2024年新牛津译林版3年级上册英语全册教学课件（新版教材）

新牛津译林版三年级上册英语全册教学课件2024年新版教材

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit1Hello!第1课时（Getready,

Cartoontime&Lettersinfocus）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandsing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Togreetothersatdifferenttimesoftheday.Tousepolitelanguagetogreetpeople.Learningobjectives

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1Lookatthepicture.Whataretheysaying?2Listentothesongandsingalong.3Thinkaboutanswerstothebigquestion.Getready

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?Whataretheysaying?哈啰，你好喂，嗨Hi,SuHai.Hello,LiuTao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myteacher.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myfriend.Let’schant早上好。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandanswerBigquestion:Howdoyougreetpeople?你怎样问候他人呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Common(普遍的)greetings

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况inthemorningintheafternoonintheeveningGreetingsatdifferenttimesoftheday

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况inthemorningTips:早晨/上午见面时的问候语：Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon.Goodafternoon.intheafternoonTips:下午见面时的问候语：Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodevening.Goodevening.intheeveningTips:晚上见面时的问候语：Goodevening.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CartoontimeLookatthepicturebelow,whoarethey?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdotheygreeteachother?_________._________,Bobby.1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2______,Sam.______!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3______,I’mBobby.______,I’mSam.我是我是

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mBobby1Goodmorning.Goodmorning,Bobby.Listenandread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hi,Sam.Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Hi,I’mBobby.Hi,I’mSam.Ah!A

cat!I’m=Iam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况啊（表示惊奇、高兴、赞赏、同情或不同意。）一（个）猫

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoBobbyandSamgreeteachother?Hi,I’mBobby.Hi,I’mSam.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sthinkWhydothetwomicerunawaywhentheyseeSam?Ah!Acat!BecauseSamisacat.Catseatmice.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AReadandtick1WhoisBobby?2WhoisSam?√√

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BActitoutActoutthestoryingroups.123

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CImagineandactlmagineyoumeetyourclassmateintheparkinthemorning.Howdoyougreethim/her?Goodmorning,XXX.Goodmorning,XXX.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatlettersarethey?Lettersinfocus

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1Readthestoryagainandfindtheletters“Aa”,“Bb”,“Cc”and“Dd”.Hi,I’mBobby1Goodmorning.Goodmorning,Bobby.BbbddBbb

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hi,Sam.Hello!a

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Hi,I’mBobby.Hi,I’mSam.Ah!Acat!BbbaAAac

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2

Listen,pointandsaytheletters.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3

Traceandwritetheletters.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hellohiIamahacatI’m=IamSummaryAaBbCcDdHello!/Hi!Goodmorning.词汇字母句子

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Copythekeywords,phrasesandletters“Aa,Bb,Cc,Dd”twice.Reviewandreadthestoryagain.Singthesongtoyourparents.Greetothersatdifferenttimesoftheday.Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Weshouldgreetotherspolitely.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit1Hello!第2课时（Storytime）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandsing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandsayDoyouknowhowtogreetothersinthefollowingsituations?Haveatry!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,Caicai!Hi,Lulu!才才在操场遇到了路路，他应该怎样跟路路打招呼？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况早晨菲菲遇到了路路，她应该怎样跟路路打招呼？Goodmorning,Feifei!Goodmorning,Lulu!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon,Caicai!下午才才遇到了元元，他应该怎样跟元元打招呼？Goodafternoon,Yuanyuan!下午好。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodevening,Feifei!Goodevening,Yuanyuan!晚上菲菲遇到了元元，她应该怎样跟元元打招呼？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况放学了，路路在校门口遇到了菲菲，她应该怎样跟菲菲打招呼？Bye,Lulu!Goodbye,Feifei!再见，再会再见，再会

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StorytimeLookatthe4picturesbelow,whattimeisit?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Canyouguesshowtheygreeteachother?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandfillHowdotheteacherandstudentsgreeteachother?1___________,MissLi.__________,LiuTao.GoodmorningGoodmorning小姐，女士

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2________,YangLing.________,LiuTao.HiHello

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3____________,MissLi.____________,class.GoodafternoonGoodafternoon同学们

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4_______,MissLi.____!GoodbyeBye

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Firstdayatschool1Goodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.Listenandread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hi,YangLing.Hello,LiuTao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Goodafternoon,MissLi.Goodafternoon,class.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Goodbye,MissLi.Bye!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Role-playWorkinpairs.Chooseonedialogueandactitoutinfrontoftheclass.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ALookandmatch123Goodmorning.Goodmorning.Goodbye.Bye!Goodafternoon.Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BCircle,writeandsay1

Who

is

your

English

teacher?

