2024年春季七年级生物下册 3.7.1 人类对生物圈的影响教学实录 （新版）济南版

2024年春季七年级生物下册3.7.1人类对生物圈的影响教学实录（新版）济南版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“人类对生物圈的影响”为主题，旨在让学生了解人类活动对生态环境的影响，提高环保意识。通过结合课本内容，引导学生分析人类活动对生物圈的影响，培养学生的分析能力和环保观念。二、核心素养目标1.培养学生关注生物圈问题的意识，提高生态保护的责任感。

2.增强学生分析问题、解决问题的能力，学会从多角度思考环境问题。

3.培养学生尊重自然、关爱生命的情感，树立人与自然和谐共生的理念。三、重点难点及解决办法重点：1.人类活动对生物圈的影响类型和具体实例；2.人类活动与生态环境的关系。

难点：1.分析复杂的人类活动对生物圈的影响；2.学生对环境问题的理解和情感态度转变。

解决办法：1.通过案例分析和小组讨论，引导学生识别不同类型的影响；2.利用图表和模型，帮助学生直观理解人类活动与生态环境的相互作用；3.结合生活实例，引导学生反思自身行为对环境的影响，激发环保情感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：收集与人类活动影响生物圈相关的图片、图表和视频，用于展示和讨论。

3.实验器材：准备环保小实验所需的材料，如种子、土壤、水等。

4.教室布置：设置分组讨论区域，提供实验操作台，确保学生活动空间。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人类对生物圈的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“人类活动有哪些方式影响生物多样性？”、“如何评估这些影响的大小？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人类活动对生物圈的基本影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么森林砍伐会导致生物多样性下降？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人类活动对生物圈影响的图片或视频，引出“人类对生物圈的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人类活动对生物圈的影响类型，如气候变化、物种灭绝等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同人类活动对生物圈的影响，如“讨论城市扩张对生态系统的影响”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何减少人类活动对生物圈的影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人类活动对生物圈的影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析人类活动对生物圈影响的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“人类对生物圈的影响”，布置课后作业，如撰写一篇关于减少人类活动对生物圈影响的建议书。

提供拓展资源：提供与“人类对生物圈的影响”相关的拓展资源，如环保组织网站、相关书籍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看环保纪录片、阅读相关书籍，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何在自己的生活中实践环保理念？”六、知识点梳理1.人类活动对生物圈的影响概述

