2024年秋季新科普版英语3年级上册全册教学课件

2024年秋季新科普版英语三年级上册全册教学课件

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello(Period1)

借鉴使用，仅供参考Leadin-Meetthenewfriends.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.??

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,pointandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthewords.1234

借鉴使用，仅供参考Practice-Look,matchandsay.1234:Hello,.../Hi,...

借鉴使用，仅供参考Production-Pairwork.Lookandsay.

Sayhello/hitoyourclassmates.

借鉴使用，仅供参考Let’sLearn–ALeadin-Lookandpredict.1.Whoarethey?2.Whataretheytalkingabout?

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.WhatareChenDongandWangLusayingtoMissLi?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Goodmorning!Goodmorning!Goodmorning!早上好！下午好！晚上好！Practice-Readandlearn.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandmatch.Goodmorning,MissLi.Hello,ChenDong.Goodmorning,ChenDongandWangLu.Hi,WangLu.1234

借鉴使用，仅供参考Goodmorning,MissLi.Hi,WangLu.Hello,ChenDong.Goodmorning,ChenDongandWangLu.Practice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Practice-Roleplay.Hello,ChenDong.Hi,WangLu.Goodmorning,MissLi.Goodmorning,ChenDongandWangLu.

借鉴使用，仅供参考Production-Pairwork.Lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Production-Listenandsing.TheHelloSongHello,hi!Hello,hi!Hello,Eve!Hello,Eve!Hello,hi!Hello,hi!Hello,Tom!Hello,Tom!Goodmorning!Goodmorning!Goodmorning!

借鉴使用，仅供参考Production-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanewsong.TheHelloSongHello,hi!Hello,hi!Hello,___!Hello,___!Hello,hi!Hello,hi!Hello,___!Hello,___!Goodmorning!Goodmorning!Goodmorning!

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.1.Howdoyougreetyourclassmates?2.Howdoyougreetyourteacherswhenyoumeettheminthemorning?

借鉴使用，仅供参考Homework1.有感情地朗读Let’sLearn-A。（教材第2页）2.运用Hi!/

Hello!/

Goodmorning.与家人问候并录制小视频。

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello(Period2)

借鉴使用，仅供参考Warmup-Watchandsing.Let’sLearn–B

借鉴使用，仅供参考Leadin-Meetthenewfriend.Goodmorning,......

借鉴使用，仅供参考Presentation-Lookandpredict.Picture3WhataretheboysandgirlssayingtoSam?123Picture1Whoarethey?Whataretheysaying?Picture2WhoistalkingtoChenDong?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Hello,IamAnnie.Nicetomeetyou.Hello,IamSam.Nicetomeetyou,too.

借鉴使用，仅供参考Practice-Lookandanswer.Picture1Whataretheysaying?Picture2WhatisChenDongsaying?Picture3WhataretheboysandgirlssayingtoSam?123

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthepictures.213ABC

借鉴使用，仅供参考Practice-Look,readandmatch.

借鉴使用，仅供参考Practice-Actoutthedialogue.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanamecardandsay.

借鉴使用，仅供参考Presentation-Listenandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readanddo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandchoose.DdAaGgBbCcEeFf1.2.3.4.5.6.7.FfAaDdBbGgEeCc

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.AaCcDdBbFfGgEe

借鉴使用，仅供参考Practice-Chooseandcircle.

借鉴使用，仅供参考Production-Readandtrace.

借鉴使用，仅供参考Production-Findtheletters.

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Wherecanweseelettersinourdailylives?Whatarethey?

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读

Let’sLearn-B的第一部分。(教材第3页)2.运用Hi!/Hello!Iam...句型介绍自己的名字并录制小视频。3.运用彩泥或者扭扭绳等工具创作字母Aa–Gg。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit1Hello(Period3)

借鉴使用，仅供参考Revision-Lookandsay.Let’sReadHello/Hi/Goodmorning,Iam...Nicetomeetyou.

借鉴使用，仅供参考Hello!Iamahen.Hi!Iamachicken.Goodmorning!Iamaduck.Pre-reading-Meetthenewfriends.

借鉴使用，仅供参考1.Whatcanyouseeinthepicture?2.Whatarethechickenssayingtotheirmum?Pre-reading-Lookandpredict.

借鉴使用，仅供参考1.Aretheychickenshappynow?2.Dotheysayhellototheducks?Pre-reading-Lookandpredict.

借鉴使用，仅供参考1.Aretheyhappynow?2.Whatarethechickenssayingtotheduck?Pre-reading-Lookandpredict.

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Lookandread.Welcome:欢迎Welcome!

