2025年广东省深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校中考语文一模试卷

第1页（共1页）2025年广东省深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校中考语文一模试卷1．（8分）阅读以下文段，完成下列各题。2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱B叹为观止）的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的jìngmì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人（C栩栩如生D惟妙惟肖）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新……零点钟声敲响，春晚也落下wéimù，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。（1）请根据拼音写出正确的词语。jìngmìwéimù（2）请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。（3）划横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。（4）有网友结合上述文字为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。除夕良辰科技浇筑非遗韵舞台巧构华灯璀璨梦华章上联：下联：2．（20分）古诗默写。（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹（渔家傲•秋思））（2），千骑卷平冈。（苏轼《江城子.密州出猎》）（3）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（4），殊未屑！（秋瑾《满江红•小住京华》）（5）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）（6）二十余年如一梦，。（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）（7），人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）（8）一抹晚烟荒戍垒，。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》）（9），采葵持作羹。（《十五从军征》汉魏时期乐府诗作）（10），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（11）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（12）饿死真吾志，。（文天祥《南安军》）（13），今日又南冠。（夏完淳《别云间》）（14）只见草萧疏，。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）（15）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，！（王磐《朝天子•咏喇叭》）（16）历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中用“？，”表达物是人非、韶光易逝、壮志难酬的感慨。（17）《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞，生动形象地写出了国家破败和个人命运坎坷的诗句是：，。3．（16分）阅读甲、乙、丙三个文言选段，完成下列各题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）【乙】刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“患之属也，可以一战，战则请从。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》，有删改）【丙】淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经《林玉露》）【注释】①范石湖：范成大（公元1126﹣19年），字至能，号石湖居士，世称范石湖。（1）解释下列句子中加点的字词。①故不错意也：②免冠徒跣：③小大之狱：④公将鼓之：⑤愿反侵地：⑥由是超擢：（2）用现代汉语写出下列句子的意思。①请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？②既还，上甚嘉其不辱命。（3）下列说法不正确的一项是A.甲乙两文段中都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。B.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。D.“下/视其辙”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。（4）同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。4．（13分）赏读美文意蕴，完成下列各题。炊烟吹来又催年周梦蝶①又见炊烟升起。②袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现，最终在暮色苍茫时，宛如一抹天边的流云，飘然离去，消失不见。③很多时候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟。它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了。