七年级信息技术 收发电子邮件教学实录 青岛版

七年级信息技术收发电子邮件教学实录青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术收发电子邮件教学实录

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够熟练使用电子邮件这一信息工具进行沟通与交流，提高信息处理能力。通过实践操作，提升学生的创新精神和实践能力，学会在信息社会中合理、安全地使用电子邮件，增强网络安全意识。同时，培养学生的合作意识和团队精神，通过电子邮件的收发，促进学生之间的互动与协作。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电子邮件的基本操作步骤，包括登录邮箱、撰写邮件、添加附件、发送邮件等。

②了解电子邮件的基本礼仪，如邮件格式、语言表达、附件管理等，确保邮件的专业性和规范性。

③学会使用邮件客户端软件进行邮件收发，提高信息处理效率。

2.教学难点，

①理解电子邮件地址的构成，包括用户名、域名、顶级域名等，并能正确书写和识别。

②掌握邮件客户端软件的使用，包括设置邮件账户、管理邮件夹、筛选邮件等高级功能。

③学会解决邮件收发过程中可能遇到的问题，如邮件无法发送、接收不到邮件等，提高问题解决能力。

④培养学生在信息时代下对网络安全问题的警觉性，学会识别和防范网络诈骗等风险。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》七年级上册教材，以供课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备电子邮件操作步骤的动画演示视频、电子邮件礼仪的图片示例、以及网络安全提示的图表。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保每位学生都能在课堂上进行电子邮件收发的实际操作。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，配备电子白板和投影仪，以便展示邮件操作步骤和进行实时互动。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示电子邮件在日常生活和工作中的应用场景，如商务沟通、学校通知等。

2.提出问题：引导学生思考电子邮件的基本功能和操作步骤，激发学生的好奇心和学习兴趣。

3.学生回答：请学生简要描述自己使用电子邮件的经历，教师总结并引出本节课的学习内容。

（二）讲授新课（20分钟）

1.电子邮件的基本概念（5分钟）：介绍电子邮件的定义、发展历程和功能。

2.电子邮件地址的构成（5分钟）：讲解电子邮件地址的格式，包括用户名、域名和顶级域名。

3.电子邮件客户端的使用（10分钟）：演示并讲解邮件客户端的基本操作，如登录、撰写、发送、接收邮件等。

4.邮件礼仪（5分钟）：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件格式、语言表达、附件管理等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：学生分组，每人使用邮件客户端进行实际操作，如发送一封邮件。

2.小组讨论：各小组分享操作过程中的问题，教师引导学生共同解决。

3.教师点评：针对学生操作过程中出现的问题，进行针对性指导和纠正。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提出与电子邮件相关的问题，如“如何判断一封邮件是否为垃圾邮件？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重难点，提出问题，如“如何使用邮件客户端的筛选功能？”

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师展示：利用多媒体展示邮件客户端的高级功能，如邮件夹管理、筛选邮件等。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调电子邮件的基本操作和礼仪。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的理解和收获。

（七）课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：请学生课后练习使用邮件客户端发送一封邮件，并注意邮件格式和礼仪。

2.学生接受作业：学生记录作业内容，准备课后完成。

本节课用时共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际学情，紧扣重难点，教学双边互动，培养学生的核心素养能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子邮件的发展历程》：介绍电子邮件的起源、发展过程以及未来趋势，让学生了解电子邮件技术的演变。

-《网络安全与电子邮件》：讨论电子邮件安全的重要性，包括如何防范垃圾邮件、病毒和钓鱼攻击等。

-《电子邮件在商务沟通中的应用》：分析电子邮件在商务活动中的角色，如邮件格式、商务写作技巧等。

-《电子邮件在个人生活中的应用》：探讨电子邮件在个人生活中的应用，如家庭沟通、朋友交流等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的邮件客户端软件，如Outlook、Thunderbird等，比较它们的异同。

-鼓励学生参与在线邮件服务器的设置，了解邮件服务器的基本工作原理。

-学生可以调查自己所在学校或社区中电子邮件的使用情况，分析电子邮件在不同场景下的应用。

-学生可以尝试编写邮件脚本，模拟商务沟通或日常交流，提高邮件写作能力。

3.知识点拓展：

-电子邮件的国际化：探讨电子邮件在不同国家和地区的使用习惯，以及如何处理不同语言环境的邮件。

-电子邮件的隐私保护：学习如何保护个人隐私，避免在邮件中泄露敏感信息。

-电子邮件的归档与管理：介绍如何对电子邮件进行分类、归档和管理，提高邮件检索效率。

-电子邮件的法律法规：了解与电子邮件相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何设置邮件过滤规则，自动分类和筛选邮件。

