第3课《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册

第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册。本课选自统编版语文八年级上册，是一篇以跳水运动员吕伟为题材的记叙文。课文通过具体事例，展示了吕伟在跳水比赛中的英勇表现和顽强拼搏的精神，旨在培养学生对体育精神的追求和尊重。教学设计将围绕课文内容，引导学生学习记叙文的写作方法，体会运动员的拼搏精神，培养学生的爱国主义情感。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和体育精神。通过学习吕伟的跳水事迹，学生能够提升对体育竞技精神的理解，培养对优秀运动员的敬佩之情。同时，通过分析课文记叙技巧，学生能够提高语言表达能力，增强对美好生活的感悟，形成积极向上的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解课文内容，把握吕伟在跳水比赛中的英勇表现和顽强拼搏的精神。

例如，通过分析吕伟在比赛中的动作细节和心理活动，让学生体会运动员的毅力和决心。

-重点二：学习记叙文的写作手法，如细节描写、心理描写等。

例如，引导学生关注课文中对吕伟动作和心理的描写，学习如何运用细节和描写手法来表现人物形象。

2.教学难点

-难点一：理解运动员在比赛中面对困难时的心理变化。

例如，帮助学生分析吕伟在比赛过程中如何克服紧张和压力，保持良好的竞技状态。

-难点二：运用课文中的写作手法进行仿写。

例如，指导学生尝试模仿课文的描写方式，创作一段关于自己克服困难的故事，提高写作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版语文八年级上册教材，并准备相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如吕伟跳水比赛的精彩瞬间，以及相关的体育知识图表，帮助理解体育精神。

3.教学视频：收集吕伟跳水比赛的精彩片段，用于课堂展示，增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论吕伟的精神品质，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容。五、教学流程（用时：45分钟）

1.导入新课

-详细内容：播放一段关于体育精神的视频，引导学生思考什么是体育精神，以及它在运动员成功中的重要性。随后，提出问题：“同学们，你们认为吕伟在比赛中展现出的体育精神有哪些？”引入课题《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。

2.新课讲授

-内容一：分析课文内容，引导学生理解吕伟在比赛中的英勇表现。

-举例：讲解吕伟在比赛中的动作技巧和心理素质，如她在空中完成的高难度动作、克服困难的决心等。

-用时：10分钟

-内容二：学习记叙文的写作手法。

-举例：分析课文中的细节描写和心理描写，如“吕伟眼神坚定，嘴角微微上扬”等，让学生体会这些手法在塑造人物形象中的作用。

-用时：10分钟

-内容三：探讨体育精神在现实生活中的应用。

-举例：结合生活中的例子，如学习、工作等场景，引导学生思考如何将体育精神融入到日常生活中。

-用时：5分钟

3.实践活动

-内容一：学生分组，根据课文内容创作一个关于克服困难的情景剧。

-举例：学生可以扮演不同的角色，通过对话、动作等方式，展示他们在面对困难时如何坚持不懈，最终取得成功。

-用时：15分钟

-内容二：学生分享自己身边的体育精神榜样，并阐述榜样的精神品质。

-举例：鼓励学生结合实际，分享身边的长跑运动员、篮球运动员等，通过具体事例体现体育精神的力量。

-用时：10分钟

-内容三：小组讨论，总结体育精神对个人成长的影响。

-举例：引导学生思考体育精神如何激发潜能、提高团队合作能力等，形成对体育精神的深刻认识。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：探讨体育精神在团队合作中的体现。

-举例回答：学生在讨论中可能会提到，在团队合作中，运动员们需要相互鼓励、支持，共同克服困难，这正是体育精神的一种体现。

-方面二：分析体育精神对个人成长的意义。

-举例回答：学生可能会说，体育精神教会我们如何在面对挫折时不轻易放弃，这对个人的成长具有重要意义。

-方面三：讨论如何将体育精神应用于日常生活。

-举例回答：学生可能会分享自己的经验，如在学习中遇到困难时，运用体育精神鼓励自己，最终克服困难。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的主要内容，强调体育精神在运动员成功和个人成长中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极培养和践行体育精神。

