广东省东莞市虎门镇2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省东莞市虎门镇2023-2024学年五年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础•运用1．听短文《让自己成为珍珠》，回答问题。（1）按原文填空。有一个自以为是全才的年轻人，一直找不到理想的工作，他觉得自己。在老人的开导下，他懂得了如果想要卓尔不群，那要有的资本才行。（2）判断：用“正确”“错误”表示。①年轻人很有才华，因为没有伯乐来赏识他这匹“千里马”，他很伤心绝望。②年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一粒沙子，却很容易捡起丢起沙滩上的一颗珍珠。③若要自己卓然出众，就要忍受打击和挫折，承受忽视和平淡，努力使自己成为一颗珍珠。2．读句子，我能规范、美观写词语。ㅤㅤ接到这一①tèshū的救援任务后，全体工作人员第一时间就奔赴了现场，②wèiwèn受灾群众，整个救援工作有序进行。这真叫人③sùránqǐjìng啊！3．读句子，给加点字选择正确的读音。（1）根据当事人提供的（gōnggòng）供（gōnggòng）词，公安机关很快抓住了嫌疑人。（2）武松为兄报仇后，一个人在江湖上漂泊（bópō）了很久，最后来到水泊（bópō）梁山。4．下列词语的字形和读音全部正确的一项是（）A．挨打（āi）镌刻（juān）涕泪（dì）出谋画策B．蚂蚱（zhà）山冈（gǎng）旖旎（lí）眼急手快C．啃食（kěn）秉性（bǐng）玷污（diàn）心惊胆战D．湖泊（pō）瞑目（mín）踉跄（qiàng）养尊处悠5．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A．晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣。B．我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐此不疲。C．战术，指的是在战场中如何调度兵马以赢得胜利的技巧。D．医护人员连续奋战了16个小时，回到家时双腿情不自禁地酥软无力了。6．下列说法正确的一项是（）A．三借芭蕉扇、三打祝家庄、三打白骨精都是《西游记》中的故事。B．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。C．《村晚》是唐代诗人雷震的作品，展现了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。D．《军神》这篇小说按时间顺序来写，表现了彭德怀乐观无畏的毅力。7．结合语境选择恰当的歇后语填空。（填序号）A．孙猴子的脸——说变就变B．关公赴会——单刀直入C．徐庶进曹营——一言不发D．梁山泊的军师——无（吴）用（1）他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是。（2）六月的天气，犹如。听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。（3）我们要搬家了，很多旧东西都成了了。（4）在讨论是否去郊外春游时，班长像，也不知他葫芦里卖的是什么药。8．按要求写句子。（1）这难道不是一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________（2）焦急等待：他皱着眉，不停的在讲台上走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看手腕上的表，嘴里还念着什么。（体会人物的内心，照样子写一写）欣喜若狂：9．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）《祖父的园子》以儿童的视角描写园子中的景物，是用第一人称讲述的。（）（2）阅读古典名著，遇到一些较难理解的语句，应该反复琢磨或者借助工具书理解。（）（3）《军神》文章按时间顺序记叙刘伯承在重庆治疗受伤的腿时拒绝使用麻醉剂的事。（）10．根据课文内容填空。诗中有喜，忽闻收复失地，“却看妻子愁何在，”；诗中有乐，夏日农忙，小孩子自得其乐“童孙未解供耕织，”；诗中有情，儿子临行前，母亲缝衣，不禁感慨“谁言寸草心，。”11．语言运用。（填序号）ㅤㅤ他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像一样多情，像一样舒适，像一样轻快，像一样炽热。①烈焰卷腾的篝火②拂动花枝的春风③踏着茅草的马蹄④滋润万物的春雨二、阅读•鉴赏阅读材料，回答问题。ㅤㅤ材料一：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示）ㅤㅤ材料二：子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”ㅤㅤ材料三：央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。ㅤㅤ材料四：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说：“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格：见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入取代。12．现在许多店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象（根据材料一），有人认为表达的意思大家能明白就可以了，没必要纠结那一两个字你认同这样的观点吗？请你结合材料简单说说你的理由。13．从材料二中，你得到的信息是：。14．下面对材料三的信息分析，不恰当的一项是（）A．传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。B．汉字文化的传承引起了人们的重视。C．《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。D．《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。15．汉字中有一类字叫作“会意字”。清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择两个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、苗。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。________________________________________________________________________________________16．联系四则材料，请你说说作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力？________________________________________________________________________________________17．在综合学习中会用到很多搜集资料的方法，请写出三种搜集资料的方法。________________________________________________________________________________________阅读短文《风筝》，回答问题。ㅤㅤ①时令正是仲春。大地挣____（zhēngzhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。ㅤㅤ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在葱郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和牯辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心____（裁材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。ㅤㅤ③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳，风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚____（zhuīzhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。ㅤㅤ④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它。随着欢呼声，风筝重新又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……ㅤㅤ⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！18．在文中括号里选出正确的读音或字形。19．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（5个字以内）②③④20．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序a．做骨架b．勾勒图案b．做放线d．挑竹篾e．烤竹篾21．本文结构紧凑，请在文中找出与开头相呼应的句子。22．文中画波浪线的句子分别运用了三种修辞手法。这样写的好处是。23．作者真正怀念的仅仅是风筝吗？请你联系全文，谈谈你对第⑤段的理解。________________________________________________________________________________________三、表达•交流24．培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。ㅤㅤ要求：①内容具体、语言通顺；②记事中要围绕中心，抓住重点；③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）怀才不遇；鹤立鸡群（2）正确；错误；正确【解析】【分析】（1）结合原文内容，有一个自以为是全才的年轻人，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇。在老人的开导下，他懂得了如果想要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。书写时“怀才不遇”的“遇”是走之旁，里面是“禺”；“鹤立鸡群”的“鹤”是鸟字旁，左右结构；