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandnumberthepictures.1234

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Look,readandchoose.CD

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Actoutthestoryingroups.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Thinkbig.1.Whatdoyouthinkofthechicken?2.Isitimportanttobefriendlytoothers?Why？

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Self-assessment.

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读

Let’sRead的第一部分。(教材第5页)2.完成小程序Let’sRead部分的习题。3.完成练习册上的习题。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2Myname(Period1)

借鉴使用，仅供参考Warmup-Watchandsing.GetReady

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandsay.TimSteveAnnAmy

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,pointandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthewords.1234

借鉴使用，仅供参考Production-Lookandsay.......

......

Whataretheysaying?

借鉴使用，仅供参考Let’sLearn–ALeadin-Lookandpredict.1.WhatareChenDongandTomsaying?2.WhatisChenDongsaying?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Thisismybrother.这是我的妹妹。这是我的弟弟。Thisismybrother.

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.Nicetomeetyou,too.Nicetomeetyou,ChenMing.Thisismybrother,ChenMing.2points3points5points

借鉴使用，仅供参考Practice-Completeandsay.Hello,Tom!Hi,ChenDong!

借鉴使用，仅供参考Thisismybrother,ChenMing.Nicetomeetyou,ChenMing.Nicetomeetyou,too.Practice-Completeandsay.

借鉴使用，仅供参考Production-Listenandsing.

ThisIsMyBrotherIamTom.IamTom.Thisismybrother.Thisismybrother.Thisismybrother.ThisisTim.

借鉴使用，仅供参考Production-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanewsong.Iam____.Iam____.Thisismy_____.Thisismy_____.Thisismy_____.Thisis_____.

借鉴使用，仅供参考Production-Think,drawandsay.

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Howdoyougreetyournewfriends?

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sLearn-A的第一部分。（教材第9页）2.运用Thisismy...介绍自己的弟弟妹妹并录制小视频。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2Myname(Period2)

借鉴使用，仅供参考Warmup-Listenandsing.Let’sLearn–B

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Goodafternoon.Goodafternoon.Goodafternoon!早上好！下午好！晚上好！

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.MynameisChenDong.MynameisTom.Mynameis...What’syourname?What’syourname?

借鉴使用，仅供参考What’syourname?Goodafternoon.Hello.I’mWangLu.Thisismysister,Joy.MynameisKen.Practice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Practice-Look,readandmatch.

借鉴使用，仅供参考Practice-Actoutthedialogue.

借鉴使用，仅供参考Production-Passtheballandsayingroups.

借鉴使用，仅供参考Presentation-Listenandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Doandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.KkLlIiHhJjMmNn

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandchoose.IiNnHhKkLlJjMm1.2.3.4.5.6.7.JjNnKkIiLlHhMm

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandmatch.

借鉴使用，仅供参考Production-Readandtrace.

借鉴使用，仅供参考Production-Findtheletters.Nn

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Whatdoyousaywhenyouwanttomeetnewfriends?

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sLearn-B的第一部分。(教材第10页)2.运用Goodafternoon.Mynameis...句型介绍自己的名字并录制小视频。3.运用彩泥或者扭扭绳等工具创作字母Hh–Nn。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit2Myname(Period3)

借鉴使用，仅供参考CheesyNoodleWarmup-Meetnewfriends.Thisismyfriend,...Jelly

借鉴使用，仅供参考Warmup-Makenewfriends.

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Thinkandsay.Thisismyball.

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Whoarethey?MimiPatNoodle

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Thinkandsay.1.What’sthetitleofthestory?2.Whosaidthat?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.What’sontheball?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.IsNoodlesmart?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.WhydoesNoodlesayGrrrrrrrrr?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Watchandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandsaythenumberofthepicture.12345

借鉴使用，仅供参考While-reading-Look,readandcomplete.Look,aball.Yourball?What’syourname?Hello!Thisismyball.MynameisPat.It’snotyourball.Grrrrrrrrr!

借鉴使用，仅供参考While-reading-Look,readandcomplete.IamMimi.What’syourname?Hi,Mimi!Look,yourball.Oh!Thisismyball.Thankyou!

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Listenandnumberthepictures.132Page13

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Look,readandchoose.BDCAPage13

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Actoutthestoryingroups.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Actoutthestoryingroups.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Showtime.

借鉴使用，仅供参考1.WhathappenedafterMimifoundherball?2.Whatdoyouthinkofthedog?3.Areyouhappytohelpothers?Post-reading-Thinkbig.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Self-assessment.

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sRead的第一部分。(教材第12页)2.完成小程序Let’sRead部分的习题。3.完成练习册上的习题。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit3Visittothefarm(Period1)

借鉴使用，仅供参考Leadin-Listenandguess.12345678GetReady

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.1.WhereisMrJones?2.Whatcanyouseeinthepicture?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,pointandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthewords.72813456

借鉴使用，仅供参考Practice-Read,lookandmatch.duckpigchickendogsheepcowhorserabbit

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandsay.Look!Thisismy_____.

