2024-2025学年统编版语文七年级下册第二单元学情检测卷

第二单元学情检测卷

家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成

为中国人的一种文化基因。学校七年级开展以“家国情怀”为主题的系列活动，

请你完成下列任务。

一、古典之美（27分）

（一）

1.学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡,

请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分）

主题意象相关释义相关诗句

⑴_____________________

夜晚的春风带着悠扬

一场散入春风满洛

的笛声，落满全

春风城。（李白《春夜洛

城，思念家园啊。

城闻笛》）

（2）深林人不知，

一缕

夜深人静，明月相伴。___________________________________________O

月光

（王维《竹里馆》）

（3）夕阳西下，

一抹夕阳，就能让奔

一^未

家国波劳累的游子流

残阳_O

情怀下思乡的泪水。

（马致远《天净沙•秋思》）

(4)__________________

战场之夜，寒风四起，

一件铠甲上清冷的月

铠甲光粼粼，保家卫

—o（乐府民歌《木

国真伟大！

兰诗》）

花草树木探得春将归（5）草树知春不久归，

一片

去的消息，便各

草木

自施展出浑身解_________o（韩愈

数尽情舒展生命《晚春》）

本色。

报国与亲情难两全，(6)__________________

旅途艰辛，归家

一句

无期，万千思念，

口信

尽在一声口信之_____o（岑参《逢入

中。京使》）

以互文手法，在漫长⑺___________________

与残酷的战争

一场

中，写出将士们

战争

浴血奋战，最终—o（乐府民歌《木

胜利归来。兰诗》）

2.家国情怀是人类共有的一种朴素情感。木兰因为这份情怀，替父从军。小兰在

读了“但闻燕山胡骑鸣啾啾”这一句后，自己感受到紧张的战争氛围。请你

发挥想象和联想，把这句诗改写为让人感到紧张战争氛围的一段话，至少使

用一种修辞手法。（2分）

木兰诗（节选）

东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮

宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山

头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（二）

班级开展“善学精思”交流会，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家

学习古诗文。请阅读下面的选文并完成第3〜7题。

【甲】孙权劝学

司马光

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：

“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：''卿今者才

略，非复吴下阿蒙！"蒙日：''士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】为学

［清］彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有

难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者日：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟

而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭

色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不

如蜀鄙之僧哉？

（有删改）

【注释】①鄙：边境。②语（yD）：对……说，告诉。③恃（shi）：凭借，依靠。

【任务一：辨其义•走进文本】

3.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

⑴蒙殍以军中多务

⑵及鲁肃过寻阳____________________

（3）吾欲之南海（4）西蜀之本南海

【任务二：通其意•理解内容】

4.请用7”给文中画横线句子划出停顿节奏。（2分）

僧富者不能至而贫者至焉。

5.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

翻译：________________________________________________________________

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（1分）

翻译：一个人立志求学，________________________________________

【任务三：悟其理•提升素养】

6.学完【甲】文，小文同学和你进行了讨论。（2分）

小文：《孙权劝学》这篇文章，给人很多启发啊！

你：是的，吕蒙的变化大到能让人“刮目相看”，启示我们：

①.

____________°（1分）

小文：从孙权劝说的角度看，启示我们劝人要讲策略，从吕蒙接受规劝的角

度看，还启示我们要善于听取别人的正确意见。

你：如果从鲁肃评价的角度来看，又得到不一样的启示：

②_

°（1分）

7.借助议论的句子可以对人物的精神品质进行点睛式概括。下面三句中哪一句

更适合做吕蒙为学的点睛之句？为什么？（4分）

A.不为，则易者亦难矣。B.学之，则难者亦易矣。C.人之立志,

顾不如蜀鄙之僧哉？

我选（）理由：

二'文学之约（27分）

（一）

中华民族伟大复兴的征途上，离不开一代代优秀中华儿女的不懈探索、无私

奉献。为此，班级开展了以“厚植家国情怀，增强文化自信”为主题的系列活动,

请阅读下面材料并完成第8~10题。

【书信里的家国情怀】

【甲】母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰

你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教

育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

出自赵一曼写给儿子的家书

【乙】儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密，但烈士”

红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱Wng岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归

