口腔医学导论-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《口腔医学导论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2423S04012开课单位河北大学临床医学院课程名称口腔医学导论IntroductionToStomatology课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别学科核心课先修课程无适用专业（类）口腔医学二、课程描述及目标（一）课程简介口腔医学导论是口腔医学教育介于专业与科普之间的一门导入课程，内容几乎覆盖了口腔基础医学、口腔临床医学的所有分支。既有口腔医学的经典概念，又有最新发展，脉络清晰，层次分明。（二）教学目标课程目标旨在让口腔医学专业的本科生在学习伊始，对口腔医学及口腔医学教育的由来、发展有一个系统的了解；对口腔医学学习中，将要逐步涉及到的口腔解剖生理、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学各专业学科，形成系统的印象，掌握其中的基本概念，产生学习兴趣，为将来的深入学习打下基础。课程目标1：了解口腔医学的发展史。课程目标2：掌握口腔医学的基本知识。课程目标3：掌握口腔各学科与其他学科的相关性。课程目标4：具备较好的人文素养与沟通协调能力。课程目标5：了解口腔医学展望。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.1、1.2课程目标10.12.3、2.4、2.5、3.1、3.2、3.3、4.1、4.2课程目标20.42.1、2.2课程目标30.31.3、1.6、1.10、3.5、3.7课程目标40.11.5、1.7、1.8、1.12、2.6、3.6、3.8课程目标50.1四、教学方式与方法理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意口腔医学专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理，掌握临床诊断思维。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。应多提供病种供学生见习，培养学生的临床思维能力和动手能力。五、教学重点与难点临床常见的牙体牙髓疾病——龋病、非龋性牙体硬组织疾病、牙髓炎、根尖周炎，其临床表现及诊断要点、治疗方法、并发症及处理方法；牙周病学的概念和发展史、牙周病的病因及相关危险因素、牙周病的治疗、牙周病的预防、牙周病学与其他学科的联系；儿童口腔医学的概念、儿童龋病的防治；口腔黏膜的概念、特点及功能、口腔黏膜病的分类、常见口腔黏膜病的特点——慢性唇炎、地图舌、白班、扁平苔藓、慢性盘状红斑狼疮的临床特点与鉴别诊断；口腔颌面外科学的概念，牙槽突外科学中牙拔除的适应症与禁忌症，牙的再植、移植与种植，口腔颌面部感染的特点、口腔颌面部感染的治疗，口腔颌面部损伤的特点及治疗的特殊要求，口腔颌面部肿瘤的流行病学特点及其治疗，唾液腺疾病的分类，颞下颌关节紊乱综合征的临床表现及治疗方法；口腔修复学的定义，临床常用固定修复体、可摘修复体介绍，口腔修复的临床工作程序概述、口腔修复的牙体预备、口腔修复的印模和工作印模制取、修复体的试戴与戴入；错颌畸形的简介及危害，错颌畸形治疗前后的变化；口腔预防医学的概念，氟化物与窝沟封闭。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标第一章口腔医学教育简介及职业规划1、口腔医学的四个发展时期2、口腔医学的特点及其与医学的异同3、中国、国外口腔医学发展史4、古代、近代、现代口腔医学教育5、口腔医学教育展望6、高等口腔医学教育的基本内容7、职业规划了解口腔医学的特点及其发展史，了解口腔医学教育的发展、现状及展望2讲授课程目标1课程目标4课程目标5第二章口腔基本结构1、口腔前庭与固有口腔2、牙齿的结构、类型与功能4、牙齿的发育与萌出5、牙列与牙合6、牙周组织7、口腔颌面部的主要解剖标志1、了解口腔中基本结构的概念2、了解口腔颌面部的主要解剖标志1讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第三章牙体牙髓病学1.1.牙体牙髓病学学科的演变与简介2..常见牙体牙髓病3..牙体牙髓病学与其他学科的联系4.牙体牙髓病学的发展方向了解牙体牙髓病学学科的演变与简介掌握常见牙体牙髓病3、了解牙体牙髓病学与其他学科的联系4、了解牙体牙髓病学的发展方向2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第四章牙周病学一、牙周病学的概念和发展史二、牙周病学的研究内容与现状1.牙周病的病因——牙菌斑的概念、牙菌斑致病的机制2.牙周病的其他病因和危险因素3.牙周病的治疗4.牙周病的预防5.牙种植和种植体周围病三、牙周病学与其他学科的联系四、牙周病学的展望1、了解牙周病学的概念和发展史2、掌握牙周病学的研究内容3、了解牙周病学与其他学科的联系4、了解牙周病学的发展方向2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第五章儿童口腔医学一、儿童口腔医学的概念与发展史1、儿童口腔医学学科发展史2、儿童口腔医学的概念和特点二、儿童口腔医学的研究内容与现状1.