深化新时代教育评价改革的实践探究

摘"要：随着我国教育的不断改革，素质教育理念已经融入了现代教育，从当前小学培养学科知识学习来看，其自身的评价方式仍以分数和升学为重，这种评价体系过于片面，而且会使学生有一定的心理负担。在现代教育理念下，教育工作者应该重视该方面的问题，同时还要做好教育评价体系的改革，这样有利于推动教育现代化发展，从而达到理想的教学效果。为此，文章围绕当前新时代教育评价改革作出分析并提出相应的策略，以供参考。关键词：现代教育;评价改革，教育现代化2020年10月，中共中央、国务院颁布了《深化新时代教育评价改革总体方案》。新时期，如何做好教育评价是教育工作的重点，这一方案明确指出我国教育中存在的问题，同时还指明了教育评价改革的主要方向。现阶段应该明确小学教育中普遍存在的问题，结合实际情况做好相应的改善，加强对学生的培育和引导，这样有利于他们不断成长，从而达到理想的教育目的，更好地实现立德树人。一、新时代教育评价改革的重要性（一）教育评价改革对教育现代化的重要性教育评价改革对教育现代化的重要性体现在以下几个方面。首先，教育评价改革可以促进教育的科学性和公正性，提高教育质量和效果，推动教育向现代化方向发展。其次，教育评价改革可以激发教育主体的活力和创造力，培养学生的创新思维和实践能力，适应现代社会对人才的需求。最后，教育评价改革还可以促进教育的个性化和多元化发展，满足不同学生的需求，提高教育的包容性和适应性。总之，教育评价改革是推进教育现代化发展的重要手段和保障，对培养具有创新精神和综合素质的人才具有重要意义。（二）教育评价改革对学生个人发展的重要性教育评价改革对学生个人发展的重要性体现在以下几个方面。其一，教育评价改革能够让教师更加全面地了解学生的学习情况和能力水平，为学生提供个性化的学习指导和支持，促进学生全面发展。其二，教育评价改革能够减轻学生的学业负担，降低学习压力，使学生能够更好地平衡学习与生活，培养健康的心理素质。其三，教育评价改革还能够激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。因此，深化新时代教育评价改革对推进学生个人发展具有重要意义。同时，相关教育主体需要加强劳动教育等教育评价薄弱领域的改革创新，保障课程目标的落实，培养学生的劳动观念、素养和技能，构建和研制科学合理的劳动教育评价体系和工具，以促进学生全面发展，保障立德树人教育根本任务的落实，办好人民满意的教育。（三）教育评价改革对社会发展的重要性教育评价改革不仅关乎教育自身的发展，对整个社会的进步也有重要意义。其一，教育评价改革有利于提升国民素质，科学合理的教育评价体系能够引导学校更加注重培养学生的综合素质，使学生在德智体美劳各方面得到发展，成为适应社会需要的高素质人才。这为国家和民族的长远发展奠定了良好的人才基础。其二，教育评价改革有助于推动经济转型升级。随着我国经济进入高质量发展阶段，迫切需要一大批具有创新精神、实践能力的复合型人才。而传统的应试教育模式难以适应这一要求，深化教育评价改革，建立科学的人才评价标准，注重对学生创新意识和实践本领的考查，能源源不断地为社会输送高质量的创新型人才，为推动经济高质量发展提供有力支撑。其三，教育评价改革对促进社会公平正义也具有重要作用。长期以来，片面的考试评价制度加剧了教育不公，进一步拉大了社会差距，改革突破“一考定终身”的评价模式，建立多元化的评价标准，强化过程性评价，完善综合素质评价，将有助于促进教育公平，让每一个学生都有人生出彩的机会，为构建和谐社会创造良好条件。二、新时代教育评价改革存在的问题（一）劳逸失度随着新时代教育评价改革的不断推进，我国教育评价体系取得了显著的进步，但同时也暴露出一些问题。其中之一就是劳逸失度。这个问题既是学生面临的困扰，又是教育改革中的一大难题。劳逸失度，指的是学生在学习和生活的安排上不能合理地进行劳逸结合，导致过度劳累或过度休闲的不良状态。一方面，学校教育过分关注学生的学业成绩，给学生压力过大，使他们面临着繁重的学业负担。另一方面，工作和娱乐方式的多样化导致学生过分沉迷于网络游戏、社交平台等消遣活动中。这种劳逸失度的存在，不仅严重影响了学生的身心健康，而且有可能导致学生学习兴趣和学习能力的下降，甚至产生严重的学习疲劳。劳逸失度是新时代教育评价改革中存在的一大问题，它不仅对学生的身心健康造成了威胁，也阻碍了他们的全面发展。（二）考试过多1.过多的考试给学生带来巨大的心理负担。每次考试前，学生会带着沉重的书包和疲惫的身体，一脸忧虑地走进考场。他们害怕会遇到自己掌握不好的知识点，怕自己的成绩跟不上其他同学。这种焦虑和压力影响了学生的学习和生活，剥夺了学生学习的乐趣，破坏了学生的心理健康。2.过多的考试导致教育变得功利化。学校和家长都希望通过考试来评价学生的能力和努力。然而，考试成绩往往只能反映学生的记忆能力和应试能力，无法全面地评价学生的发展潜力和创造力。如果教师过分追求高分，只注重死记硬背，就会忽略学生的个性特点和兴趣爱好，剥夺了他们发展多元才能的机会。3.过多的考试限制教师的教学方法和策略。