借鉴使用，仅供参考Production-Doandsay.

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.Let’sLearn-APicture1Whataretheysaying?Picture2WhatisStevesaying?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Goodevening.Goodevening.Goodevening!早上好！下午好！晚上好！

借鉴使用，仅供参考Look!Arabbit.Goodevening,MrsHan.Goodevening.It’scute.Practice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Goodevening,MrsHan.Goodevening.Wow!It’scute.Look!Arabbit.Practice-Actoutthedialogue.

借鉴使用，仅供参考Production-Roleplay.

借鉴使用，仅供参考Production-Listenandsing.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanewsong.Goodevening.Goodevening.Thisisa_____.Thisisa_____.Goodevening.Goodevening.Nicetomeetyouall.Thisisa_____.Thisisa_____.Thisisa_____.Thisisa_____.Goodevening.Goodevening.Nicetomeetyouall.

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Whatotherfarmanimalsdoyouknow?

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sLearn-A的第一部分。（教材第16页）2.运用Goodevening.与家人互动并录制小视频。3.画一画你喜爱的农场动物，并说一说。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit3Visittothefarm(Period2)

借鉴使用，仅供参考Revision-Lookandsay.Thisismy...Thisismy...

借鉴使用，仅供参考Revision-Lookandsay.Thisismy...Thisismy...

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.1.Wherearethey?2.WhatareTomandEvesayingtotheman?

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.Whatisthemansaying?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Hello,areyouTim?No,I’mnot.Hello,areyouAnn?Yes,Iam.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumber.4213

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Practice-Actoutthedialogue.

借鉴使用，仅供参考Production-Guessandsayingroups.

借鉴使用，仅供参考Presentation-Listenandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Practice-Doandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandcircle.osptdqer1234

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.QqOoPpRrSsTt

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandmatch.

借鉴使用，仅供参考Production-Readandtrace.

借鉴使用，仅供参考Production-Findtheletters.

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.WherecanyouseethelettersOo,Pp,Qq,Rr,SsandTtinourdailylives?

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sLearn-B的第一部分。(教材第17页)2.运用Areyou...?句型和小伙伴进行互动。3.运用彩泥或者扭扭绳等工具创作字母Oo–Tt。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit3Visittothefarm(Period3)

借鉴使用，仅供参考Revision-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.WhoisMrBrown?

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Lookandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandread.WhoisMrBrown?PointtoMrBrown.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandread.1.

Whatdoesthewolfwanttodo?2.AreMrandMrsWhitesmart?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandread.1.IsMrBrownagoodfriend?Why?

借鉴使用，仅供参考While-reading-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandnumberthepictures.321

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Readandmatch.—Goodbye,MrBrown!—Goodbye,MrsWhite!AreyouMrBrown?—Yes,Iam.—No!Look!—Woof!Woof!—MrBrown!MrBrown!

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Readandnumber.234567

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Actoutthestoryingroups.

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考1.WhatdoyouthinkofMrsWhite?2.Youarehomealone.Whatshouldyoudo?Post-reading-Thinkbig.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Self-assessment.

借鉴使用，仅供参考1.有感情地朗读Let’sRead的第一部分。（教材第19页）2.完成小程序Let’sRead部分的习题。3.完成练习册上的习题。Homework

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit4Mybody(Period1)

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandsay.Thisismy____.Thisismy____.

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,pointandrepeat.Look!Thisismymouth.Thisismymouth.headeyenosearmearfacemouthleg

借鉴使用，仅供参考mouthPractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考earPractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考eyePractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考facePractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考legPractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考armPractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考headPractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考nosePractice-Clickandread.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthewordsabove.12345678

借鉴使用，仅供参考Practice-Look,readandclick.moutheyenosefacelegarmheadear

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandsay.Look.Thisismy...

借鉴使用，仅供参考Practice-Playandsay.Look.Thisismynose.Look.Thisismyface.

借鉴使用，仅供参考Let’sLearn–ALeadin-Guessandsay.Whatishesaying?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.Hello!Howareyou?Fine,thanks!Fine,thanks!Lookatmyleg!Wow!

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.Lookatmy...Lookat

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandmatch.Hello!Howareyou?Fine,thanks!Lookatmyleg!Wow!

借鉴使用，仅供参考Practice-Drawyourbodypartsandsay.

借鉴使用，仅供参考Production-Listenandchant.

借鉴使用，仅供参考Production-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanewchant.Hello,hello,howareyou?Fine,thanks.Fine,thanks.Lookatmy____.Lookatmy____.Hello,hello,howareyou?Fine,thanks.Fine,thanks.Lookatmy____.Lookatmy____.

