《基础日语二》课程教学大纲

基础日语二（BasicJapaneseII）课程基本信息课程编号：15062375h课程总学时：120学时实验学时：0学时课程性质：必修课程属性：基础类开设学期：第2学期适用专业：日语；核心对先修的要求：基础日语I对后续的支撑：基础日语III一、课程的教学理念、性质、目标和任务《基础日语Ⅱ》是日语专业基础阶段主干课程，属于日语专业的核心课程。旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等）和进行严格的基本技能（听、说、读、写、译）训练；逐步培养学生的日语综合能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。为了使学生更好地掌握正确的学习方法，提高学生的学习兴趣，教学中主要采用情景教学法，尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面，使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力和外语的运用能力，让学生尽快融入到日语学习当中。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：（1）语音：较好地掌握日语口语发音技巧。在朗读和会话中做到语音正确、语调得体。（2）语法：掌握系统的基本日语语法，并能在综合运用中做到概念清楚、形式正确。（3）词汇：掌握1500个以上的词汇。熟练掌握其中常用的搭配，能在会话和写作中正确、灵活运用。

2.实验技能方面：运用日语正确、熟练地进行基础阶段的听、说、读、写，达到进行交际的目的。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程是面向高校日语专业一年级下学期学生开设的课程，为了让初步打下日语基础的学生掌握正确的学习方法并提高学生的学习兴趣，教学中主要采用情景教学法，尽可能利用实物、图画等直观教具或设定动作和场面，使学生通过情景和形象逐步培养直接用外语思维的能力，让学生尽快融入到日语学习当中。课程以培养学生的听说能力为主，注重对学生发音和会话的训练，同时系统地讲授教材中的单词及语法，为学生打好坚实的日语基础。课后，教师通过批改学生作业来发现问题，并有针对性地解决问题，做到课堂教学与课下练习相结合，充分提高教学效果。序号课程目标毕业要求11.培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.提升学生的综合人文素质、和心理素质。12使学生掌握初级日语语法具备初级的日语听说读写能力。23使学生具备阅读浅显文章并利用理论进行文本分析的能力。34四、理论教学内容及学时分配（120学时）第一单元新学期学时数：8教学目的：动词准备体、动词存续体、动词完成体的表达教学重点和难点：重点：①动词准备体、动词存续体、动词完成体的表达②比况助动词「ようだ」难点：①动词的体与事件的阶段②比况助动词表示婉转的推断主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课语法,「ておく」「てある」「てしまう」。能灵活运用判断句进行翻译和造句。3.背诵前文和及其后面的会话文,并能用自己的话复述和概括。4.理解并掌握应用课文，能熟读应用课文，并结合自己的实际进行简单的交流。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第二课春のバーゲン学时数：8教学目的：掌握本课语法,重点掌握接续助词「と」的用法。能灵活运用各种句式进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词,还要掌握数词的读法。②接续助词「と」的用法，自谦语和敬语等的用法。难点：①「……ては困る」「しか…ない」等的言外之意。②接续助词「と」前项和后项的关系以及与「ば」的相异点。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握外来语「バーゲン、コート、サイズ、センチ、エスカレーター、デザイン」等重点单词。能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课语法,重点掌握接续助词「と」的用法。能灵活运用各种句式进行翻译和造句。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话复述和概括。能够根据会话文的内容进行会话练习,陈述自己的经历。4.理解并掌握读解文的「商店、小売店、コンビニエンスストア、レシート、特売、大安売り」等单词,并能熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第三课病気学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,重点掌握传闻助动词「そうだ」、推量助动词「らしい」的各种用法。能灵活运用语法和句型进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词,尤其注意掌握常见病症的说法「だるい、めまい、寒気、痛む」等的用法。②传闻助动词「そうだ」，推量助动词「らしい」，感到「…がする」，「ことにする」「ことになる」难点：①推量助动词「らしい」和比况助动词「ようだ」的区别。②「てたまらない」的用法，「ないで」和「なくて」的区别。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「急ぐ、激しい、痛み出す、できるだけ、控える」等重点单词,能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文法和句型,重点掌握「そうだ」「らしい」「…がする」的各种用法。能灵活运用语法和句型进行翻译和造句。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话复述和概括。能够根据话文的内容进行会话练习,陈述自己的经历。4.理解并掌握读解文的「壊す、弱る、腐る、済む、気にかける」等单词,并能熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第四课ご馳走学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,重点掌握「たら」的用法，形式名词「うち」的用法。能灵活运用语法和句型进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①「もてなす、ご馳走する、召し上がる、限る、ご馳走になる」等动词的用法。