由于对考试成绩的追求，教师被迫在有限的时间内教授大量的知识，注重传统的教学方式和用功的学生。这导致一些教师不能灵活运用不同的教学方法和策略，满足学生的不同需求。同时，一些学生也因为竞争激烈而只关注应试技巧，对真正的知识掌握和学科综合能力提升缺乏兴趣。（三）作业繁重1.作业繁重给学生的健康造成了威胁。劳逸结合是生活的基本原则，而过多的作业却剥夺了学生的休息和娱乐时间。长时间的坐姿、埋头以及心理压力的累积，都严重威胁着学生的身体健康。早起晚归，休息减少，时间挤压，这样的生活让学生无法承受，然而，这却是当下很多学生每天都要经历的事实。2.作业繁重体现了教育评价方式的浅薄性。教育的目标应当是培养具备独立思考能力、创造力以及综合素质高的学生。然而，繁重的作业却将学生困在单一的教材知识点中，形成了机械式的记忆能力，却漠视了对思维能力的培养。这样的教育评价方式使学习变得机械，学生失去了思辨与创造的机会，埋没了每个学生的个性与潜力。3.作业繁重滋生了形式主义。在新时代的教育评价改革中，教育机构对学生的作业要求较之前已经有了明显的提升。然而，在繁重的作业下，近乎敷衍潦草的作业成了“家常便饭”。如何完成一份质量合格的作业不再是学生的目标，而是如何赶在截止时间之前完成任务，堵住教育评价的“嘴巴”。于是，这样打破陈旧的教育评价方式，却又茫然地打造了新的“套路”，无异于在原地盘旋、垂死挣扎。（四）大量补课在新时代的教育评价改革中，大量补课成了一个不容忽视的问题。大量补课就是指在课程繁重的情况下，学生不得不加班加点地补充知识，以应付各种评价考试。然而，这种现象却带来了一系列的问题。第一，大量补课破坏了学生的身心健康。新时代的教育注重培养学生的综合能力和素质，但补课忙将学生紧紧束缚在书本和考试中。长时间的高强度学习，不仅使学生失去了锻炼身体的机会，还给他们的精神健康带来了巨大的压力。很多学生被补课变成了学习机器，失去了对生活的热爱和追求。第二，大量补课使教育变得功利化。新时代的教育评价改革旨在培养具有创新精神和实践能力的人才，但补课忙让学生陷入了应试教育的泥淖。许多教师和学生只关注考试成绩，而忽视了学生的全面发展。学生被迫为了应付考试，而不得不“喂饱嘴巴，饿坏大脑”，长时间死记硬背，违背了教育的初衷。第三，大量补课剥夺了学生的自主学习权。新时代的教育强调学生的主动性和自主性，但由于课程负担过重，学校和家长对学生的学习进行了过度干预。学生被要求完成大量的作业和练习，没有时间和机会自主选择学习内容和方式。这样一来，学生的学习兴趣和创造力被扼杀，仅成为机械的学习工具。三、新时代教育评价改革存在问题的解决措施（一）多方面解决劳逸失度问题针对劳逸失度问题，教师需要从多个方面进行改进。首先，教育评价应该更加注重培养学生的综合能力和创新精神，而不仅是追求高分。其次，学校应该加强对学生的关心和支持，帮助学生解决学习上的困难，提供更多的学习资源和机会。再次，家庭教育也需要被重视。家长应该摒弃功利主义的观念，正确引导学生的成长，注重培养他们全面发展的能力，而不仅局限于学习成绩的提高。最后，学生自身也需要调整自己的学习和生活方式，合理安排时间，充实自己。（二）多方联动建立考试合理机制考试过多是新时代教育评价改革中存在的一个严重问题。为了改变这种状况，首先，学校和教育部门应重新审视考试的作用和定位，减少过多的考试项目，注重培养学生的综合素养和创新能力。其次，教育部门应加强对教师的培训和评价，提倡多元化的教学方式，鼓励教师注重学生个性的发展。再次，学生和家长也应摒弃功利主义的观念，家长应该关注学生个体的全面发展，培养他们的兴趣和创造力。最后，相关单位应该结合实际开展优秀教师评选和杰出教师评选工作，以形成良好的师德建设，改进教技。（三）以技术手段解决作业繁重问题针对作业繁重的问题，可以通过一系列技术手段来实现解决。随着科技的进步，多媒体教材已经越来越普及，试题的获取途径也更加方便。通过利用这些技术手段，教师可以推动学生的主动学习，从而有效降低作业的数量。其一，通过在线学习平台推动学生的主动学习。这些平台通常包括各种教学视频、课程笔记、习题和考试，学生可以根据自己的学习进度和理解程度来选择学习内容和方式，这样就可以减少教师布置的作业量。其二，通过智能化的试题库来获取试题。这些试题库通常包括各种类型和难度的试题，教师可以根据学生的学习情况来选择合适的试题。这样，教师就不需要花费大量的时间和精力来编写和批改作业，也可以避免过多的“画蛇添足”。其三，教师和家长的合理配合也是解决作业繁重问题的重要手段。教师可以通过与家长的沟通，了解学生的学习情况，从而掌握作业的合理度和难易程度。家长也可以通过与教师的沟通，了解孩子的学习负担，从而帮助他们合理安排学习时间和作业量。（四）立体式合作减少课业负担首先，学校和教育部门应该减少学生的课业负担，合理安排作业量和学习时间。学校应该加强对学生的管理，防止他们过度参加补习班。其次，政府应该加大教育资源的投入，提高学校教育质量，减少学生对补习班的依赖。最后，家庭和社会应该给予学生更多的支持和关爱，不要过分追求分数和升学压力，鼓励他们追求多元化的兴趣和特长发展。四、结语新