3 我的家庭贡献与责任（教学设计）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册

3我的家庭贡献与责任（教学设计）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3我的家庭贡献与责任（教学设计）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册课程基本信息1.课程名称：3我的家庭贡献与责任

2.教学年级和班级：四年级（五四制）道德与法治

3.授课时间：第2周星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生理解家庭中个人责任和家庭角色，提高学生对家庭价值的认识。

2.培养学生学会尊重家庭成员，增强家庭沟通与和谐共处的意识。

3.培养学生具备家庭责任感和独立性，提高学生的生活自理能力和劳动意识。

4.培养学生树立正确的家庭观，形成积极向上的家庭价值观。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入四年级之前，已经对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员的基本关系，对家庭的基本功能有一定的认识。然而，对于家庭贡献与责任的具体内涵，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对家庭生活充满好奇，对家庭角色和责任有较强的探索欲望。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，学生表现出多样性，有的学生喜欢通过小组合作学习，有的则更喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭贡献与责任的概念感到抽象，难以将其与实际生活联系起来。此外，学生在面对家庭中的责任时，可能会遇到情感上的困扰，如责任感过重或责任感缺失。此外，学生在家庭角色认知上可能存在偏差，需要教师引导他们正确理解家庭中的角色和责任。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解家庭贡献与责任的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对家庭角色的理解和在家庭中的责任体验。

3.案例分析法：选取典型的家庭案例，引导学生分析家庭贡献与责任的具体表现。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示家庭生活的不同场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件互动：运用教育软件进行角色扮演，让学生在虚拟环境中体验家庭责任。

3.家庭作业反馈：布置与家庭相关的作业，让学生在家庭中实践所学知识，并反馈学习效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放家庭生活片段，提问学生：“你们觉得家庭生活中有哪些角色？每个人在家庭中扮演的角色有什么不同？”

2.学生分享自己的家庭角色和责任，教师总结并引出课题：“今天，我们来学习‘我的家庭贡献与责任’。”

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解家庭贡献与责任的概念，用时5分钟。

2.通过实例分析，讲解家庭中不同角色的贡献与责任，用时10分钟。

3.引导学生思考：如何在自己的家庭中发挥积极作用，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论如何在家中承担责任，每组选代表发言，用时5分钟。

2.课堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为家庭贡献与责任对个人成长有什么意义？”

2.学生回答，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们在家庭中遇到过哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经历，教师引导学生思考如何更好地承担责任。

六、教学创新（5分钟）

1.组织学生进行家庭角色扮演，模拟家庭生活中的场景，让学生在实践中体验责任。

2.教师点评，总结学生在角色扮演中的表现。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家庭贡献与责任的重要性。

2.学生分享自己在家庭中的责任和成长，教师点评并鼓励学生继续努力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-讲解家庭贡献与责任的概念：5分钟

-实例分析：10分钟

-引导思考：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.教学创新：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.家庭的定义与结构

-家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活单位。

-家庭结构包括核心家庭、主干家庭、联合家庭等。

2.家庭成员的角色与责任

-父母：提供生活照顾、教育引导、情感支持。

-子女：尊敬父母、学习成长、帮助家务。

-其他家庭成员：共同承担家庭责任，维护家庭和谐。

3.家庭贡献与责任的表现

-生活照顾：提供饮食、住所、衣物等基本生活需求。

-教育引导：传授知识、培养品德、指导人生。

-情感支持：关心关爱、陪伴成长、分享快乐与痛苦。

-劳动分工：各司其职，共同承担家务劳动。

4.家庭贡献与责任的培养

-培养责任感：从小事做起，让孩子学会承担责任。

-增强独立性：鼓励孩子自主完成家务，培养自我管理能力。

-沟通交流：家庭成员之间要相互理解、尊重，增进感情。

-家庭教育：注重家庭教育，传承优良家风。

5.家庭贡献与责任的意义

-促进个人成长：培养责任感、独立性、沟通能力等。

-维护家庭和谐：增进家庭成员之间的感情，共同应对生活挑战。

-社会稳定：家庭是社会的基本单位，良好的家庭关系有助于社会和谐。

6.家庭贡献与责任的实践

-家庭角色扮演：通过模拟家庭生活场景，让学生体验家庭责任。

-家庭作业：布置与家庭相关的作业，让学生在家庭中实践所学知识。

-家庭讨论：组织家庭成员讨论家庭责任，增进相互理解。

7.家庭贡献与责任的评价

-观察学生在家庭中的表现，了解其责任感、独立性等方面的发展。

-与家长沟通，了解学生在家庭中的责任履行情况。

-结合学生自评、互评，全面评价学生在家庭贡献与责任方面的表现。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数和质量，评估他们的参与度和积极性。

-学生对家庭贡献与责任的理解程度：通过提问和回答问题的方式，检查学生对家庭角色和责任的认知是否准确。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作能力，包括分工、沟通和解决问题的能力。

-小组报告质量：根据小组报告的内容、结构和表达，评价学生对家庭贡献与责任的理解和应用。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，检验学生对家庭贡献与责任相关知识的记忆和理解。

-应用能力：测试中包含实际情境的案例分析，评估学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.家庭作业反馈：

-家庭实践参与度：通过家庭作业，了解学生在家庭中的实际参与情况，评估他们对家庭责任的履行。

-家庭作业质量：检查家庭作业的完成情况，包括内容、格式和创意，以评价学生对家庭贡献与责任的理解深度。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题给予正面反馈，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论：对小组合作中的亮点给予肯定，对讨论中的不足提出改进意见，鼓励学生在未来的讨论中更加主动。