④记得两年前，我在小诗《故乡的炊烟》中有过这样的感叹：告别灶台的熊熊烈火/冲破烟囱的层层阻拦/在空中四处弥漫/于风里自由飘散/不管寒来暑往/无论山高路远/在每个游子的心灵深处/最不忍直视的便是对炊烟的挂念……⑤“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”或许是从小在乡间长大的缘故，我对炊烟有着天然的热爱，以及无比的亲近，每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。⑥这样的情怀刻在我的骨子里，流在我的血液中，即便在我离开老家几十年后，也没有一丁点儿改变。⑦“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟。在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟锁翠微”的另外一番情景。在重庆酉阳的龚滩古镇乘船畅游乌江画廊时，其更多了些“浮家不畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠”的自在悠闲。在贵州贵阳的青岩古镇，我所目睹的，则是“高下人家密不分，炊烟处处映朝曛”的热闹景观……当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴。⑧正如汪曾祺先生所言：“四方食事，不过一碗人间烟火。”在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意。无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。而就像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。⑨时光流转，世事变迁，很多东西在我们一路走来的旅途中渐渐丢失不见，无从拾捡。那升起又落下、聚拢又离散的一缕缕炊烟，却犹如挥之不去的乡愁，在春暖花开时、在月色如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年。⑩年怕中秋月怕半，转眼又到数九天。而今，北风吹来，炊烟又起，年离我们越来越近，是跨越山海、回家过年的时候了。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。摘自《中国文化报》2025﹣01﹣23【整体感知】（1）作者描写不同时空中、现实和诗境里的炊烟，感受各有不同，请填写下表。在冬日的傍晚，站在故土山梁上它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂平添几许诗意、几多浪漫；①左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄心里总会产生一种归属感；②；看到炊烟，仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。家家饭菜煮熟时③最打动人心，真叫人垂涎欲滴。（诗词里的炊烟）无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”。像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。在我心里，炊烟总是那么④，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。【炼字析词】（2）本文多处写到“又”字，如“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”等等，请从表情、达意和构思的角度谈谈“又”字在本文运用的妙处。【句意赏读】（3）请理解下列句子的意思。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。【主旨理解】（4）意象是文学中意蕴寄托和情感抒发的载体，不仅是诗词中常有，散文中也会出现。请仿照下列方式，说说本文的意象及其所包含的情意。如：《湖心亭看雪》——雪——作者通过赏雪勾勒出一个冰清玉洁的世界，突出他的遗世独立和高洁傲岸的精神气质与独立人格。《炊烟吹来又催年》——5．（4分）阅读经典名著选段，完成问题。片段一：话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”……周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余……正直宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。片段二：报录人见了道：“好了，新贵人回来了！”……范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事。……他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”……走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。……众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”以上片段选自《儒林外史》第三回，同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。6．（7分）（1）根据《简•爱》的阅读，完成下面思维导图。洛伍德学校勃洛克赫斯特——当众诋毁并惩罚简•爱——①谭波尔小姐——②——公正海伦•彭斯——对简•爱微笑，给予安慰——③（2）读完《简•爱》后，老师让同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简•爱的四次逃离和两次重返，开启寻找自我之旅。请完成表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见到③（人名），学会自我审视，放下仇恨①逃离墨守成规和一成不变的生活桑菲尔德庄园②拒绝④（人名）的求婚，重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠7．