儿童口腔医学的学科范畴2.儿童龋病的防治三、我国儿童口腔医学的发展趋势1.社会对儿童口腔疾病防治的认识将不断提高2.牙科材料、器械的发展将带动儿童口腔科治疗水平提高3.儿童口腔治疗的疾病内容将发生变化4.相关科学的研究进展将促进儿童口腔医学的发展1、了解儿童口腔医学的概念与发展史2、熟悉儿童口腔医学的研究内容与现状3、了解我国儿童口腔医学的发展趋势2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第六章口腔粘膜病学一、口腔黏膜病学发展史中国古代口腔黏膜病学发展情况的简介中国现代口腔黏膜病学的发展二、口腔黏膜病学的内容和特点1口腔黏膜的概念、特点及功能2口腔黏膜可能发生的病损3口腔黏膜病的分类4常见口腔黏膜病的特点5全身性疾病在口腔的表现三、口腔黏膜病学与其他学科的关系四、口腔黏膜病学与其他学科的关系1、了解口腔黏膜病学发展史2、掌握口腔黏膜病学的内容和特点3、熟悉口腔黏膜病学与其他学科的关系4、了解口腔黏膜病学的发展方向1讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第七章口腔颌面外科学一、口腔颌面外科学发展的历史口腔颌面外科学的概念口腔颌面外科学的发展历史二、口腔颌面外科学各学科内容1.口腔颌面外科麻醉学2.牙槽突外科学3.口腔颌面部感染4.口腔颌面部损伤5.口腔颌面部肿瘤6.唾液腺疾病7.颞下颌关节疾病8.神经疾病9.先天性唇腭裂10.牙颌面畸形11.后天畸形与缺损三、口腔颌面外科学与其他学科的关系四、口腔颌面外科学的展望1.口腔颌面种植学的飞速发展2.颌面部肿瘤的介入治疗3.口腔颌面部缺损的综合修复4.颌骨牵引成骨-骨延长技术的广泛应用5.数字外科在口腔颌面外科领域的广泛应用1、了解口腔颌面外科学发展的历史2、掌握口腔颌面外科各分支学科基础概念3、熟悉口腔颌面外科学与其他学科的关系4、了解口腔颌面外科学的发展前景2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第八章口腔修复学一、口腔修复学的发展史1.口腔修复学的定义和学科范畴2.口腔修复学的基本名词概念3.口腔修复学的历史4.口腔修复学的演化轨迹二、口腔修复学的内容与现状1.口腔修复的临床工作2.口腔修复技工室工作3.口腔修复的教学与科研三、口腔修复学与其他学科的联系四、口腔修复学展望1.了解口腔修复学的发展史2、掌握口腔修复学的临床工作流程3、熟悉口腔修复学与其他学科的联系4、了解口腔修复学的发展前景2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第九章口腔正畸学口腔正畸学的起源和发展1.口腔正畸学内容2.口腔正畸学的起源3口腔正畸学的发展阶段4现代口腔正畸学的特点5国内口腔正畸学的发展变化二、错颌畸形的简介1.正常牙合与错牙合2.错颌畸形的发生率3.错颌畸形类型分布4.错颌畸形的危害5.错颌畸形的表现三、错颌畸形治疗前后的变化1.拥挤畸形治疗前后的变化2.牙列间隙治疗前后的变化3.前牙反牙合畸形治疗前后的变化4.前牙深覆盖畸形治疗前后的变化5.前牙深覆牙合畸形治疗前后的变化6.前牙开牙合畸形治疗前后的变化7.上颌前突畸形或下颌后缩畸形治疗前后的变化8.下颌前突畸形或上颌后缩畸形治疗前后的变化9.下颌偏斜畸形治疗前后的变化10.面部发育畸形及其他面部综合征治疗前后的变化四、口腔正畸学与其他学科的关系五、口腔正畸学的展望1.口腔正畸学的诊断技术的发展2.口腔正畸学矫治技术的发展3.口腔正畸学与其他学科的交融1、了解口腔正畸学的起源和发展2、掌握错颌畸形的表现分类3、熟悉错颌畸形治疗前后的变化4、了解口腔正畸学与其他学科的关系5、了解口腔正畸学的发展前景2讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5第十章口腔预防医学一、口腔预防医学简史1.口腔预防医学的起源及发展2.相关学科与基本概念的整合二、自我践行口腔预防保健1.BASS刷牙法2.使用牙线3.氟化物与窝沟封闭4.定期进行口腔检查三、我国口腔疾病防治事业的发展1、了解口腔预防医学简史2、掌握口腔保健的方法3、了解我国口腔疾病防治事业的发展1讲授课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5合计17七、见习内容、基本要求与学时分配序号见习项目名称见习内容与要求学时类型对应课程目标合计-注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试¨闭卷考试√课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤率课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5期末考核70%阅卷课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5九、课程目标达成评价课程目标的实