思。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享

乐天年，儿已以身许国，革命不成功，立誓不回家。

——出自王尔琢写给父母的家书

8.请为材料中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）

⑴型）红⑵乱zMg（）岗

9.活动中，同学满含深情朗读了红色家书。请你阅读其中两封家书的节选，并

完成“品读领悟”部分的任务。（2分）

品读领悟：尺牍情深，字字滚烫。赵一曼临刑前给儿子的信中，深情表达了

对儿子的无限挚爱和无尽依恋，表达了不能抚养儿子的深深歉疚，同时也表

达了①的爱国情怀；【乙】是王尔琢1927年随北

伐军到达武汉后写给父母的家书，信中表达了内心的歉疚和自己②

的抱负。这是王尔琢的最后一封家书，也是他给亲人

留下的遗言。

【名言里的爱国感悟】

10.结合下面名言，谈谈你对“当代中学生如何爱国”的理解和认识。（3分）

■

爱国其实并不抽象，它不仅体现在民族危亡时刻的

没有祖国，就没有幸福。每个

奋不顾身，也体现在我们拼搏奋斗的每一滴汗水中，

人必须植根于祖国的土壤里。

体现在砥砺向前的每一个脚步里。

——屠格涅夫

d___________________——（《人民日报》2022年10月02日1版）

我的理解与认识：_____________________________________________________

（-）

11.班级开展《骆驼祥子》阅读成果分享活动，请你参与并完成下列题目。

⑴李璐在写《骆驼祥子》读后感时，她写道：“生活给了祥子希望又将其残忍

地夺走”，你联想到了书中哪些内容呢？请在横线处写下来。（4分）

我联想到的内容有:

示例：祥子苦干三年，给自己买了辆新车，正活得越来越起劲时，他连

人带车被宪兵捉走了。

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

⑵小丽所在小组开展了“从种种选择中认识祥子”专题探究活动，下面是他们

的部分读书成果，请参与其中，做补充完善。（4分）

A.老北京城关于战争的谣言满天飞，听说西直门外大兵正在抓车，别人都

不敢接活。祥子为赚两块钱，选择了冒险把车拉到清华。

B.高妈建议祥子把钱放出去，让钱生钱或“起会”凑钱买车，但祥子坚信

把钱放手里稳当。

C.虎妞逼婚，祥子权衡之下选择了结婚；虎妞难产，祥子心疼医药费，坐

等该死的死去。

D.小福子想和祥子过日子，祥子丢下这样的话：“等着吧！等我混好了，

我来！一定来！”，选择了离开。

【探究发现】

①从种种“选择”中，可见祥子的性格缺陷：做事鲁莽，有侥幸心理；

②选择决定命运，认知决定选择。造成祥子悲剧命运的一部分原因在于他自

身。

（三）

阅读下面的小说，完成第12题。

勇士的背影

宋子洵

①虽已进入春天，风还有几分寒意。金光洒落在山顶的薄雪上，氤氢出几分

雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。

夹金山的每一个清晨都是这般景象。

②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。

藏族小伙扎西一早就站在路边。

③他在等待着一位执意独自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着

来人。一个佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一

样重重地压在地上。老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。

“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。

⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。

⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释，是小

金县的桑杰书记让悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模

样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。

⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。

⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地，一动

也不动。

⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老

人沉重的背影，扎西知道老人默许了。

⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。

O“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。

D老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人

心慌。

D“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。

四终于，老人停了下来。

巧“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向

前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”

