第3课图像及其应用 教学设计　 2023-2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级上册

第3课图像及其应用教学设计2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第3课图像及其应用

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对图像信息的敏感度，理解图像在信息传播中的重要作用。

2.计算思维：通过图像处理的基本操作，提升学生的问题分析和解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用图像处理工具进行创作，培养创新意识和数字化学习技能。

4.信息社会责任：引导学生正确使用图像信息，增强版权意识和信息道德观念。学情分析八年级学生在信息技术的学习上已经具备了一定的基础，能够熟练使用计算机进行基本的操作。然而，在图像处理方面，学生的掌握程度存在差异。部分学生可能对图像的基本概念和常见类型有一定了解，但在实际应用中，对图像编辑、格式转换等操作可能不够熟练。此外，学生的层次分为以下几类：

1.知识层面：部分学生能够回忆起图像的基本概念，如像素、分辨率等，但对图像的深入理解和应用能力不足。

2.能力层面：学生的实际操作能力参差不齐，有的学生能够独立完成简单的图像处理任务，而有的学生则需要教师的指导和帮助。

3.素质层面：学生在信息道德和版权意识方面有所欠缺，对图像的合法使用和尊重他人知识产权的认识不足。

在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主探究精神的问题，这可能会影响他们在图像处理课程中的学习效果。针对这些情况，本节课将注重以下教学策略：

-通过实例引导，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

-针对不同层次的学生，设计分层教学活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

-强化实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-结合实际案例，提高学生的信息道德意识和版权保护意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《粤教版(2019)初中信息技术八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与图像处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于演示和讲解。

3.实验器材：准备电脑、图像处理软件等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组进行图像处理实践操作。教学过程一、导入新课

1.老师首先通过展示一些生活中常见的图像，如照片、图表、地图等，引导学生回顾图像的概念和作用。

2.学生思考并回答：图像在我们的生活中有哪些应用？它们是如何帮助我们获取信息的？

二、新课讲授

1.老师讲解图像的基本概念，包括像素、分辨率、图像格式等，结合教材内容进行详细阐述。

2.学生跟随老师学习，理解图像的基本概念，并尝试用自己的语言进行复述。

3.老师演示图像处理的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度等，引导学生观察操作步骤和效果。

4.学生观看演示，并尝试按照老师的步骤进行操作，巩固所学知识。

5.老师讲解图像在信息传播中的应用，如新闻报道、广告宣传、社交媒体等，引导学生思考图像在信息传播中的重要性。

6.学生结合实际案例，讨论图像在信息传播中的作用，并分享自己的观点。

7.老师介绍图像处理软件的使用方法，如Photoshop、GIMP等，引导学生了解常用的图像处理工具。

8.学生尝试使用软件进行简单的图像处理，如调整图片亮度、对比度等，提高实际操作能力。

三、分组讨论

1.老师将学生分成小组，每组指定一名组长，共同完成以下任务：

a.选择一个与图像相关的主题，如“图像在新闻报道中的作用”、“图像在社交媒体中的传播”等。

b.查找相关资料，了解该主题的背景知识和应用案例。

c.小组成员共同讨论，总结出该主题的关键点和自己的见解。

d.每组派代表向全班同学汇报讨论成果。

2.学生分组讨论，积极思考，分享自己的观点，提高团队合作能力。

四、实践操作

1.老师布置实践任务，要求学生利用所学知识，完成以下操作：

a.使用图像处理软件，对一张图片进行裁剪、旋转、调整亮度等操作。

b.根据任务要求，设计一张具有创意的图像，并说明设计思路。

2.学生按照任务要求，独立完成实践操作，巩固所学知识。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结图像的基本概念、应用和操作方法。

2.学生复述所学知识，巩固记忆，并分享自己在实践操作中的心得体会。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查找一篇与图像相关的新闻报道，分析图像在报道中的作用。

b.利用图像处理软件，对一张图片进行创意设计，并说明设计思路。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识，提高实际操作能力。知识点梳理1.图像的基本概念：