Miss/Mrs/Mr__________________.

2

Now

greet

your

English

teacher.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CThinkandactUsethepicturestomakeupastory.Actitoutwithyourpartner.……8:0510:3014:0015:451234

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryWordsSentencesMiss,class,goodbye,byeHi./Hello./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Goodbye!/Bye!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Copythenewwordstwice.ReviewandreadStorytimethreetimes.Usekeysentencestructures“Hi./Hello./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Goodbye.”togreetyourteacher.Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit1Hello!第3课时（Wrap-uptime&Assessmenttime）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Reviewletters“A,B,C,D”.Game1:Smart

eyes。教师说一个字母，不发出声音，学生们通过看口型去猜字母。T:(做口型)Look

at

my

lip.

What

am

I

saying?

Make

a

guess.Ss:LetterA/B/C/D.Revision

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Game2:What’smissing?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Game3:Let’smatchthebigletterswiththesmallletters.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wrap-uptimeGreetothersALookandsay……12

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况……34

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BActitoutGreetyourfamilyandfriendsingroups.UsepartAtohelpyou.Goodmorning.Goodmorning.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon.Goodafternoon.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon,I’m...Goodafternoon,I’m…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye,...Bye,…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougreetpeople?初次见面问好，介绍自己。

Hi,I’mSam.Hi,I’mBobby.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice1Introduceyourselfandsayhello/hitoyourpartner.Hello/Hi,I’mFeifei.Hello/Hi,I’mYuanyuan.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况与认识的人打招呼。

Hi,Sam.Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,YangLing.Hello,LiuTao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice2Sayhellotosomeoneyouknow.Hello/Hi,Yuanyuan.Hello/Hi,Feifei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况上午见面时的问候语。Goodmorning.Goodmorning,Bobby.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice3Greetothersinthemorning.Goodmorning,Yuanyuan.Goodmorning,Feifei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodafternoon,MissLi.Goodafternoon,class.下午见面时的问候语。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice4Greetothersintheafternoon.Goodafternoon,Yuanyuan.Goodafternoon,Feifei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodbye,MissLi.Bye!分别时的告别语。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice5Farewell(告别)wordswhenparting(分别).Goodbye,Yuanyuan.Bye,Feifei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AssessmenttimeIcangreetothersinthemorningandintheafternoon.I

can

greet

peoplepolitely.Howmanystarscanyouget?Seepage76.Tip

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdowegreetothers?1.

Hello./Hi.

2.Good

morning./Good

afternoon.3.Goodbye./Bye.…Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Reviewthekeywords,phrasesandkeysentencesinUnit1.Whenyoumeetyourteachersandclassmates,remembertogreettheminEnglish.PreviewthenextlessoninUnit2onpages16-19.Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况问候语西方人见面时常说“Hi./Hello./Good

morning/afternoon/evening.”等，以互致问候。“Hi.”和“Hello.”是日常生活中最常用的打招呼方式，通常用于熟人、朋友之间。“Hi.”和“Hello.”可以完全交换使用。“Good

morning/afternoon/evening.

”则是比较正式的问候。不过现在人们通常将“Good

morning.”简化为“Morning.”。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit2What’syourname?第1课时（Getready,

Cartoontime&Lettersinfocus）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watch

and

sing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况TointroducemyselftoanewfriendToasksomeone’snameLearningobjectives

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,_________MikeBrown.MainsceneHi,____SuHai._______________?Lookatthepictureandguesswhattheysay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,_________MikeBrown.Hi,____SuHai.________________?What’smynameisI’myournameListentothetapeandchecktheanswers.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Learnandread什么是

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况名字你的，你们的我的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1Lookatthepicture.Whocanyousee?2Listentothedialogue.Whoarethestudents?3Thinkaboutanswerstothebigquestion.Getready

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1Lookatthepicture.

Whocanyousee?2Watchthevideo.