（4分）本学期，班级开展了《儒林外史》《简•爱》名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。（1）读贵认真。历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意而用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述内容有误的一项是A.匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。B.严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。C.范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。D.张敬斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在嘴里，不忌荤腥。（2）读贵有法。比读《儒林外史》和《简•爱》，有同学发现有两位文章中女性都曾面临婚姻的抉择，请根据提示，完成问题。作品人物简•爱（《简•爱》）沈琼枝（《儒林外史》）面对婚姻的抉择相关情节：简•爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。相关情节：被扬州盐商骗取来做小妾，她不愿意做妾，便深夜出逃阅读发现：根据简•爱和沈琼枝在人生困境时的选择，我获得了这样的启示：8．（48分）写作。在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”逐渐成长为一个敢于面对命运、勇于改变世界的英雄。他的成长历程不仅是对自我身份的接纳，更是对理想与信念的坚守。哪吒的故事启示我们，真正的成长源于对自我的深刻认识与勇敢面对。请结合电影中的情节和自己的生活经历，以“接纳自我，勇敢前行”为题，写一篇作文。要求：（1）叙述类文章要表达出真情实感，议论性文章要观点明确。适当运用描写、议论等表达方式，增强文章感染力。（2）不少于700字。（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（4）文中不得出现真实校名、人名。

2025年广东省深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校中考语文一模试卷参考答案与试题解析1．（8分）阅读以下文段，完成下列各题。2025年央视春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，为观众带来一场（A眼花缭乱B叹为观止）的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》以宋画意境为灵感，融入古筝、二胡等传统元素，舞者身姿翩然，整个场景都晕染着东方美学的jìngmì诗意；武汉分会场的节目也是高潮迭起，编钟的古老旋律与现代音乐相得益彰，生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴；《秧BOT》节目中机器人（C栩栩如生D惟妙惟肖）扭着东北大秧歌，它们的动作虽机械却整齐，这种传统文化和科技制造的碰撞让人耳目一新……零点钟声敲响，春晚也落下wéimù，有网友点评这次的节目最温情最文化最创新。可见，春晚是展现民族文化的舞台和观察社会现象的重要窗口。（1）请根据拼音写出正确的词语。jìngmì静谧wéimù帷幕（2）请选择适合当前语境的成语，依次写下序号。（3）划横线的句子是个单句，请在不改变原意的基础上将它变成一个递进复句。（4）有网友结合上述文字为2025年春晚节目写了一副对联，词语顺序已打乱，请写出这副对联。除夕良辰科技浇筑非遗韵舞台巧构华灯璀璨梦华章上联：除夕良辰舞台巧构非遗韵下联：华灯璀璨科技非筑梦华章【解答】答案：（1）静谧帷幕（2）BD（3）春晚不仅是展现民族文化的舞台，更是观察社会现象的重要窗口。（4）上联：除夕良辰舞台巧构非遗韵下联：华灯璀璨科技非筑梦华章2．（20分）古诗默写。（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹（渔家傲•秋思））（2）锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子.密州出猎》）（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！（秋瑾《满江红•小住京华》）（5）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）（6）二十余年如一梦，此身虽在堪惊。（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）（7）斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）（8）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》）（9）舂谷持作饭，采葵持作羹。（《十五从军征》汉魏时期乐府诗作）（10）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（11）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（12）饿死真吾志，饿死真吾志。（文天祥《南安军》）（13）三年羁旅客，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）（14）只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）（15）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子•咏喇叭》）（16）历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中用“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”表达物是人非、韶光易逝、壮志难酬的感慨。