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文档简介

幼儿园中班《猪太太生宝宝》综合活动设计与分析容貌的相似常常是血缘关系的外在体现，引导幼儿关注这一现象，能让他们从全新的角度认识亲情关系。然而，对于中班幼儿而言，直接让他们关注这一科学现象，可能难以激发其兴趣。在《我有多爱你》主题活动里，《猪太太生宝宝》这个活动就涉及到这一现象。教参将此活动定位为综合活动，目标涵盖科学、语言、社会领域，且重点聚焦科学方面。新《纲要》着重指出，幼儿科学教育的关键任务是悉心呵护并培育幼儿对周围现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。幼儿通常对小动物兴趣浓厚，所以从动物的血缘关系入手，进而引导幼儿认识自己的血缘和亲情关系，尽管存在一个过渡过程，但这种方式更为自然，能更好地激发幼儿的兴趣。深入研读《猪太太生宝宝》这个故事，会发现其语言充满童趣且十分幽默。在这样优秀的语言故事中，蕴含着诸多可挖掘的内容。比如，猪太太和猪先生幽默的对话，能让幼儿充分感受语言的魅力。鉴于本学期教研工作重点聚焦早期阅读，而发展幼儿的语言表达能力在早期阅读中至关重要，因此在活动中引导幼儿展开想象，并让他们学习完整的对话，有助于提升其语言表达能力。再如，故事中还涉及数学方面的科学内容，包含分类、数封闭圆等数学知识要求。尽管这些内容与主题的联系并非紧密，但各类知识的获取本就融合于幼儿一日生活(一)教学片断一：提问理解故事部分猪太太想生什么样的孩子?为什么?猪先生希望生什么样的孩子?为什么?么说的?引导幼儿分角色进行对话练习。(二)教学片断二：可爱的猪宝宝部分2.教学效果分析：在此环节，幼儿通过数不同花色的小猪以及(婴儿车中的小猪总数)的能力，同时明白了部分与整体的关系，即把每一个部分合起来就是小猪的总数。这一过程也培养了幼儿细心观(三)教学片断三1.提问内容他们都是我们的孩子。你瞧，他们多可爱啊!"小朋友，为什么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢?你长得像谁吗?为什么?2.教学效果分析：第一个问题引导幼儿思考，让他们明白小猪有的地方像爸爸、有的地方像妈妈，进而理解一家人因血缘关系会存在相似之处，将科学知识巧妙地传授给幼儿。第二个问题则引导幼儿依据已有经验进行思考，实现了知识的扩展延伸。二、活动分析与反思在幼儿熟悉故事情节后，活动重点聚焦科学领域，即探讨猪太太的宝宝为什么有的像猪爸爸、有的像猪妈妈，让幼儿明白因为它们是一家人，存在血缘和亲情关系，所以孩子会在某些方面像爸爸或妈妈，有的还会既像爸爸又像妈妈。幼儿也能结合自

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