-图像是由像素组成的，像素是图像的基本组成单位。

-图像的分辨率表示图像中像素的数量，通常以“宽×高”的形式表示。

-图像格式是图像文件存储的方式，常见的格式有JPEG、PNG、GIF等。

2.图像处理的基本操作：

-裁剪：删除图像中不需要的部分，保留关键内容。

-旋转：将图像按照一定角度旋转，改变图像的视角。

-调整亮度、对比度：改变图像的明暗程度和颜色饱和度，增强视觉效果。

-滤镜应用：使用各种滤镜效果，如模糊、锐化、色彩饱和等，对图像进行艺术处理。

3.图像在信息传播中的应用：

-新闻报道：图像可以直观地展示新闻事件，增强报道的感染力。

-广告宣传：图像具有吸引力，能够有效传达广告信息。

-社交媒体：用户通过分享图片来表达观点、记录生活，增强社交互动。

4.图像处理软件的使用：

-Photoshop：专业的图像处理软件，功能强大，适用于各种图像编辑需求。

-GIMP：免费开源的图像处理软件，功能丰富，适合初学者和中级用户。

-在线图像处理工具：如Canva、Fotor等，方便快捷，适合快速处理图像。

5.图像处理的安全与道德：

-尊重版权：使用图像时，要遵守相关法律法规，尊重他人的知识产权。

-信息真实性：在处理图像时，要保证信息的真实性和客观性。

-避免误导：不得利用图像处理技术误导他人，传播虚假信息。

6.图像处理实践技巧：

-熟练掌握图像处理软件的基本操作，提高工作效率。

-了解各种图像处理技巧，提高图像质量。

-注重创意设计，提升作品的艺术价值。

-培养审美观念，提高对图像的鉴赏能力。

7.图像处理与数字化学习：

-利用图像处理技术，提高数字化学习的效果。

-培养学生的创新思维和实际操作能力。

-增强学生的信息素养，提高信息道德观念。典型例题讲解1.例题：将一张宽度为800像素，高度为600像素的图片裁剪成宽度为400像素，高度为300像素的图片。

解答步骤：

-打开图像处理软件，导入原图。

-选择裁剪工具，设置裁剪区域的大小为400像素×300像素。

-在图像上拖动裁剪框，调整至所需大小。

-点击裁剪，完成裁剪操作。

2.例题：将一张图片的亮度提高30%，对比度提高20%。

解答步骤：

-打开图像处理软件，导入原图。

-选择调整工具，如亮度/对比度或曲线。

-设置亮度为+30%，对比度为+20%。

-应用调整，查看调整效果。

3.例题：将一张图片旋转90度。

解答步骤：

-打开图像处理软件，导入原图。

-选择旋转工具，设置旋转角度为90度。

-在图像上点击并拖动，完成旋转操作。

4.例题：使用滤镜效果为图片添加马赛克效果。

解答步骤：

-打开图像处理软件，导入原图。

-选择滤镜菜单，找到马赛克效果。

-应用马赛克滤镜，调整参数以获得满意的马赛克效果。

5.例题：将一张彩色图片转换为黑白图片。

解答步骤：

-打开图像处理软件，导入原图。

-选择调整工具，如灰度。

-将颜色模式更改为灰度，完成转换。教学反思与总结今天这节课，我们学习了图像及其应用，通过一系列的实践活动，学生们对图像处理有了更深入的理解。下面，我想就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如实例演示、分组讨论和实践操作，这些方法都取得了不错的效果。学生们在操作过程中，能够积极动手，对于图像处理的基本操作有了初步的掌握。但是，我也发现了一些问题。

比如，在讲解图像格式时，我发现有些学生对于JPEG和PNG的区别理解不够清晰。这可能是因为我在讲解时，没有结合具体的实例来解释。今后，我会在讲解这类知识点时，尽量使用实际案例，让学生在实际操作中理解理论知识。

在教学策略上，我注意到部分学生在操作过程中遇到了困难，我及时给予了指导和帮助。但是，也有一些学生因为害怕出错，不敢尝试。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的自信心，鼓励他们勇于尝试，即使出错也要敢于面对和改正。

在课堂管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但有个别学生注意力不集中，这可能会影响他们的学习效果。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在图像处理的基本操作上有了明显的进步，能够独立完成一些简单的图像编辑任务。同时，通过小组讨论和实践操作，他们的团队合作能力和创新意识也得到了提升。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生在处理复杂图像时，操作不够熟练，需要更多的练习。此外，对于图像处理的高级技巧，如图层应用、色彩校正等，学生们掌握得还不够好。针对这些问题，我将在今后的教学中，增加练习环节，并引入更多高级技巧的教学内容。

1.在讲解理论知识时，结合实际案例，让学生在实际操作中理解。

2.加强课堂管理，关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏。

3.培养学生的自信心，鼓励他们勇于尝试，不怕出错。

4.增加练习环节，提高学生的实际操作能力。

5.引入更多高级技巧的教学内容，提升学生的图像处理水平。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在图像处理的道路上越走越远。板书设计①图像的基本概念

-像素

-分辨率

-图像格式（JPEG、PNG、GIF等）

②图像处理的基本操作

-裁剪

-旋转

-调整亮度/对比度

-滤镜应用（模