（17）《过零丁洋》一诗中运用比喻修辞，生动形象地写出了国家破败和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。【解答】答案：（1）燕然未勒归无计（注意“勒”的写法）（2）锦帽貂裘（注意“貂裘”的写法）（3）赢得生前身后名（4）苦将侬强派作蛾眉（注意“蛾”的写法）（5）也无风雨也无晴（6）此身虽在堪惊（7）斫去桂婆娑（注意“娑”的写法）（8）半竿斜日旧关城（9）舂谷持作饭（注意“舂”的写法）（10）瀚海阑干百丈冰（11）宫阙万间都做了土（12）饿死真吾志（13）三年羁旅客（注意“羁”的写法）（14）水萦纡（15）只吹的水尽鹅飞罢（16）千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流（17）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍3．（16分）阅读甲、乙、丙三个文言选段，完成下列各题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）【乙】刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“患之属也，可以一战，战则请从。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》，有删改）【丙】淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经《林玉露》）【注释】①范石湖：范成大（公元1126﹣19年），字至能，号石湖居士，世称范石湖。（1）解释下列句子中加点的字词。①故不错意也：在意，“错”同“措”。②免冠徒跣：赤脚。③小大之狱：案件。④公将鼓之：击鼓进军。⑤愿反侵地：同“返”，归还。⑥由是超擢：因此。（2）用现代汉语写出下列句子的意思。①请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？②既还，上甚嘉其不辱命。（3）下列说法不正确的一项是CA.甲乙两文段中都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。B.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。D.“下/视其辙”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。（4）同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。【解答】（1）本题考查字词解释。①翻译：所以不打他的主意。错意：在意，“错”同“措”。②翻译：摘下帽子，光着脚。跣：赤脚。③翻译：大大小小的诉讼事件。狱：案件。④翻译：鲁庄公将要下令击鼓进军。鼓：击鼓进军。⑤翻译：希望归还被侵占的土地。“反”：同“返”，归还。⑥翻译：因此破格提拔他。由是：因此。（2）本题考查句子翻译。①重点词：广，扩大；逆，违背；轻，轻视；“与”同“欤”，表疑问语气。翻译：让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？②重点词：既还，上甚嘉其不辱命；既，已经，……之后；嘉，赞赏；辱，辱没，辜负。翻译：范至能回国以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。（3）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，《曹刿论战》出自《左传》，不是《战国策》。故选：C。（4）本题考查内容的理解。唐雎“挺剑而起”，在秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”威胁时，唐雎毫不畏惧，以“布衣之怒”回应，并且“挺剑而起”，表现出他的勇敢无畏、大义凛然，为了维护国家的尊严和领土完整，不惜以生命为代价，展现了他强烈的爱国精神和不屈的气节。范成大“伏地不起”，在金国朝廷上，他为了完成皇上交代的请求归还侵地的任务，以“伏地不起”的方式坚持呈上关于皇上口谕的书信，面对金国群臣的压力和可能的危险，毫不退缩，体现了他的忠诚和坚定，为了国家利益，不顾个人安危，不辱使命，同样表现出强烈的爱国情怀和责任感。他们二人虽行为方式不同，但都以自己的方式捍卫了国家的利益和尊严，值得敬佩。答案：（1）①在意，“错”同“措”。②赤脚。③案件。④击鼓进军。⑤同“返”，归还。⑥因此。（2）①让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？②（范石湖）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。（3）C（4）两人都具有勇敢、镇定和自信的性格；是忠肝义胆（具有爱国情怀）；都是英雄；都不辱使命，只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。4．（13分）赏读美文意蕴，完成下列各题。炊烟吹来又催年周梦蝶①又见炊烟升起。②袅袅炊烟，腾空而起，先浓后淡，时隐时现，最终在暮色苍茫时，宛如一抹天边的流云，飘然离去，消失不见。③很多时候回到老家，尤其是在冬日的傍晚，站在故土山梁上，我都傻傻分不清楚，哪是薄雾，哪是炊烟。它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂，却又给冬日的乡村平添几许诗意、几多浪漫。不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了。