-学习如何使用邮件客户端的搜索功能，快速找到所需的邮件。

-探讨电子邮件在远程教育中的应用，如在线课程、作业提交等。

-学生可以尝试使用电子邮件进行国际交流，了解不同文化背景下的交流方式。教学反思与改进在教学过程中，我深刻地认识到每一个环节都充满了挑战和机遇。以下是我对本次“七年级信息技术收发电子邮件教学实录”的反思与改进计划。

首先，我认为导入环节的设计至关重要。在本次教学中，我通过实际应用场景的展示和提问，激发了学生的学习兴趣。但我也发现，部分学生对电子邮件的日常使用并不熟悉，这导致他们在回答问题时显得有些吃力。因此，我计划在未来的教学中，提前收集学生使用电子邮件的情况，以便在导入环节中更有针对性地提出问题，让学生有更多的参与感。

其次，讲授新课环节中，我注重了电子邮件基本概念、地址构成和客户端使用的讲解。然而，我发现有些学生在实际操作时，对于邮件客户端的高级功能如筛选邮件、邮件夹管理等掌握不够。这说明我在讲解过程中可能过于依赖理论，而忽视了实践操作的重要性。为了改进这一点，我将在未来的教学中增加实践操作的环节，让学生在操作中学习，通过实际问题来巩固理论知识。

在巩固练习环节，我安排了分组练习和小组讨论，但部分学生在讨论时显得较为被动。这可能是因为他们对电子邮件的操作还不够熟练，导致在讨论时无法提出有建设性的意见。为了解决这个问题，我将在未来的教学中，提前为学生提供一些操作指南，并鼓励他们在讨论时积极发言，培养他们的团队协作能力。

课堂提问环节，我发现学生的回答往往局限于书本知识，缺乏实际应用。这可能是因为他们在日常生活中对电子邮件的应用不够广泛。为了提高学生的应用能力，我计划在未来的教学中，结合实际案例，引导学生思考如何将电子邮件知识应用到实际生活中。

在师生互动环节，我尝试通过提问和展示来激发学生的思考。但我也注意到，有些学生对于我的提问回答不够自信，这可能是因为他们对自己的知识掌握不够自信。为了增强学生的自信心，我将在未来的教学中，更多地鼓励学生提出问题，并给予他们充分的肯定和鼓励。

最后，在教学反思中，我也意识到自己在课堂管理上还有待提高。例如，在课堂练习环节，我发现有些学生没有按照要求进行操作，而是互相讨论其他话题。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更加明确地制定课堂规则，并通过奖励机制来提高学生的课堂参与度。

-优化导入环节，提高学生的参与度。

-增加实践操作环节，巩固理论知识。

-鼓励学生提问，提高课堂互动性。

-加强课堂管理，提高学生的课堂纪律。

-注重培养学生的核心素养，提高他们的信息素养。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成我的教学任务，帮助学生掌握信息技术知识，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现总体良好，大部分学生能够积极参与讨论，对电子邮件的基本概念和操作步骤有了初步的理解。部分学生在实际操作时显得有些紧张，但在教师的指导下，他们逐步克服了困难，完成了邮件的收发任务。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕邮件操作过程中的问题进行交流，分享自己的经验和见解。讨论成果展示环节，各小组都能够清晰、准确地表达自己的观点，展现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对电子邮件地址的构成和邮件客户端的基本操作掌握较好，但在邮件礼仪和邮件高级功能方面，仍有待提高。测试中也发现，部分学生在回答问题时，能够结合实际案例进行分析，体现了良好的应用能力。

4.学生反馈：

学生对本次课程的评价普遍较高，认为课程内容实用性强，能够帮助他们提高信息技术素养。部分学生提出了宝贵的意见和建议，如希望增加更多实际操作练习，以及加强对网络安全知识的讲解。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价如下：

-积极参与讨论，表现出较强的学习兴趣。

-实际操作过程中，能够逐步掌握电子邮件的基本操作。

-小组讨论成果展示环节，展现出良好的团队协作能力。

针对随堂测试，教师评价如下：