（2）①结合材料中的描写，这项表述正确；②结合文中描写，年轻人不能捡起老人刚才丢下的那粒沙子，却却很容易捡起丢起沙滩上的一颗珍珠，这项表述错误；③结合文中故事说明的道理，这项表述正确；

故答案为：（1）怀才不遇；鹤立鸡群；（2）正确；错误；正确

【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

【材料内容】

有一个自以为是全才的年轻人，大学毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望.多次的碰壁工作，让他伤心而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”.

痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命.

在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他.

老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……

老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来.”

“这根本不可能!”年轻人说.

老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢?”

“当然可以!”

“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你.如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行.”

年轻人蹙眉低首，一时无语.

有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠.你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行.所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌.

若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠.2．【答案】特殊；慰问；肃然起敬【解析】【分析】“特殊”的“殊”是歹字旁，右边是“朱”；“慰问”的“慰”下面是心字底；“肃然起敬”的“肃”笔画较多要正确书写；

故答案为：特殊；慰问；肃然起敬

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】（1）gōng；gòng（2）bó；pō【解析】【分析】（1）“提供”应读gōng，指提供东西或条件给需要的人应用；“供词”应读gòng，指受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字；

（2）“漂泊”应读bó，指停留的意思；“水泊”应读pō，指pō；指湖的意思；

故答案为：（1）gōng；gòng（2）bó；pō

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】C【解析】【分析】A项中“挨打（āi）”应读ái；“涕泪（dì）”应读tì；“出谋画策”应写作“出谋划策”；

B项中“蚂蚱（zhà）”应读zha；“山冈（gǎng）”应读gāng；“旖旎（lí）”应读yǐ；“眼急手快”应写作“眼疾手快”；

C项中加点字读音全部正确；词语书写全部正确；

D项中“瞑目（mín）”应读míng；“养尊处悠”应写作“养尊处优”；

故答案为：C

【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】D【解析】【分析】结合各项中句子，ABC三项中词语运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“情不自禁”指控制不止自己的感情，句子中用来描述“酥软无力”，词语运用不当；

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】结合相关知识和对课文、古诗的理解，ACD三项表述正确，符合相关知识要求；

B项中甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商朝时期使用，这项表述错误；

故答案为：B

【点评】题目考查对名著、甲骨文、课文和古诗理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】（1）结合句子中“性格真豪爽”，应该选择“关公赴会——单刀直入”，比喻直接了当，不绕弯子；

（2）结合句子的意思，应该用“孙猴子的脸——说变就变”描述“六月的天气”，意思是喻变化多端，迅速，难以预料；

（3）结合“搬家”，应该用“梁山泊的军师——无（吴）用”描述旧东西，意思是没有用处；

（4）结合“不知他葫芦里卖的是什么药”，应该用“徐庶进曹营——一言不发”进行表述，意思是一句话也不说；

故答案为：（1）B（2）A（3）D（4）C

【点评】题目考查学生对歇后语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。8．【答案】（1）这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心（2）大家屏住呼吸，目不转睛地盯着主席台上讲话的老师，当听到“五年级（3）班为本学期的优秀班级”这句话时，同学们都一蹦三尺高，欢呼着、拥抱着，激动、喜悦的心情似乎不是用语言能形容的。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“难道不是”改成“就是”，去掉“吗”，把问号改成句号，进行作答。