④记得两年前，我在小诗《故乡的炊烟》中有过这样的感叹：告别灶台的熊熊烈火/冲破烟囱的层层阻拦/在空中四处弥漫/于风里自由飘散/不管寒来暑往/无论山高路远/在每个游子的心灵深处/最不忍直视的便是对炊烟的挂念……⑤“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”或许是从小在乡间长大的缘故，我对炊烟有着天然的热爱，以及无比的亲近，每当看见它们从左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄，我的心里总会产生一种归属感。我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖。因此，看到炊烟，我便仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。⑥这样的情怀刻在我的骨子里，流在我的血液中，即便在我离开老家几十年后，也没有一丁点儿改变。⑦“一点炊烟竹里村，人家深闭雨中门。”在四川宜宾的蜀南竹海，我曾见识过绵绵春雨中的炊烟。在云南腾冲的和顺古镇，我所见到的炊烟，又是“一条门巷成村落，几处炊烟锁翠微”的另外一番情景。在重庆酉阳的龚滩古镇乘船畅游乌江画廊时，其更多了些“浮家不畏风兼浪，才罢炊烟，又袅茶烟，闲对沙鸥枕手眠”的自在悠闲。在贵州贵阳的青岩古镇，我所目睹的，则是“高下人家密不分，炊烟处处映朝曛”的热闹景观……当然，最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟，那“炊烟卓午散轻丝，十万人家饭熟时”的浓浓烟火气，真叫人垂涎欲滴。⑧正如汪曾祺先生所言：“四方食事，不过一碗人间烟火。”在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意。无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。而就像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。⑨时光流转，世事变迁，很多东西在我们一路走来的旅途中渐渐丢失不见，无从拾捡。那升起又落下、聚拢又离散的一缕缕炊烟，却犹如挥之不去的乡愁，在春暖花开时、在月色如水时、在秋风乍起时、在天将欲雪时，濡湿了我们的记忆，晕染着人生的流年。⑩年怕中秋月怕半，转眼又到数九天。而今，北风吹来，炊烟又起，年离我们越来越近，是跨越山海、回家过年的时候了。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。摘自《中国文化报》2025﹣01﹣23【整体感知】（1）作者描写不同时空中、现实和诗境里的炊烟，感受各有不同，请填写下表。在冬日的傍晚，站在故土山梁上它们都是那样的飘渺而虚无、梦幻且短暂平添几许诗意、几多浪漫；①不显得太过孤寂、清冷左邻右舍、家家户户的房顶上徐徐升起，飘荡开来，弥漫在整个村庄心里总会产生一种归属感；②炊烟里承载着生生不息的希望，传递着慰藉与温暖；看到炊烟，仿佛看到了自己为之魂牵梦绕的家园。家家饭菜煮熟时③争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气最打动人心，真叫人垂涎欲滴。（诗词里的炊烟）无论“炊烟化山云，云起半明晦”，还是“沤漩嬉浮叶，炊烟倒入船”，又如“行踏千家檐宇，看炊烟斜出”，抑或“三叉路口炊烟起，白瓦青旗一两家”。像我在《故乡的炊烟》里所写：将每一个鲜活的日子都装订成册/炊烟无疑成了故乡诗集的封面。在我心里，炊烟总是那么④灵动而美好，既具情怀，也有诗意，读来都让人唇齿留香、浮想联翩。【炼字析词】（2）本文多处写到“又”字，如“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”等等，请从表情、达意和构思的角度谈谈“又”字在本文运用的妙处。【句意赏读】（3）请理解下列句子的意思。对很多人而言，只有回到炊烟袅袅的家乡，守候在严父慈母的身边，这年，才有味道，才够温暖。【主旨理解】（4）意象是文学中意蕴寄托和情感抒发的载体，不仅是诗词中常有，散文中也会出现。请仿照下列方式，说说本文的意象及其所包含的情意。如：《湖心亭看雪》——雪——作者通过赏雪勾勒出一个冰清玉洁的世界，突出他的遗世独立和高洁傲岸的精神气质与独立人格。《炊烟吹来又催年》——炊烟——通过多次对炊烟的描写，寄寓作者对家乡深深的热爱和眷恋之情。【解答】（1）本题考查内容理解和概括。从“不然，这雾茫茫、冷飕飕的冬日黄昏，岂不显得太过孤寂、清冷了”，①可以概括为：不显得太过孤寂、清冷。根据“我感觉，炊烟里承载着生生不息的希望，传递着脚下这片生我养我的土地给予的慰藉与温暖”，②可以概括为：炊烟里承载着生生不息的希望，传递着慰藉与温暖。根据“最打动人心的，可能还是家家饭菜煮熟时争先恐后升腾飘散的炊烟……真叫人垂涎欲滴”，③可以概括为：争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气。根据“在我心里，炊烟总是那么灵动而美好，既具情怀，也有诗意”，④可以概括为：灵动而美好，既具情怀，也有诗意。（2）本题考查语言赏析。“又”字在文中多次出现，如“炊烟吹来又催年”“又见炊烟升起”“转眼又到数九天”“炊烟又起”，它带有一种重复和循环的意味，强调了时间的流逝和岁月的更迭。同时，“又”字也表达了作者对家乡依恋的再次体验，增强了文章的情感共鸣。从结构角度来看，“又”字的使用巧妙地构建了文章的节奏和韵律感，使文章在叙述中呈现出一种回环往复的美感。它不仅使文章的结构更加紧凑，还通过反复的描绘和强调，加深了读者对文章主题的理解。（3）本题考查句子的意思理解。这句话表达了作者对家乡和亲情的深深眷恋。对于很多人来说，只有在回到故乡，看到那熟悉的炊烟袅袅升起，与严厉而又慈爱的父亲、母亲团聚时，才能感受到新年的真正意义和温暖。这里的“炊烟袅袅”不仅是自然景象的描绘，更是家乡和亲情的象征。它传达了一种无论外界如何变化，家乡和家人的爱始终是永恒不变的情感。（4）本题考查对意象的理解和分析。在《炊烟吹来又催年》这篇文章中，炊烟不仅是乡村生活的一部分，更是作者情感寄托的重要载体。它代表着作者对家乡的深切思念、对亲情的珍视以及对传统生活方式的怀念。