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Doyouloveyourbodyparts?Whatcantheydoforyou?

借鉴使用，仅供参考

Homework1.运用Howareyou?与家人问候并录制小视频。2.画自画像，并指着身体部位说一说。

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit4Mybody(Period2)

借鉴使用，仅供参考Warmup-Listenandchant.Let’sLearn–B

借鉴使用，仅供参考Revision-Lookandsay.Lookatmy...

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.1.IstherobotSam?2.Whataretheytalkingabout?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Read,doandlearn.Touchyour...

借鉴使用，仅供参考Practice-Look,readandmatch.

借鉴使用，仅供参考Practice-Completeandsay.

借鉴使用，仅供参考Practice-Actoutthedialogue.

借鉴使用，仅供参考Production-Playandsayingroups.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandsay.Letters

借鉴使用，仅供参考Presentation-Listenandrepeat.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookanddo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandchoose.VvUuXxWwZzYy1.2.3.4.5.6.

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.ZzUuWwXxVvYy

借鉴使用，仅供参考Practice-Chooseandmatch.

借鉴使用，仅供参考Production-Readandtrace.

借鉴使用，仅供参考Production-Findtheletters

借鉴使用，仅供参考Production-Thinkbig.Whatcanourhandshelpustodo?

借鉴使用，仅供参考

Homework1.运用Touchyour...句型和小伙伴进行互动。2.运用彩泥或者扭扭绳等工具创作字母Uu–Zz。

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit4Mybody(Period3)

借鉴使用，仅供参考Revision-Clickandsay.Touchyour...

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.1.Whatanimalscanyousee?2.Aretheyhappy?Why?

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.Whatgamesaretheyplaying?

借鉴使用，仅供参考Leadin-Lookandpredict.1.Whatistheducktouching?2.Whatarethecatanddogtouching?

借鉴使用，仅供参考Pre-reading-Lookandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listen,lookandlearn.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Listenandread.

借鉴使用，仅供参考While-reading-Look,fillandsay.1.___2.___3.___4.___5.___6.___A.Head!Head!Touchyourhead!B.Arm!Arm!Touchmyarm!C.Hello!Howareyou?D.Nose!Nose!Touchyournose!E.Fine,thanks.F.Let’splay!CEFDAB

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Listenandnumberthepictures.1234

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Look,readandchoose.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Actoutthestoryingroups.

借鉴使用，仅供参考Post-reading-Thinkbig.IntroduceyourbodypartsinEnglish.

借鉴使用，仅供参考

Homework1.有感情地朗读教材第26页Let’sRead的第一部分。2.完成小程序Let’sRead部分的习题。3.完成练习册上的习题。

借鉴使用，仅供参考同学们，说说这节课你学到了什么呢？

借鉴使用，仅供参考谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

借鉴使用，仅供参考Unit5Animalsaroundus(Period1)

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,pointandrepeat.Look!Abee.beeLook!Abird.birdLook!Abutterfly.butterflyLook!Afish.fishLook!Afrog.frogLook!Amouse.mouseGetReady

借鉴使用，仅供参考Practice-Listenandnumberthewordsabove.123456

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.butterflymousebeefrogbirdfish

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Guessandsay.beebirdbutterflyfishfrogmouse

借鉴使用，仅供参考Practice-Lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Leadin-Guessandsay.Let’sLearn–A？？Guess!Whatdotheysee?

借鉴使用，仅供参考Presentation-Watchthevideo.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.Tom,look!Oh,it’sabird.

借鉴使用，仅供参考Practice-Listen,lookandsay.What’sthis?It’sabutterfly.It’sbeautiful.

借鉴使用，仅供参考Practice-Readandlearn.What’sthis?“this”meanssomethingnearIt’sabee.It’sabutterfly.

借鉴使用，仅供参考Practice-Clickandread.Tom,look!What’sthis?Oh,it’sabird.It’sbeautiful.It’sabutterfly.

借鉴使用，仅供参考Practice-Roleplay.Tom,look!Oh,it’sabird.What’sthis?It’sabutterfly.It’sbeautiful.

借鉴使用，仅供参考Practice-Pairwork.Lookandsay.

借鉴使用，仅供参考Production-Listenandchant.What’sthis?

It’safish.

Lookatthefish.Abeautifulfish.What’sthis?

It’sabird.

Lookatthebird.Abeautifulbird.

借鉴使用，仅供参考Production-Singanddance.

借鉴使用，仅供参考Production-Makeanewchant.What’sthis?

It’sa___.

Lookatthe___.Abeautiful

___.What’sthis?

It’sa___.