-针对随堂测试：对测试成绩进行分析，对表现优秀的学生给予表扬，对成绩不理想的学生提供个别辅导，帮助他们提高。

-针对家庭作业：对家庭作业的完成情况进行评价，对表现出色的作业给予认可，对存在问题的作业提供针对性的反馈和指导。

教学评价与反馈的目的是为了帮助学生更好地理解家庭贡献与责任的重要性，提高他们的家庭责任感和社会责任感。通过多方面的评价，教师可以全面了解学生的学习情况，并据此调整教学策略，确保教学目标的实现。板书设计①家庭的定义与结构

-家庭：由婚姻、血缘或收养关系组成的社会生活单位。

-家庭结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭。

②家庭成员的角色与责任

-父母：提供生活照顾、教育引导、情感支持。

-子女：尊敬父母、学习成长、帮助家务。

-其他家庭成员：共同承担家庭责任，维护家庭和谐。

③家庭贡献与责任的表现

-生活照顾：提供饮食、住所、衣物等基本生活需求。

-教育引导：传授知识、培养品德、指导人生。

-情感支持：关心关爱、陪伴成长、分享快乐与痛苦。

-劳动分工：各司其职，共同承担家务劳动。

④家庭贡献与责任的培养

-培养责任感：从小事做起，让孩子学会承担责任。

-增强独立性：鼓励孩子自主完成家务，培养自我管理能力。

-沟通交流：家庭成员之间要相互理解、尊重，增进感情。

-家庭教育：注重家庭教育，传承优良家风。

⑤家庭贡献与责任的意义

-促进个人成长：培养责任感、独立性、沟通能力等。

-维护家庭和谐：增进家庭成员之间的感情，共同应对生活挑战。

-社会稳定：家庭是社会的基本单位，良好的家庭关系有助于社会和谐。

⑥家庭贡献与责任的实践

-家庭角色扮演：模拟家庭生活场景，体验家庭责任。

-家庭作业：实践所学知识，履行家庭责任。

-家庭讨论：增进相互理解，共同维护家庭和谐。

⑦家庭贡献与责任的评价

-观察学生在家庭中的表现，了解责任感、独立性等方面的发展。

-与家长沟通，了解学生在家庭中的责任履行情况。

-学生自评、互评，全面评价家庭贡献与责任的表现。教学反思教学反思

今天上了关于“我的家庭贡献与责任”这一课，让我有很多的感悟。首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。我尝试通过播放家庭生活的片段来引入课题，学生们对此表现出浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。我发现，当学生有了兴趣，他们的学习积极性就会大大提高。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言来解释家庭贡献与责任的概念，并结合实际生活中的例子来加深学生的理解。我发现，学生们对于家庭角色的理解相对比较清晰，但是在具体责任的承担上，他们还是有些模糊。于是，我通过小组讨论的方式，让他们在讨论中找到答案，这样的教学效果比我直接讲解要好很多。

在巩固练习环节，我设计了几个与家庭生活相关的问题，让学生们进行思考。我发现，有些学生能够迅速找到答案，而有些学生则需要更多的引导。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，让学生们各抒己见。他们的回答让我看到了他们对家庭贡献与责任的理解，有的学生甚至提出了自己的看法和建议。这让我感到，学生们对于家庭生活的认识已经超越了课本知识，他们开始思考如何在现实生活中承担起自己的责任。

在师生互动环节，我鼓励学生们分享自己在家庭中的责任体验，有的学生讲述了他们在帮助父母做家务时的感受，有的学生则分享了他们在家庭中遇到的困难和挑战。这些分享让我更加了解学生的内心世界，也让我意识到，家庭教育的缺失对学生的影响是深远的。

在教学创新方面，我尝试了家庭角色扮演活动，让学生们在模拟的家庭环境中体验责任。我发现，这种活动不仅让学生们更加深入地理解了家庭贡献与责任，还增强了他们的团队合作能力。

1.关注学生的个体差异，因材施教。每个学生都有自己的学习节奏和理解能力，教师需要根据学生的实际情况调整教学策略。

2.加强家庭教育的引导。家庭是学生成长的第一课堂，教师应该引导学生认识到家庭教育的重要性，并与家长保持良好的沟通。

3.创新教学方法，提高学生的学习兴趣。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.注重学生的情感体验，引导学生关注家庭生活中的责任与担当。重点题型整理1.**案例分析题**

-题目：小明在家庭中负责照顾弟弟，每天放学后都会帮助弟弟完成作业，并陪他玩耍。请分析小明在家庭中的角色和所承担的责任。

-答案：小明在家庭中扮演着哥哥的角色，他的责任包括照顾弟弟的生活，帮助弟弟完成学习任务，以及陪伴弟弟度过愉快的时光。这些行为体现了小明对家庭的责任感和对弟弟的关爱。

2.**角色扮演题**

-题目：假设你是家庭中的一员，请扮演一个角色，并描述你在家庭中所承担的责任。

-答案：（示例）如果我是家庭中的父母，我的责任包括提供家庭的经济支持，教育子女，以及维护家庭和谐。我会确保家庭成员的安全和健康，同时也会鼓励孩子们追求自己的梦想。

3.**讨论题**

-题目：讨论在家庭中，如何平衡学习和家庭责任？

-答案：在家庭中平衡学习和家庭责任可以通过以下方式实现：

-合理安排时间，制定学习计划。

-与家人沟通，争取他们的理解和支持。

-学会高效学习，提高学习效率。

-在完成学习任务后，主动承担家庭责任。

4.**写作题**

-题目：写一篇短文，描述你在家庭中的一次责任体验，并谈谈这次体验对你的