炊烟的升起与落下，象征着时间的流逝和生命的轮回，而它在作者心中留下的是一种永恒的记忆和情感纽带。通过炊烟这一意象，作者表达了对家乡的眷恋、对亲情的感激以及对传统价值的尊重和坚守。答案：（1）①不显得太过孤寂、清冷。②炊烟里承载着生生不息的希望，传递着慰藉与温暖。③争先恐后升腾飘散的炊烟，浓浓烟火气。④灵动而美好，既具情怀，也有诗意。（2）“又”达意上强调多次，反复的意思，作者对家乡的感情反复涌现，强调他一生与故乡血脉相联；从表情上突出作者对故土情感的深厚；在散文构思上使文意前后呼应，意脉贯通。（3）对很多人而言，过年时回到炊烟袅袅的家乡，陪伴在父母身边，才能体会到亲情的温暖和故乡的亲切熟悉的年味。（4）炊烟——通过多次对炊烟的描写，寄寓作者对家乡深深的热爱和眷恋之情。5．（4分）阅读经典名著选段，完成问题。片段一：话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”……周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余……正直宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽”，那七篇文字，做的花团锦簇一般。片段二：报录人见了道：“好了，新贵人回来了！”……范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事。……他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”……走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。……众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”以上片段选自《儒林外史》第三回，同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。【解答】本题考查名著理解。周进六十多岁还是个童生，经历了无数的考试失败和社会的冷遇。当他终于有机会进入考场时，因为极度的悲伤和绝望，他在贡院里放声大哭，甚至吐血。然而，正是这种极端的情绪释放，使得他后来在考试中意外地取得了成功，从而改变了他的一生。范进则是另一个典型的例子，他几十年应试不中，一直处于生活的低谷。但在周进的帮助下，他终于中了举人，这突如其来的喜讯让他无法承受，导致他精神失常，狂喜不已。答案：范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱等，这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。6．（7分）（1）根据《简•爱》的阅读，完成下面思维导图。洛伍德学校勃洛克赫斯特——当众诋毁并惩罚简•爱——①冷漠谭波尔小姐——②帮助简•爱洗刷罪名——公正海伦•彭斯——对简•爱微笑，给予安慰——③善良（或：仁爱、体贴、懂事）（2）读完《简•爱》后，老师让同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简•爱的四次逃离和两次重返，开启寻找自我之旅。请完成表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见到③里德太太（人名），学会自我审视，放下仇恨①洛伍德学校逃离墨守成规和一成不变的生活桑菲尔德庄园②逃离物质上的诱惑和感情上的痛苦拒绝④圣约翰（人名）的求婚，重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠【解答】（1）本题考查人物形象。①勃洛克赫斯特：《简•爱》中反面人物。虚伪、冷血、贪慕虚荣的人。因此，答案为：冷漠。②谭波博尔小姐：在洛伍德学校，玛丽亚•谭波儿小姐一直与简•爱相伴。谭波尔小姐善良、富有同情心，她帮简•爱洗刷罪名，让简•爱有了在群体中健康成长的信心。因此，答案为：帮助简•爱洗刷罪名。③海伦•彭斯：是夏洛蒂•勃朗特为了纪念她的姐姐，在《简•爱》中塑造的可爱的小姑娘的形象。海伦是简•爱内心完美的自己，是她心中真正的天使。海伦对简的成长产生了很大的影响，认识到反抗的重要性。因此，答案为：善良（或：仁爱、体贴、懂事）。（2）本题考查名著内容。①根据提示“逃离墨守成规和一成不变的生活”，结合名著中简•爱在洛伍德学校任教几年后决定登报寻找工作的内容可知，答案为：洛伍德学校。②根据提示“桑菲尔德庄园”，结合名著中简•爱在得知罗切斯特先生有一个疯妻子后逃离的内容可知，答案为：逃离物质上的诱惑和感情上的痛苦。③根据提示“盖茨海德府”“逃离生命成长中的恶意和压制”，结合名著中简•爱在里德太太病危时返回盖茨海德府时原谅了里德太太的内容可知，答案为：里德太太。④根据提示“沼泽山庄”“逃离宗教的蛊惑与神学的催眠”，结合名著中简•爱在沼泽山庄任教拒绝圣约翰求婚的内容可知，答案为：圣约翰。答案：（1）①冷漠②帮助简•爱洗刷罪名③善良（或：仁爱、体贴、懂事）（2）①洛伍德学校②逃离物质上的诱惑和感情上的痛苦③里德太太④圣约翰7．（4分）本学期，班级开展了《儒林外史》《简•爱》名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。（1）读贵认真。历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意而用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”表述内容有误的一项是DA.匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。B.严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。C.范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。D.张敬斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子