②「お粗末様でした、お待たせしました」等的用法。难点：①请人吃法的说法「もてなす、ご馳走する」等用法。②用日语流利表达所学相关语法和句型。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「もてなす、ご馳走する、召し上がる」等重点动词的用法,掌握请人吃饭和被人请吃饭的说法。2.掌握本课文法和句型,重点掌握假定完了「たら」、形式名词「うち」的用法。能灵活运用语法和句型进行翻译和造句。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话复述和概括。能够根据会话文的内容进行会话练习,陈述自己请人吃饭和被人请吃饭的经历。4.理解并掌握读解文的「ファミリーレストラン、ファーストフード、外食産業」等单词，结合中国和自身的情况介绍一下目前年轻人的饮食生活,并能熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。单元一复习テープレコーダー学时数：8教学目的：熟练掌握本单元所学的动词、形容词、形容动词的变化及相关用法,掌握相关格助词的用法。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课及本单元所学单词,尤其注意掌握相关的动词、形容词及形容动词。②熟练掌握本单元所学助词难点：①动词的连用形变化,五段动词连用形的音便。②本单元所学格助词的意义及用法。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「押す、再生、回る、つまみ、回す、調節、動く、故障、早送り、巻き戻す」等重点单词。能够做到熟练地听、读和写。2.熟练掌握本单元所学的动词的「テンス」和「アスペクト」、助动词、助词、自他动词。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话复述和概括。能够根据会话文的内容进行会话练习。4.理解并掌握读解文的「認証、自販機、替わる」等单词,并能熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第五课地下鉄に乗る学时数：8教学目的：掌握本课文的文法和句型,能灵活运用补助动词「くる、いく」表示变化的用法，进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②灵活补助动词「くる、いく」来表示变化，并学习「ように」的新的用法。难点：①「…てくる」「…ていく」的意义和区别。②「ようだ」有多种用法，本课采用「ように」的形式来表示目的、要求、希望，能区别意义相似的表达方式。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,要注意掌握「尋ねる、流す、通う、横切る、通る」等动词的用法；掌握「終点、停車、乗車、急停車、発車」等汉语词汇。能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文的文法和句型,能灵活运用「…ていく」「…てくる」「ように」的用法。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话讲述自己乘坐地铁的经历。能够根据会话文的内容进行会话练习,将本课所学的比较和可能等语法和句型应用于会话当中。4.掌握读解文中「かざす、チャージ、フェリー、磁気、チケット」等单词的意义及用法；能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第六课誕生日学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能熟练运用补助动词「あげる」表示授受关系。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②熟练掌握补助动词「あげる」表示授受关系。难点：①补助动词「あげる」和补助动词「もらう」「くれる」的立场的不同。②比况助动词「ようだ」表示比喻。主要教学内容及要求：1掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「手伝う、助かる、大した、急用、残念」等重点单词,能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文法和句型,熟练掌握补助动词「あげる」表示授受关系。3.背诵前文和会话文,能够根据会话文的内容进行会话练习,将补助动词「あげる」等语法和句型应用于会话当中。4.掌握读解文单词的意义及用法,并且能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第七课日本語と中国語学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能够灵活运用动词可能态并进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②灵活运用动词的可能态。难点：①动词变为可能态的活用和意义。②「なら」的意义和用法。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「聞き取る、引く」等词。能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文法和句型,动词变为可能态的活用和意义，「なら」句型的用法和意义。3.背诵前文和会话文,能用自己的话正确地表达汉语和日语的区别,并能够根据会话文的内容进行会话练习,将本课所学相关表达的语法和句型应用于会话当中。4.掌握读解文单词的意义及用法,重点掌握「のんびり、疲れ、眠れる、つらい、任せる」等单词，并能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第八课体験を話す学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能够熟练掌握动词被动态的形式和意义。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②掌握并能灵活运用动词的被动态。难点：①被动态和可能态在形式上的异同，被动态在意义上与汉语的差异。②「たら」表示共起。主要教学内容及要求：掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「教わる、甘やかす、可愛がる、転ぶ」等动词的意义，「尊敬、活発、態度、成績、同級生」等汉语单词的发音和用法掌握本课文法和句型,能够灵活运用动词的被动进行翻译和造句。