第十一单元 课题2 化学肥料 教学设计（两课时）-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元课题2化学肥料教学设计（两课时）-2023-2024学年九年级化学人教版下册主备人备课成员设计意图本单元旨在让学生了解化学肥料的基本知识，认识化学肥料在农业生产中的重要性。通过两课时的教学，使学生掌握化学肥料的种类、成分、作用及使用方法，培养学生的科学素养和环保意识。同时，结合实际生产生活，引导学生关注化学肥料对环境的影响，提高学生的社会责任感。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学课程之前，已经学习了基础的化学知识，包括元素周期表、化学式书写、基本的化学反应等。这些知识为学习化学肥料提供了基础，学生能够理解化学肥料的成分和化学性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍感兴趣，尤其是与生活密切相关的化学现象。他们的学习能力强，能够通过实验和观察来理解新概念。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过实验操作来学习，有的则更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学肥料时可能遇到的困难包括对化学肥料成分的复杂性和化学变化的抽象性理解不足。此外，学生可能对化学肥料的环境影响和可持续性使用缺乏认识。这些挑战需要通过实际案例、实验演示和讨论来克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解化学肥料的基本概念和分类，引导学生思考其作用和影响。

2.设计实验活动，让学生亲手制作简易肥料，观察其效果，加深对化学肥料作用机制的理解。

3.利用多媒体资源展示化学肥料在农业中的应用案例，激发学生的学习兴趣，并通过角色扮演模拟农业施肥场景，提高学生的实践能力。

4.鼓励学生分组讨论化学肥料的环境影响，培养学生的批判性思维和团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习化学肥料的分类和作用。

设计预习问题：围绕“化学肥料的成分及其对土壤的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何区分氮肥、磷肥和钾肥？”、“过量使用化学肥料可能导致哪些环境问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学肥料的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学肥料的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅农田使用化学肥料的图片，引出“化学肥料”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学肥料的种类、成分和作用，结合实例如“尿素”和“磷酸二铵”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论化学肥料对土壤和植物的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何科学施肥？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学肥料的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学肥料的知识点，掌握其应用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于化学肥料合理使用方案的作业，要求学生结合所学知识，提出自己的施肥建议。

提供拓展资源：提供与化学肥料相关的书籍、网站和视频，如农业科学施肥指南。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出施肥建议的合理性和不足之处。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看科普视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的化学肥料知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.化学肥料的基本概念