Whoarethestudents?Hi,mynameisMikeBrown.Hi,I’mSuHai.What’syourname?SuHai,Mike…SuHai,Mike…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Bigquestion:Howdoyougettoknowsomeone’sname?ThinkandanswerI’mLulu./MynameisLulu.What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CartoontimeLookatthepictureandanswer:What’sinthetree?What’shis/hername?Apandaisinthetree.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readthetextquicklyandanswer:What’sthepanda’sname?What’sthepanda’sname?HernameisBeibei.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AReadandmatchSamBobbyBeibei123

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatwilltheysaytoeachother?Listenandfill.Listenandfill1_____________,Sam!_____________,Bobby!GoodafternoonGoodafternoon

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2_____!Hello

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3_________________.Hello,I’mSam._______________?Hello,Beibei.__________.what’s=whatisWhat’syournameI’mBobbyMynameisBeibei

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Nicetomeetyou!____________________.Nicetomeetyoutoo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Learnandread很高兴认识你！也

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdotheytelleachothertheirnames?MynameisBeibei.Hello,I’mSam.What’syourname?Hello,Beibei.I’mBobby.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BReadingroupsReadthestoryingroupsofthree.Thenchangerolesandrepeat.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MynameisBeibei1Goodafternoon,Sam!Goodafternoon,Bobby!Listenandread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3MynameisBeibei.Hello,I’mSam.What’syourname?Hello,Beibei.I'mBobby.what’s=whatis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sactWorkingroupsofthree.Actoutthestoryinfrontoftheclass.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CThinkandactCanyoufindBeibei’ssisterFeifeiinthetree?WhatwillshesaytoSamandBobby?Actitout.Feifei

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mFeifei.What’syourname?Hello,Feifei!I’mSam!Hi,Feifei!I’mBobby!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepictures,whatlettersdotheylooklike?EeLookandguessFfGg

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1Readthestoryagainandfindtheletters

“Ee”,“Ff”and“Gg”.MynameisBeibeiGoodafternoon,Sam!Goodafternoon,Bobby!1GeeefeGfeLettersinfocus

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hello!e

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3MynameisBeibei.Hello,I’mSam.What’syourname?Hello,Beibei.I'mBobby.eeeeeeee

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Nicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.eeeeee

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Listen,pointandsaytheletters.eFG

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Traceandwritetheletters.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EeFfGgWhatletteristhis?It’s_____.Lookandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summarywhatiswhat’s=whatisyournamemytoo词汇句型—What’syourname?—Mynameis…/I’m…—Nicetomeetyou!—Nicetomeetyoutoo!字母EeFfGg

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况抄写新单词和重点句型2遍。复习并熟读Cartoontime的课文3遍。抄写字母“Ee、Ff、Gg”各3遍。预习第20至第22页的课本内容。

Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit2What’syourname?第2课时（Storytime）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyandsing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况RevisionHowdoyougettoknowsomeone’sname?I’m.../Mynameis...What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Workinpairsandgettoknoweachother’snames.I’mLulu./MynameisLulu.What’syourname?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StorytimeLook,thereisanewstudentinYangLing’sclass.Whoishe?Anewstudent

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandanswerMikeBrownWhoisthenewstudent?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowmanyclassmatesdoesMikemeet?Whoarethey?YangLingLiuTaoWangBingThree.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况中西方名字的差异中西方名字都由姓和名两部分组成。不同的是中国人的姓写在前，名写在后，如：YaoMing。而英、美国家人的名字则将姓写在名的后面，如：Mike

Green。在英语中姓和名的首字母都要大写。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’stheteacher’sname?MrGreen(AmEMr.)先生

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AReadandtickWhodoesMikeBrownmeet?2341

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandfillWhatdotheysaytoeachother?1Hello,_____________.Hi,Mike._____________.Nicetomeetyou,YangLing.___________________.I’mI’mNicetomeetyoutooYangLingMikeBrown

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hello.______________?_______________._____________Nicetomeetyou.What’syournameMynameisLiuTaoI’mWangBing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3WangBing?YangLing?LiuTao_____!Hi

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4______________________.Goodmorning,MrGreen.Goodmorning,boysandgirls

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Learnandread男孩和，与女孩

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Anewclassmate1Hello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I'mYangLing.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.Listenandread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.NoteEnglishnames.Seepage76.Tip

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3WangBing?YangLing?LiuTaoHi!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoesMikegettoknowotherstudents’names?Hello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I'mYangLing.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’srole-playWorkingroupsoffivetorole-playStorytime.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BMatchandsayHello,I’m...What’syourname?Nicetomeetyou.Goodmorning,...Nicetomeetyoutoo.Goodmorning,...Hi,Mynameis...1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Usethesentencesabovetomake

upadialogue.Tryit!……

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mLulu.Hi,Lulu.I’mYuanyuan.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’syourname?MynameisYuanyuan.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,Yuanyuan.Goodmorning,Zhuangzhuang.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CImagineandactImagineyoumeetanewclassmateatschool.Howdoyouintroduceyourself?Actitout.Hello,I’mLulu.What’syourname?Hi,Lulu.I’mYuanyuan.Nicetomeeyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryboyandgirlMr词汇句型—Hello,I’m...—Hi,—What’syourname?—Mynameis...—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyoutoo.—Goodmorning,...—Goodmorning,...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Copythekeywordsthreetimes.ReviewandreadthetextinStorytimethreetimesatleast.Previewthenextlessononpages23.Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况译林牛津版·三年级上册Unit2What’syourname?第3课时（Wrap-uptime&Assessmenttime）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhatletteristhis?It’stheletter_____.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Sayoutthelettersbelowandwritethemontheblackboard.Sayandwrite