背诵前文和会话文,并能用自己的话表达被动的意义。5.理解并掌握读解文单词的意义及用法;学习如何叙述故事,并且能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。单元二复习メーデー学时数：8教学目的：掌握本单元所学的形容词的活用，助动词的用法，助词的用法。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课及本单元所学单词。②熟练掌握本单元所学助动词的用法难点：①本课单词「ひく」和「そろえる」的使用。②本单元所学的助动词和助词的用法。主要教学内容及要求：掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「ひく、わたる、そろえる」等动词的意义和用法,能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本单元所学的各类助动词和助词的用法,能够熟练地运用它们并能够用它们进行翻译和造句等。3背诵前文和会话文,并能用自己的话完整地叙述自己的假期生活。能够根据会话文的内容进行会话练习。4.理解并掌握读解文单词的意义和用法,并能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生反复练习发音和写法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第九课読書のレポート学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能熟练运用比况助动词「みたいだ」。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②熟练掌握比况助动词「みたいだ」的用法。难点：①比况助动词「みたいだ」和助动词「ようだ」「らしい」的区别。②结尾词「らしい」。主要教学内容及要求：1掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「発想、視点、貸出、やっぱり」等重点单词,能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文法和句型,熟练掌握比况助动词「みたいだ」。3.背诵前文和会话文,能够根据会话文的内容进行会话练习,比况助动词「みたいだ」等语法和句型应用于会话当中。4.掌握读解文单词的意义及用法,并且能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第十课日本語の授業学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能够灵活运用动词被役态并进行翻译和造句。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②灵活运用动词的被役态。难点：①动词变为被役态的活用和意义。②「ように」的意义和用法。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「怠ける、いたずら、断る、焦る」等词。能够做到熟练地听、读和写。2.掌握本课文法和句型,动词变为被役态的活用和意义，「ように」句型的用法和意义。3.背诵前文和会话文,能用自己的话正确地表达日语的语法现象,并能够根据会话文的内容进行会话练习,将本课所学相关表达的语法和句型应用于会话当中。4.掌握读解文单词的意义及用法,重点掌握「積み重ねる、無駄、またがる、つける」等单词，并能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第十一课敬語学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能够熟练掌握动词敬语的各种形式和意义。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②掌握并能灵活运用动词的敬语形式。难点：①动词敬语和被动态在形式上的异同，注意区别两者的不同。②「たびに」的用法。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「目覚める、目を通す、新聞を取る、合わせる、お茶を入れる」等词的意义，2.「遅刻、相手、目上、程度、区別」等汉语单词的发音和用法3.掌握本课文法和句型,能够灵活运用动词的被动进行翻译和造句。4.背诵前文和会话文,并能用自己的话表达被动的意义。5.理解并掌握读解文单词的意义及用法;学习使用敬语,并且能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。第十二课日本の先生を迎える学时数：8教学目的：掌握本课文法和句型,能够根据不同情景熟练使用动词的敬语和谦语。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课所学单词。②掌握并能灵活运用动词的敬语和谦语。难点：①敬语和谦语在形式上的异同，意义上的差异。②「さぞ…でしょう」的用法。主要教学内容及要求：1.掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握「出迎える、恵まれる、当たる、向かう、走る、基づく」等动词的意义，2.掌握本课文法和句型,能够灵活运用动词的敬语和谦语翻译和造句。3.背诵前文和会话文,并能用自己的话表达尊敬和谦虚的意义。4.理解并掌握读解文单词的意义及用法;学习如何书写书信,并且能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生牢记单词和语法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。单元三复习会社での実習学时数：8教学目的：掌握本单元所学的动词的态，助动词的用法，助词的用法。教学重点和难点：重点：①熟练掌握本课及本单元所学单词。②熟练掌握本单元所学动词的态、助动词的用法、助词的用法。难点：①本课单词「ひく」和「そろえる」的使用。②本单元所学的助动词和助词的用法。主要教学内容及要求：掌握本课重点详解单词,尤其要注意掌握汉字词的发音和意义,能够做到熟练地听、读和写，并能推测出现已学过的字的新词。2.掌握本单元所学动词的态、各类助动词和助词的用法,能够熟练地运用它们并能够用它们进行翻译和造句等。3背诵前文和会话文,并能结合自己的实际情况书写书信。能够根据会话文的内容进行会话练习。4.理解并掌握读解文单词的意义和用法,并能够熟读和翻译读解文。教学组织与实施：由教师讲授单词和语法，利用教材配套音频，让学生反复练习发音和写法，并通过会话和翻译练习，使学生熟练掌握。