⑯敬礼？扎西没听懂。

。“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大

山敬了一个军礼。

逐或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。

©随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了衣衫，他的牙床都在

冷风中打战，腿像灌了水泥一样，汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也

被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。

④终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，

扎西记起了老人的嘱托。

⑦咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军

礼。

。下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间

有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。

。“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗析沙哑的声音。

。“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。

幻老人深邃的眼神给了扎西答案。

®……

27太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然

汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。

打离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，

并许下了自己一生的承诺。

⑤那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年

过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落

日的余晖，凝望着远方。（有删改）

12.学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，活动中同学们共

同赏读本文。

（1）【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。根据提示，补写内容。（4分）

人物身份事件品质

②

不怕困难，顽强坚毅

老人①__________

敬礼怀念革命战友饮水思源，热爱祖国

④

形影不离护送老人

登山

—

扎西藏族小伙

③

一诺千金，意志顽强

参军传承先辈精神有理想，有抱负

（2）【阅读策略二】辨析比较，发现文章之妙。

分享结束后，主持人请你作为小组代表给这篇文章写一段赏析性文字。

请你从下面两句话中任选一句作为开头，完成这个任务。（不少于150字）（8

分）

♦过目难忘的往往是描写，触动人心的往往是细节。

♦“勇士的背影”扎根于现实，映射于笔下。

三、现实之思（26分）

（一）

班级开展“汲取向上的力量”学习活动，请参与并完成第13〜14题。

迎向风雨

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问

题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你

应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。

“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来

风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家

严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；

”除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？

13.请你结合语境，在文中横线处补写恰当的内容。（3分）

14.刘墉被誉为“沟通青少年心灵的专业作家”，他的这篇散文蕴含哲理，引人

深思。读了本文，你最深的感悟是什么？请以此为观点，结合“小支架”内

容，写一段议论性的文字。(6分)

小支架：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

人生不如意者十之八九。坚持不惧辛劳，不惧流言蜚语，激发战胜困难

的勇气，将人生之路走得更远。——季羡林

写作提示：①观点要明确，论证合乎逻辑；②结合自身学习生活；③不

少于100字。

(-)

2024年8月，一款国产3A游戏让山西古建筑再次火出圈。山西，被誉为“中

国古代建筑宝库”。从巧夺天工的隰县小西天，到宏伟瑰丽的云冈石窟；从悬空

而立的悬空寺，再到古朴庄重的应县木塔，无不展现山西文化的独特魅力和深厚

底蕴。请阅读下面的材料，完成第15题。

【材料一探寻古建•敬畏历史】

山西古建历史有多悠久？

山西素有“中国古代建筑宝库”的美誉，从北到南，从东到西，28000余座

文物建筑遍布三晋，其中一部分还是中国乃至世界建筑艺术的孤例，尤其是封建

社会中期(唐一元)的木结构建筑，几乎在每个时期都有完整的实例保存。据统计，

山西元朝及以前的木结构古建筑共518座。

山西唐至元木结构建筑区域分布及占全国比例统计表

东南部/占全国

年代北部/座中部/座南部/座合计/座全国/座

座(%)

唐代2————133100.00

五代——13——4580.00

宋34

辽代3——————3837.50

金代181976712013886.96

元代66217111535442782.90

合计308927412551862882.48

山西古建文化内涵有多丰富?

这些魅力独特的古代建筑保存了古代的建筑、雕塑、壁画、碑刻、文献等珍

贵文物，堪称古代社会的全息图像，真实地反映了古人的技术水准、哲学思想、

审美情趣和艺术风采。古建美不只在于它的造型美、技术美，更重要的是它的文

化美、精神美。如宗教建筑中，三教皆以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻为核

心；关庙建筑中，“信义”为上，结义亭、崇宁殿等必不可少，与之相关的牌坊、

匾额、楹联随处可见；民居建筑中，建筑布局中礼仪之道严格，门额砖匾更是显

现诸多传统文化。诸如“仁义”“谦和”“勤俭”“贤孝”等题字，“文房四宝”“福

寿同堂”“岁寒三友”等雕刻绘画图案，都包含着当时人们的期盼和理念。

【材料二匠心传承•敬畏文化】

近年来，随着科技进步，“文物医生们”引进了高像素数码相机、站式扫描

仪、三维激光扫描仪等新仪器，利用3D、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等技术，

积极推进数字化技术的广泛应用，助力文物保护与研究。云冈研究院党委书记张

焯说：“从漫长的历史角度来看，已经1500多岁的云冈石窟，风化乃至消失，

似乎不可避免。数字重生，对于石窟寺来说，是非常现实甚至紧迫的议题。”同

时，高新科技还可支撑合理适度利用古建，未来会有更多VR（虚拟现实）、AR（增

强现实）等形式供大众体验，让更多人得以领略中国建筑之美，提升幸福感、获

得感。

在青年古建筑修复从业者的青春故事里，悠久历史与新的时代得以相遇，他

们深入钻研，不断创新。正因为他们从繁复工序中使古建筑得以复原与重现，使

我们有了更多的建筑标本，从中不断汲取中华优秀传统文化滋养，领悟“天人合

一”“自强不息”“厚德载物”的精神内涵；正因为他们的勤奋工作和创新探索，

让人们有更多机会通过古建筑这一中华文明的智慧结晶，激发出民族自豪感与自

信心，从而有利于我们在现实实践中坚定历史自信、文化自信。

【材料三守护古建•敬畏生态】

考察团在山西探秘气候变化对古建的影响，以及人类适应气候变化的证据。

他们发现:

屋

顶

跨

度

高

度

比

伪

32

28

24

20公元925年公元1098年公元1271公元1498

一1294年—1504年

口跨度高度比——理论跨度高度比

*朝代更迭与中国历史上的四次小冰期有着紧密的关系。

*古建上汇集了先辈适应气候变化的智慧。

以长治市平顺县的龙门寺为例，如寒冷期（1100至1200年间以及1300至1750

年间）的寺庙屋顶较陡，便于积雪滑落，而温暖期（1200至1300年间）的寺庙屋顶

相对较缓。

*古代碑文上记录了气候变化的信息。如广仁王庙中的《广仁王龙泉记》。

*当代气候变化已成为威胁人类文化遗产的重要因素。如2021年，山西持续

暴雨，致山西1700余处不可移动文物不同程度受损。

15.班级组织开展以“身临其晋•探寻古建”为主题的游学活动，以上是各小组

整理的研学成果。

（1）请根据材料一，归纳山西古建筑的特点。（5分）

（2）山西古建巡礼活动于2024年9月1日正式开始。山西各地也发布“跟着悟空

游XX”主题线路。同学们也尝试设计了如图所示的路线图。请你参考图例,

把剩余的古建筑景点规划为另一条备选路线，并简要说明。（不超过80字）（4

分）

写作提示：①准确筛选古建筑景点；②科学安排行程路线和时间；③按一定

顺序简要介绍。

①大同市悬空寺3一产'

②朔州市应县木塔/¥'»A.,5

③肝州市万年冰洞国家地质公园二*"

④太原市晋祠f二/型J巾©;叱1

⑤3梁市汾酒文化景区/'">.

⑥阳泉市娘子关£③J

⑦晋中市平遥古城J忻州

⑧晋中市灵石王家大院「‘工馋灌

⑨临汾市大槐树寻根祭祖园\喘前巾3"⑥&

⑩运城市解州关帝庙

⑪晋城市皇城相府

⑫长治市太行大峡谷国家

森林公园

（3）请你结合材料，围绕活动主题进行总结性发言，并写下来。（8分）

写作提示：①结合材料；②体现保护古建筑的重要性；③体现文化自信；④

不少于150字。

四、心灵之旅（40分，含书写3分）

16.阅读下面的材料，按要求作文。

“家是最小国，国是千万家。”“家国情怀”就是把爱家人、爱人民和

爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家

国情怀就要有“咬定青山不放松”的韧劲；拥有家国情怀就要把心中最清澈

的爱，献给家人、人民和祖国。

请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：清澈的爱，只为题目二：这样做，就拥有

了家国情怀

写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限;

③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案

一、（一）1.（1）谁家玉笛暗飞声（2）明月来相照

（3）断肠人在天涯（4）朔气传金柝寒光照铁衣

（5）百般红紫斗芳菲

（6）马上相逢无纸笔凭君传语报平安

（7）将军百战死壮士十年归

2.朔风如刀，大漠如雪，只听到远处胡人战马嘶鸣，大战一触即发。残阳如血,

军旗猎猎，远处胡人骑兵人喊马嘶，我军早已严阵以待。

（二）3.⑴推托（2）到，等到（3）去，到（4）距离

4.僧富者不能至/而贫者至焉。

5.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！（2）难道还不

如四川边境的那个穷和尚吗？

6.①开卷有益②我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事

物

7.B吕蒙在孙权提出“不可不学”时有畏难情绪，以“军中多务”为借口进行

推托，在孙权诚恳劝学的情况下才就学。后与鲁肃论议，吕蒙的才略已大有

长进。可见人之为学的难易在于学不学，如能立志为学，就会学有所得，所

以用B做吕蒙为学的点睛之句更适合。

【乙参考译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的

事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问

有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不

学，那么容易的学问也变得困难了。

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我

想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚

说：“我只需要一个盛水的水瓶、一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我

几年来想要雇船沿着长江顺流而下（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么

去！”过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。