-人类活动对生物圈的影响类型：直接和间接影响

-人类活动对生物圈的影响程度：轻微到严重

-人类活动对生物圈的影响范围：局部到全球

2.人类活动对生物多样性的影响

-物种灭绝：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等导致物种灭绝

-物种丰富度下降：生物多样性减少，生态平衡破坏

-物种基因流减少：近亲繁殖、基因库缩小等导致基因流减少

3.人类活动对生态系统的影响

-气候变化：温室气体排放、森林砍伐等导致气候变化，影响生态系统稳定性

-土地利用变化：农业扩张、城市化等导致土地利用变化，影响生态系统功能

-水资源变化：过度开发、污染等导致水资源变化，影响生态系统平衡

4.人类活动对生物圈的影响评估方法

-生态足迹分析：评估人类活动对生态系统的影响程度

-生物多样性指数：评估生物多样性的变化趋势

-生态系统服务功能评估：评估生态系统为人类提供的服务功能

5.减少人类活动对生物圈的影响措施

-实施可持续发展战略：平衡经济发展与环境保护

-生态系统保护与恢复：建立自然保护区、恢复受损生态系统

-低碳生活：减少温室气体排放，降低对气候变化的影响

-生态补偿机制：通过经济手段补偿生态破坏者，促进环境保护

6.人类活动与生物圈的互动关系

-人类活动对生物圈的影响是相互的，既受到生物圈的影响，也影响生物圈

-人类活动与生物圈的互动关系是复杂的，需要综合考虑多种因素

-人类活动与生物圈的互动关系具有动态性，需要不断调整和优化

7.人类活动对生物圈的影响教育

-环保意识教育：培养公民的环保意识，提高环境保护的自觉性

-生态教育：普及生态知识，提高人们对生态系统的认识

-绿色生活方式教育：倡导绿色消费、节能减排等生活方式，降低对生物圈的影响

8.人类活动与生物圈的可持续发展

-可持续发展：满足当代人的需求，不损害后代满足其需求的能力

-人类活动与生物圈的可持续发展关系：通过合理利用资源、保护生态环境，实现人类与生物圈的和谐共生

-可持续发展目标：联合国提出的17个可持续发展目标，旨在解决全球性环境问题

9.人类活动对生物圈的影响案例

-森林砍伐：导致生物多样性下降、气候变化等

-水资源污染：影响人类健康、生态平衡等

-城市化：导致生物栖息地破坏、生态系统功能退化等

10.人类活动与生物圈的未来展望

-人类活动对生物圈的影响将持续存在，需要不断调整和优化

-科技进步将为解决人类活动对生物圈的影响提供新的途径

-人类与生物圈的和谐共生是未来发展的必然趋势七、课堂1.课堂提问与讨论

-通过提问环节，检验学生对人类对生物圈影响的理解程度。

-设计开放性问题，鼓励学生从不同角度分析问题，如“你认为如何平衡人类发展与生物圈的和谐共处？”

-观察学生在讨论中的参与度，评价其合作能力和表达能力。

2.小组活动与协作

-观察学生在小组活动中的表现，评估其团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-通过小组报告的形式，评价学生对人类活动对生物圈影响的综合分析能力。

3.实践操作与实验

-观察学生在实验过程中的操作规范性和实验技能的掌握程度。

-通过实验报告的撰写，评价学生对实验结果的分析和总结能力。

4.课堂参与度与态度

-通过课堂观察，评价学生的课堂参与度和学习态度。

-关注学生在课堂上的提问、回答问题、参与讨论的积极性。

5.课堂测试与反馈

-设计随堂测试，评估学生对知识点的掌握情况。

-对测试结果进行统计分析，找出共性问题，及时调整教学策略。

-对学生的测试表现进行个别反馈，鼓励学生进步。

6.课后作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业质量、完成度和创新性。

-通过作业反馈，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学重点。

-鼓励学生在作业中提出疑问，激发其深入学习兴趣。

7.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。

-组织学生互评，培养其评价能力和团队合作精神。

8.教学反思与改进

-教师根据课堂评价结果，进行教学反思，分析教学效果和不足。

-针对存在的问题，调整教学策略，优化教学方法。

9.教学资源利用评价

-评价学生对教学资源的利用情况，如多媒体资源、网络资源等。

-鼓励学生充分利用教学资源，提高学习效率。

10.教学目标达成度评价

-通过课堂评价和作业评价，评估教学目标的达成度。

-分析学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面的进步，为后续教学提供依据。八、重点题型整理1.题型一：案例分析题

-题目：分析城市扩张对生物圈的影响，并提出相应的解决方案。

-答案：城市扩张对生物圈的影响包括栖息地破坏、物种灭绝、生态系统功能退化等。解决方案包括建立城市绿化带、保护生物多样性热点区域、推广低碳生活方式等。

2.题型二：比较分析题

-题目：比较工业化和农业化对生物圈的影响，并说明原因。

-答案：工业化对生物圈的影响包括大气污染、水资源污染、土壤退化等，原因在于大量排放工业废气、废水和固体废弃物。农业化对生物圈的影响包括土地退化、水资源过度利用、生物多样性下降等，原因在于过度使用化肥农药、过度放牧等。

3.题型三：应用题

-题目：如何通过个人行动减少对生物圈的影响？

-答案：个人可以通过以下行动减少对生物圈的影响：减少使用一次性塑料制品、节约用水、减少能源消耗、参与环保志愿者活动、推广绿色出行方式等。

4.题型四：论述题

-题目：阐述人类活动与生物圈可持续发展的关系。

-答案：人类活动与生物圈可持续发展密切相关。人类活动需要尊重自然规律，合理利用资源，保护生态环境，以确保生物圈的稳定和持续发展。

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