珍爱生命 远离网瘾 课件-2024-2025学年高中主题班会

珍爱生命远离网瘾合理使用网络珍爱生命远离网瘾总纲（导入）

随着互联网和手机终端的发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成了一批中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。目

录沉迷网络的原因12345网络使用现状及网瘾概述正确使用网络预防与根治的措施沉迷网络的表现与危害一、网络使用现状及网瘾概述截至2023年12月,网民规模10.92

亿互联网普及率达77.5%网络是一把双刃剑，用得好就利人，用不好就容易伤人、误人。在网络时代，我们每个人都要学会趋利避害，有所扬弃。网民中学生群体最多1000条你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？74.5%74%观看视频玩游戏64.7%聊天你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区？ 你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？ 对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理？ 对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度？ 有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,你会怎样做？网瘾界定国家卫生健康委员会与2018年9月25日发布《中国青少年健康教育核心信息及释义（2018版）》，对网络成瘾定义如下：网络成瘾，是指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的时空行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能的损伤。网瘾类型沉迷网络的类型：成瘾性网络游戏、网络邪恶动漫、网络不良小说、网络诈骗、网络暴力、网络色情、网络赌博等，其中成瘾性网络游戏最为常见。网络成瘾包括网络游戏成瘾、网络色情成瘾、信息收集成瘾、网络关系成瘾、网络赌博成瘾、网络购物成瘾等，其中网络游戏成瘾最为常见。二、沉迷网络的表现与危害1、中国网络的负面影响国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响01很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁02沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。032、沉迷网络的危害身心受损。玩游戏太久无需思考，社会功能就“废用性萎缩”，出现情感麻痹等症状，注意力、情感能力、情感表达能力严重退化。大脑前额叶的葡萄糖代谢下降15%，大脑氧代谢下降8%。01人格扭曲，出现暴力倾向和行为。长期沉迷网络，人格会发生巨大变化，变得自私、怯懦、自卑、焦虑、抑郁，发展出一种病态的“E型人格”，容易动怒和市区耐性，甚至产生暴力倾向。02性格虚拟，人际关系差。青少年学生好奇心强、自制力差，极易受到异化思想的冲击。网络虚拟世界里人际关系随心所欲，无须承担和免遭惩罚的特点，会导致自我中心的形成，道德观念淡化，形成虚拟人格。03性格脆弱，诱发自杀行为。沉迷网络可使人心理素质低下，情感脆弱，遇到重大挫折便不堪一击。处理真实世界的事情会抱以应付的态度，容易采用极端的处理方案去解决，把不良情绪无限放大，造成无法挽回的后果。04案例一顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。案例二四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下案例三新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。案例四简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。网络成瘾症危害人体植物神经紊乱体内激素水平失衡免疫功能降低引发心血管疾病胃肠神经官能病紧张性头疼焦虑忧郁甚至可导致死亡三、沉迷网络的原因三、沉迷网络的原因中国青少年研究中心少年儿童研究所曾做过一项针对全国10个省份6000多个学生机器所在家庭的调查，调查分析得出的11项网瘾学生特点显示，四种类型的青少年容易沉迷网络：缺乏温情教育方式、缺乏社交能力、面对压力缺乏应对能力、自我认同度比较低等。原因三、学生个性的原因：消极个性特征、社交恐惧和障碍等，更愿意沉迷网络。二、社会原因：分数取人，不当的教育方法，管理上的失误，生活枯燥一、家庭教育的缺失：不懂沟通、或溺爱、或不懂陪伴、或强制性管教等。四、预防与根治的措施教育部基础教育司负责人表示：“网络精神毒品对整个社会带来的负面影响是严重的，需要相关部门共同施策、齐抓共管、综合治理，努力形成学校、家庭、社会良性互动的教育合力。”及时掌握学生情绪和同学关系状况，组织丰富多彩文娱活动，加强自身文化建设，吃饱了“精神大餐”，提高对网络不良内容的免疫力。正确引导，变堵为疏科学管理，让学生规则上网；指导科学合理有意义地利用好闲暇时光积极引导青少年文明上网、健康上网；规定上网时间；科学管理；加强培训和管理等；推荐优秀书籍、影视作品，例如《开讲啦》《中国诗词大会》《感动中国》等等协调家长，做好预防和根治工作组织家长培训，让忽视学生沉迷网络的家长意识到沉迷网络“小病不治，大病难医”的危害性；协调家长，配合管理。010203一、学校所起作用：宜疏不宜堵深入了解，找准根源，耐心恒心，对症下药；帮助孩子建立对网络的正确认知，并形成一个自我管理、自律的模式。追根溯源，对症下药，帮助孩子养成良好的行为模式培养孩子多方面兴趣多培养孩子的兴趣，如读书、下棋、运动、做家务、走亲访友、旅行、参观博物馆、欣赏音乐会等等，培养积极向上，健康有益的兴趣习惯。家长以身作则，关爱孩子做好榜样，更多陪伴，不能放任、不能溺爱、不能专制、不能缺失等等，“增亲子之情，理假日之乐，广健康之路，有博雅之操。”010203二、家庭所起作用：打好组合拳克服网瘾的几个方面多结交朋友，多与同学朋友联系，参加同学聚会等社交活动积极参加学校的社团活动培养健康的生活习惯，多参加体育锻炼课下认真学习之余可以到图书馆阅览室阅读自己感兴趣的小说或杂志等三、学生所起作用：目标远大

自立自强五、正确使用网络如何正确对待网络搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“尽览天下风云”提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调干货分享（高中生必备神仙APP）1、素材类小独、纸条、简讯、句读、one一个等等2、阅读类微信阅读、典读、藏书馆、世界名著精选等等3、自律类潮汐、时光序、番茄ToDo、Forest等等4、资源类网易云课堂、WikiHow、国家教育云、智慧中小学等等5、工具类百词斩、幕布、一个木函、文心一言、有道词典等等致全国中小学生家长的一封信

诸位家长：

互联网络既兴，移动终端正盛；信息交互通达宇内，图文视听精彩纷呈；有助沟通便捷，能广世人见闻，可增少儿学识，更促社会繁荣。然成瘾游戏、邪恶动漫、低俗小说、网络赌博，附生蔓延，危害孩子健康，亟须大力防范。是以倡导全体家长，恪尽父母责任，力行“五要”，与学校共筑防范之堤。

一要善引导，重监督。家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。

二要重表率，立榜样。家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。

三要常陪伴，增亲情。家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操。

四要导心理，促健康。家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。

五要多配合，常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。

教育部基础教育司参考书籍及文献：1、《中小学生沉迷网络的预防与教育》

徐瑛

天津教育出版社2019年1月2、