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况yournameMryourwhatgirlandtoonameisRule:当老虎出现时，要保持安静，没有老虎时要大声读单词。WordgamemytoomygirlboyisboyandMrwhat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Workinpairsandintroduceyourselftoyourpartner.Hello,I’m…Hi,I’m…Self-introduction

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Workinpairstoaskeachother’snames.Gettoknowothers’namesWhat’syourname?I’m…/Mynameis…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Rule:Everystudentsays“I’m…What’syourname?”inturn.ForexampleS1:I’mMike.What’syourname?S2:I’mLiuTao.What’syourname?S3:I’m...What’syourname?…Sentencechain

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wrap-uptimeLookatthefourpicturesandguesswhattheyaresaying.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MakenewfriendsHello,Mike!…Hello/Hi,WangBing!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mZhangHua...?Mynameis...Hello,I’mZhangHua.What’syourname?MynameisWangBing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,mynameisZhangHua.What’syourname?...MynameisMike.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nicetomeetyou,WangBingandMike....Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AListenandorder1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BAskandanswerHowdoyoumakenewfriends?Makeupadialoguewithyourpartner.Hello,I’m...What’syourname?.........

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougettoknowsomeone’sname?MynameisBeibei.Hello,I’mSam.What’syourname?Hello,Beibei.I'mBobby.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I'mYangLing.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AssessmenttimeIcantellanewfriendmyname.Icanasksomeone’sname.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryHowdoyougettoknowothers’names?—What’syourname?—I’m…/Mynameis…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况复习Unit2的重点单词和核心句型。

复习Unit2Cartoontime和Storytime的课本内容。预习Unit3第24页至27页的课本内容。

Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况第1课时（Getready）Unit3AreyouSuHai?译林牛津·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ToaskwhosomeoneisToaskwhatclasssomeoneisinLearningobjectivesofthisunit

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyasong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReviewandsayWhat’syourname?I’m_______.SuHai

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’syourname?Mynameis________.Mike

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’syourname?I’m__________.WangBing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GuessinggameChooseonecardandguesswhohe/sheis.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Are

youSuYang?是你,你们确认对方是否是某人：Areyou+名字/身份?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况No,I’mnot.(I’mSuHai.)不；不是不；没有否定回答：No,I’mnot.I’m+名字.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouLiuTao?No,I’mnot.I’mMike.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouWangBing?Yes,Iam.肯定回答：Yes,Iam.

注意Iam不能缩写为I’m。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChaingameAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Areyou…?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhocanyousee?Whataretheydoing?They’retalking.YangLingSuYangSuHai

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whataretheytalkingabout?AreyouSuHai?No,I’mnot.I’mSuYang.School.B.Name.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoisshe?SuHai.B.SuYang.SuHaiandSuYangaretwins（双胞胎）.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whataretheytalkingabout?Workinpairsandmakeadialogue.MakeadialougeAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Listentotherhymeandchantalong.提出行动的建议：Let’s+动词原形（+其他）.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MakeanewchantHi.Hi.Areyou_______?No.No.I’m_______.Hi.Hi.Areyou_______?Yes.Yes.Let’splaynow!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoyougettoknowmoreaboutnewfriends?Let’sthinkAreyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况—Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…areyounonot12Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Readandwritethenewvocabulariesforfivetimes.2.Makenewconversationswiththekeysentencepatterns.3.Finishtheexercises(完成课后相应练习).Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况第2课时（Cartoontime&Lettersinfocus）Unit3AreyouSuHai?译林牛津·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoyavideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyoulikeplayinghide-and-seek（捉迷藏）withyourfriends?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lookatthepictureandanswerthequestions.CartoontimeWhoarethey?Whataretheydoing?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoarethey?TheyareBobbyandhisfriends.Whataretheydoing?Theyareplayinghide-and-seek.Listenandcheck

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandanswerWhoisseeking（找）?Hi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!Bobby.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Bobbyislookingfor______.No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Jake

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatquestiondoesBobbyasktofindJake?AreyouJake?AreyouJake?Heasks,“AreyouJake?”

