中反映出的具体问题，如概念混淆、计算错误等，教师应给出具体的改进建议。

4.集体反馈：在课堂上，教师可以将一些典型错误或问题进行集体反馈，帮助学生共同理解和改正。

5.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

6.反思总结：教师应定期对学生的作业进行反思总结，分析作业中的普遍问题，调整教学策略，以提高教学效果。

7.家长沟通：教师可以通过家长会或家访等方式，与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。内容逻辑关系①地球形状与大小

①地球是一个不规则的球体，两极略微扁平，赤道略微膨胀。

②地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米。

③地球的表面积约为510.1百万平方千米，平均半径约为6371千米。

②地球仪的结构与使用

①地球仪由球体、经纬线、极点、纬度、经度等构成。

②经线是连接南北两极的半圆，指示南北方向。

③纬线是环绕地球的圆圈，指示东西方向，赤道是最大的纬线圈