-举例：教师可以引用吕伟的话：“我一直在努力，因为我相信，只要付出足够的努力，就一定能够成功。”以此激励学生。

-用时：5分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

-学生能够准确地理解并复述课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中的主要事件和人物形象。

-学生能够识别并分析课文中的记叙文写作手法，如细节描写、心理描写等。

-学生能够通过案例分析，理解体育精神在运动员成功中的重要性。

2.思维能力提升

-学生在分析吕伟比赛中的表现时，能够运用逻辑思维，对事件进行合理的推理和分析。

-学生在讨论体育精神时，能够提出自己的观点，并能够进行辩证思考，理解不同观点的合理性。

3.语言表达能力增强

-学生能够运用课文中的写作手法，进行仿写练习，提高自己的语言表达能力。

-学生在实践活动和小组讨论中，能够清晰地表达自己的想法，增强口头和书面表达能力。

4.情感态度与价值观培养

-学生对吕伟的拼搏精神和体育竞技精神产生敬佩之情，激发了对体育运动的兴趣。

-学生通过学习吕伟的事迹，培养了坚韧不拔、勇往直前的品质，增强了面对困难的勇气。

-学生在理解体育精神的同时，也学会了尊重他人、团结协作的重要性。

5.实践能力提高

-学生在实践活动中的情景剧创作，锻炼了他们的组织能力和团队合作能力。

-学生在分享身边的体育精神榜样时，提高了观察生活、发现榜样的能力。

-学生在总结体育精神对个人成长的影响时，学会了将理论知识应用于实际生活中，提高了实践能力。

6.综合素养发展

-学生通过本节课的学习，综合运用了语文、体育、心理等多方面的知识，提高了自己的综合素质。

-学生在讨论和实践中，学会了如何将个人情感与国家荣誉、民族精神相结合，培养了爱国主义情怀。

-学生在课堂互动中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了人际交往能力。七、课后作业1.阅读课文，总结吕伟在跳水比赛中的主要成就和她在比赛中展现出的精神品质。字数要求：300字以上。

-答案示例：吕伟在跳水比赛中取得了世界冠军的荣誉，她在比赛中展现了高超的跳水技巧和顽强的拼搏精神。在面对巨大的压力和困难时，她始终保持冷静，最终凭借出色的表现赢得了胜利。

2.选取课文中的一个细节描写，分析它如何帮助读者更好地理解吕伟的心理状态。字数要求：200字以上。

-答案示例：课文中“吕伟眼神坚定，嘴角微微上扬”的描写，展现了她在比赛中的自信和从容。这个细节不仅表现了吕伟的心理状态，还反映了她在关键时刻的心理素质。

3.设计一个场景，描述吕伟在训练中遇到困难，她是如何克服的。要求：结合课文内容，不少于200字。

-答案示例：在一次训练中，吕伟因为动作失误导致受伤。面对困境，她没有放弃，而是坚持进行康复训练，最终在医生的指导下，通过不懈的努力恢复了健康，并在比赛中取得了好成绩。

4.写一段话，谈谈你对体育精神的理解，并结合吕伟的事迹进行说明。字数要求：200字以上。

-答案示例：体育精神是一种坚韧不拔、勇往直前的精神。吕伟在比赛中展现出的拼搏精神，正是体育精神的体现。她在面对困难时从不退缩，这种精神值得我们学习和传承。

5.仿写一段课文中的描写，描述一位你在生活中遇到的具有相似精神品质的人。字数要求：150字以上。

-答案示例：我的老师，面对繁重的教学任务，他始终保持着乐观的心态，用他的热情和耐心感染着每一位学生。就像吕伟在比赛中一样，他的坚持和努力，为我们树立了榜样。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-吕伟在跳水比赛中的表现，包括动作技巧和心理素质。

-记叙文的写作手法，如细节描写、心理描写。

-体育精神在运动员成功中的重要性。

②本文重点词：

-“凌空”：形容吕伟跳水时