-化学肥料：指通过化学方法制成的，含有一种或多种植物生长必需元素的肥料。

-分类：根据所含主要营养元素的不同，化学肥料可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。

2.氮肥

-主要成分：含氮元素的化合物，如尿素、硝酸铵、硫酸铵等。

-作用：促进植物生长，提高产量，改善品质。

-使用注意事项：避免过量施用，以免造成土壤板结和环境污染。

3.磷肥

-主要成分：含磷元素的化合物，如过磷酸钙、磷酸二铵等。

-作用：促进植物根系发育，提高植物的抗病能力。

-使用注意事项：与有机肥料混合施用，以提高肥效。

4.钾肥

-主要成分：含钾元素的化合物，如硫酸钾、氯化钾等。

-作用：增强植物的抗旱、抗寒能力，提高果实品质。

-使用注意事项：避免与碱性肥料混合施用，以免降低肥效。

5.复合肥

-主要成分：含有两种或两种以上植物生长必需元素的化合物。

-作用：满足植物对多种营养元素的需求，提高肥料利用率。

-分类：根据营养元素含量和比例的不同，可分为氮磷钾复合肥、氮磷复合肥等。

6.化学肥料的作用

-提高农作物产量：通过补充植物生长所需营养元素，提高农作物产量。

-改善农作物品质：促进植物生长，提高果实品质和口感。

-促进植物生长发育：促进植物根系、茎叶等器官的生长发育。

7.化学肥料的施用方法

-基肥：在播种前施用的肥料，为植物生长提供充足的营养。

-追肥：在植物生长过程中，根据需要补充营养的肥料。

-叶面喷施：将肥料喷洒在植物叶片上，直接被植物吸收。

8.化学肥料的环境影响

-土壤污染：过量施用化学肥料会导致土壤板结、盐渍化等问题。

-水体污染：化学肥料流失到水体中，会导致水体富营养化，影响水生生物生存。

-大气污染：化学肥料中的氮、磷等元素在大气中转化为氮氧化物、磷氧化物等污染物。

9.化学肥料的合理使用

-根据土壤肥力、作物需求和气候条件，科学施肥。

-采用有机肥与化学肥料相结合的施肥方式，提高肥料利用率。

-严格控制化学肥料的施用量，避免过量施用。

10.化学肥料的可持续发展

-推广使用生物肥料、有机肥料等绿色肥料。

-发展测土配方施肥技术，提高肥料利用率。

-加强化学肥料的环境保护，减少对环境的污染。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨颇多。咱们先来聊聊教学反思吧。这节课，我主要围绕化学肥料这个主题，尝试了多种教学方法，比如讲授、讨论、实验等，希望学生们能通过这些活动更好地理解和掌握知识。不过，回顾起来，我还是发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我可能过于依赖讲授法了。虽然讲授法能系统地传授知识，但时间一长，我感觉学生们可能有点疲劳，参与度也不是特别高。我应该在讲授的基础上，更多地引入讨论和实验，让学生们动起来，亲自动手操作，这样既能提高他们的兴趣，也能加深他们对知识的理解。

再来说说课堂管理。我发现，在讨论环节，有些学生积极性不高，可能是因为他们对化学肥料这个话题本身就不太感兴趣，或者是因为他们不知道如何表达自己的观点。我应该在课前做好铺垫，提前引导学生思考，鼓励他们提出问题，这样在课堂上才能更好地参与到讨论中来。

至于教学效果嘛，我觉得总体上是不错的。学生们对化学肥料的种类、作用和使用方法有了更清晰的认识，而且通过实验活动，他们的动手能力和观察能力也得到了提升。不过，也有一些学生对于化学肥料的环境影响理解得不够深入，这一点我需要在今后的教学中加强。

第一，我要尝试更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生们在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。

第二，我会在课前做好充分的准备，设计一些与生活实际相关的问题，让学生们提前思考，这样他们在课堂上就能更有针对性地参与讨论。

第三，对于化学肥料的环境影响这部分内容，我计划增加一些案例分析，让学生们通过具体案例来了解化学肥料对环境的影响，从而提高他们的环保意识。

最后，我想说，教学是一个不断学习和反思的过程。我会不断总结经验教训，努力提高自己的教学水平，希望我的学生们能在我的引导下，学到更多有用的知识，健康成长。嗯，就这样吧，咱们共同努力，让化学课变得更加生动有趣！板书设计①化学肥料概述

-定义：通过化学方法制成的，含有一种或多种植物生长必需元素的肥料。

-分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥

②氮肥

-主要成分：尿素、硝酸铵、硫酸铵等

-作用：促进植物生长，提高产量，改善品质

-使用注意事项：避免过量施用，以免造成土壤板结和环境污染

③磷肥

-主要成分：过磷酸钙、磷酸二铵等

-作用：促进植物根系发育，提高植物的抗病能力

-使用注意事项：与有机肥料混合施用，以提高肥效

④钾肥

-主要成分：硫酸钾、氯化钾等

-作用：增强植物的抗旱、抗寒能力，提高果实品质

-使用注意事项：避免与碱性肥料混合施用，以免降低肥效

⑤复合肥

-主要成分：含有两种或两种以上植物生长必需元素的化合物

-作用：满足植物对多种营养元素的需求，提高肥料利用率

-分类：氮磷钾复合肥、氮磷复合肥等

⑥化学肥料的作用

-提高农作物产量