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DoesBobbyfindJakeatthefirsttime(第一次)?No,hedoesn’t.AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.Whodoeshecatch(抓住)?HecatchesJohn.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DoesBobbythinkhefindsJakeatlast(最后)?Why?Yes,hedoes.MaybehethinkstheshoelaceisJake’stail.AreyouJake?Yes!WhatdoesBobbyfind?Hefindstheshoelace(鞋带).是，对

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhoisJake?Whatdoeshesay?Haha!HereIam!我在这里！（笑声）哈Haha!Haha!表示“……在这里！”：Here+主语+be动词(am,is,are)!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howaretheyfeelingnow?surprised惊讶的happyhappyhappy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listen,readandrepeatHi,Bobby!Hi,Bobby!Hi,Bobby!1AreyouJake?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.23AreyouJake?Yes!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Haha!4Haha!Haha!HereIam!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouJack?Yes,Iam./No,I’mnot.AReadandcircle

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nowit’sJake’sturntofind

hisfriends.Whatcantheysay?AreyouJohn?Hi,Jake!No,I’mnot.I’mBobby.AreyouJohn?Yes,Iam.BActitout表达轮到某人做某事：It’sone’sturnto+动词原形（+其他）.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Coveryoureyes.Findyourclassmates.CPlayagame五人一组。先确定要找的目标。一人蒙住眼睛寻找目标，其他四人躲藏。用句型

“—Areyou…?—Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…”来确认目标。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandactinroles分角色朗读或尝试表演对话，注意人物的语气和神态，理解幽默之处。Hi,…AreyouJake?No,I’mnot.I’m.../Yes,Iam.Ha!Ha!HereIam.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lettersinfocus1Readthestoryagainandfindtheletters“Hh”,“Ii”,“Jj”and“Kk”.hiHhhiIiJohnI’mHaHereJakeJjKkJohnJake

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2Listen,pointandsaytheletters.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Traceandwritetheletters.Tips:Payattentiontothewritingorder.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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音乐电台主持人ID身份证Let’sknowmore

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HK香港FBI美国联邦调查局

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryAreyouJake?No,I’mnot.I’m.../Yes,Iam.Ha!ha!HereIam!yeshaNewwordsKeysentencesHhIiJjKkLetters

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Readthecartoonstoryagainandrole-play.2.Findwordswithletters“Hh”,“Ii”,“Jj”and“Kk”.3.Finishtheexercises(完成课后相应练习).Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况第3课时（Storytime）译林牛津·三年级上册Unit3AreyouSuHai?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lead-inWehavetwonewclassmates(同班同学)today.Welcome!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ParkerPorterWhoarethey?They’re______.twins双胞胎之一Hello,I’mParker.Hi,mynameisPorter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PorterYou’rethesame.AreyouParker?No,I’mnot.I’mPorter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PorterOh,sorry.Nicetomeetyou,Porter.Nicetomeetyoutoo.啊，哦对不起

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ParkerAreyouParker?Right!Nicetomeetyou,Parker.Nicetomeetyoutoo.正确的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ParkerPorterYou’reinthesameclass.Welcome!Thankyou.班级在……内，在……中

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况twinbrothers双胞胎兄弟twinsisters双胞胎姐妹Twinslookthesame.Howdoyoufindoutwhotheyare?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?MikeSuHaiSuYang我们We’retwins.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SuHaiandSuYangaretwins.CanMiketellwhotheyare?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindMikemeetsSuHaiandSuYangontheplayground.CanMiketellwhotheyare?thefirsttime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Goodmorning,SuHai.Whoisshe?Goodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Sheis________.SuYang但是

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MikemeetsSuHaiandSuYanginthehallway(走廊)oftheclassroom.CanMiketellwhotheyare?thesecondtime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Excuseme,areyouSuHai?IssheSuHai?___________.Sheis________.SuYangNo,sheisn’t对不起No,I’mnot.I’mSuYang.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatclassareyouin?WhatclassisSuYangin?She’sin_______.Class2I’minClass2.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况答语：I’minClass+数字.询问对方在几班：问句：Whatclassareyouin?Whatclassareyouin?I’minClass3.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MikemeetsSuHaiandSuYanginthelibrary(图书馆).CanMiketellwhotheyare?thethirdtime

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AreyouSuHai?Yes,Iam!I’minClass1withyou.Right!WhoisinClass1withMike?SuHai.和……在一起哦，嗯

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况You’retwins.1Goodmorning,SuHai.Oh,I’msorry.Nicetomeetyou,SuYang.Listen,readandrepeatGoodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合