（2）结合例句中对人物神态、动作的描写，抓住“欣喜若狂”进行表述作答；

故答案为：（1）这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（2）大家屏住呼吸，目不转睛地盯着主席台上讲话的老师，当听到“五年级（3）班为本学期的优秀班级”这句话时，同学们都一蹦三尺高，欢呼着、拥抱着，激动、喜悦的心情似乎不是用语言能形容的。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误【解析】【分析】（1）结合课文《祖父的园子》，进行表述作答；

（2）阅读古典名著，遇到一些难以理解的语句，可以直接跳过，不必追求把每个字理解透彻；这项表述错误；

（3）结合课文内容，《军神》是按照事情发展顺序记叙的，这项表述错误。

故答案为：（1）正确（2）错误（3）错误

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构和相关阅读方法的知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。10．【答案】漫卷诗书喜欲狂；也傍桑阴学种瓜；报得三春晖【解析】【分析】“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，意思是母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。

故答案为：漫卷诗书喜欲狂；也傍桑阴学种瓜；报得三春晖

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。11．【答案】④；②；③；①【解析】【分析】结合句子表达的意思，“像1一样多情”应选择“滋润万物的春雨”；“像2一样舒适”应该选择“拂动花枝的春风”，结合“轻快”应该选择“踏着茅草的马蹄”；结合“炽热”应该选择“烈焰卷腾的篝火”，结合词语描述的事物的特点，进行描述作答。

故答案为：④②③①

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。【答案】12．我不认同这种观点。因为汉字是世界上最漂亮的字，正确的书写汉字是中国文化的传承。养成正确规范书写汉字的习惯，陶冶情操，磨练意志，提高审美意识，有利于身心健康。13．中国字为最美术的。14．D15．从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。16．作为小学生认真上好每节语文课，养成规范书写汉字的习惯，向周围的人发出学好汉字、写好汉字的宣传。17．查阅书报、上网搜索、向别人求教。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合材料中的错别字的滥用现象，结合汉字正确书写的意义，根据自己的学习心得和汉字文化传承意义的理解，进行作答。

故答案为：我不认同这种观点。因为汉字是世界上最漂亮的字，正确的书写汉字是中国文化的传承。养成正确规范书写汉字的习惯，陶冶情操，磨练意志，提高审美意识，有利于身心健康。13．结合材料二，这段围绕“中国字为最美术的。”进行表述作答。

故答案为：中国字为最美术的。14．结合材料三，ABC三项表述正确，符合材料内容；

D项中结合材料中“节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。”这项表述错误。

故答案为：D15．结合“会意者，合二字、三字之意以成一字之意”的表述，结合汉字的字形进行分析作答，写出对汉字字义的理解，进行作答。

故答案为：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。16．结合材料四，作为小学生可以从认真书写每一个汉字，了解汉字的文化价值，不写错别字等方面为传承汉字文化做努力，结合材料内容，进行作答。

故答案为：作为小学生认真上好每节语文课，养成规范书写汉字的习惯，向周围的人发出学好汉字、写好汉字的宣传。17．结合相关学习方法的内容，查阅资料可以从书籍报纸上查资料，可以从网上查资料，也可以向别人搜集有关资料，结合相关知识，进行作答。

故答案为：查阅书报、上网搜索、向别人求教。【答案】18．zhèng，裁，锦，zhì19．做风筝；放风筝；修风筝20．deabc21．韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年。22．排比、拟人、比喻；生动形象地写出了儿时孩子们放风筝的热闹场面23．作者真正怀念的不仅仅是风筝。仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这也表达了“我”对风筝的喜爱和对儿时童年美好记忆的难忘。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．“挣脱”应读zhèng，指用力摆脱束缚；：各出心裁的“裁”里面是“衣”；“锦绣”的“锦”是金字旁，左右结构；“幼稚”应读zhì，指幼小孩童、幼苗的意思；

故答案为：zhèng，裁，锦，zhì19．结合短文内容，第②自然段主要描写了“做风筝”；第③自然段主要描写了“放风筝”；第④自然段主要描写“修风筝”；

故答案为：②做风筝；③放风筝；④修风筝20．结合第②自然段的描写，做风筝要经历挑竹篾、烤竹篾、做骨架、勾勒图案、做放线五个步骤；结合文化中描写，进行排序。

故答案为：deabc21．"韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年。"与短文开头写放风筝的回忆首尾呼应，结合文中句子，进行作答。

故答案为：韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年。22．“这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚____（zhuīzhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。”这句运用了排比、拟人、比喻这三种修辞手法，形象生动地描写了儿时放风筝时热闹的场面，写出了风筝与周围景物相映成趣的美好。结合对句子的理