2025年喜迎新年小班标准教案

202X汇报人：时间：202X.X2025年小班迎新年活动PPT大纲一、活动导入：感受新年氛围三、手工制作活动：制作新年礼物二、新年知识讲解：了解新年习俗四、亲子互动游戏：共享新年欢乐01030204CONTENTS目录01PART一、活动导入：感受新年氛围0102幼儿园环境整个幼儿园也进行了精心的布置，走廊上挂满了孩子们自己制作的新年贺卡和手工艺品，操场上搭建了新年主题的装饰拱门，让孩子们在园内每一个角落都能感受到新年的气息。这些环境布置不仅美化了幼儿园，还为孩子们提供了一个充满节日氛围的学习和活动空间，让他们在潜移默化中了解新年的习俗和文化。教室装饰教室里挂上红红的灯笼、五彩的彩带，贴上可爱的福字，营造出热闹、喜庆的氛围，让孩子们一进教室就感受到新年的到来。还可以布置一个小型的“新年角”，摆放一些新年相关的物品，如鞭炮模型、红包等，供孩子们观察和触摸，进一步激发他们对新年的兴趣。新年环境布置活动开始前，播放欢快的新年音乐《新年好》《恭喜恭喜》，让孩子们随着音乐的节奏舞动起来，感受新年的快乐和喜悦。音乐的旋律能够迅速带动孩子们的情绪，让他们在轻松愉悦的氛围中进入活动状态，为接下来的活动做好准备。播放新年音乐教师带领孩子们一起做简单的律动，如拍手、跺脚、扭扭腰等，让孩子们在音乐中尽情释放活力，增强身体的协调性和节奏感。通过律动表演，孩子们能够更好地融入新年氛围，同时也锻炼了他们的身体机能，提高了参与活动的积极性。律动表演新年音乐律动02PART二、新年知识讲解：了解新年习俗古代传说给孩子们讲述新年的传说故事，如“年兽”的故事，让孩子们了解新年的起源和传统习俗的由来。通过生动有趣的故事，孩子们能够更好地理解新年的文化内涵，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。历史演变简单介绍新年从古至今的演变过程，让孩子们知道新年是一个历史悠久的传统节日，不同年代的人们有不同的庆祝方式。了解新年的历史演变有助于孩子们拓宽知识面，培养他们的时间观念和历史意识，感受传统文化的传承与发展。新年的来历向孩子们展示春联的图片，讲解春联的含义和作用，让孩子们知道春联是新年期间用来祈求平安和幸福的一种装饰。还可以邀请孩子们一起尝试写简单的春联，感受传统文化的魅力，培养他们的书写能力和创造力。贴春联通过图片和视频，让孩子们了解放鞭炮是新年的重要习俗之一，它象征着辞旧迎新、驱邪避凶。同时，提醒孩子们放鞭炮要注意安全，可以在家长的陪同下观看或参与放鞭炮的活动，感受新年的热闹氛围。放鞭炮讲解拜年是新年期间人们互相祝福、表达敬意的一种方式，让孩子们知道拜年时要说一些吉祥的话语，如“新年快乐”“身体健康”等。教师可以示范拜年的动作和语言，让孩子们跟着学习，培养他们的礼仪意识和表达能力。拜年新年习俗03PART三、手工制作活动：制作新年礼物准备材料准备各种颜色的卡纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们自由选择自己喜欢的颜色和图案。丰富的材料能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们在制作过程中充分发挥自己的个性和才能。01.制作过程教师示范制作贺卡的步骤，如先在卡纸上画上自己喜欢的图案，再用彩笔涂色，最后剪下来并粘贴在贺卡上。孩子们在教师的指导下，开始动手制作自己的新年贺卡，教师要巡回指导，帮助有困难的孩子，鼓励他们大胆创作。02.完成作品孩子们完成贺卡制作后，让他们互相欣赏和交流，分享自己的创作思路和感受。教师对孩子们的作品进行点评和表扬，增强孩子们的自信心和成就感，同时也可以将孩子们的作品展示在教室或幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏。03.制作新年贺卡提供一些彩色的毛线、珠子、塑料瓶盖、小铃铛等材料，让孩子们选择制作新年挂饰的材料。这些材料简单易得，且富有创意，能够激发孩子们的动手能力和环保意识，让他们在制作过程中学会利用身边的物品进行创作。教师讲解制作挂饰的方法，如将珠子串在毛线上，再用塑料瓶盖制作小动物的形状，最后将它们组合在一起，制作成一个漂亮的新年挂饰。孩子们在教师的引导下，开始尝试制作挂饰，教师要鼓励孩子们大胆尝试不同的组合方式，创造出独一无二的作品。选择材料制作方法孩子们完成挂饰制作后，将作品挂在教室或幼儿园的装饰树上，让整个环境更加喜庆和温馨。组织孩子们进行展示和分享活动，让他们向同伴和老师介绍自己的作品，培养他们的语言表达能力和自信心。展示与分享制作新年挂饰04PART四、亲子互动游戏：共享新年欢乐准备一些新鲜的橘子，将孩子们和家长分成若干小组，每组一个橘子。这个游戏简单易行，适合小班孩子和家长一起参与，能够锻炼孩子们的生活自理能力和亲子间的默契。01游戏准备孩子们要自己动手剥橘子，然后将橘子喂给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈不能用手帮忙。在游戏过程