闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 综合活动2 星际城市我来绘》教学设计

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家综合活动2星际城市我来绘》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家综合活动2星际城市我来绘》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“星际城市我来绘”为主题，引导学生运用所学计算机绘画技能，创作出富有想象力的作品。这与学生之前学习的计算机绘画基础知识和操作技能紧密相关，有助于巩固和提升学生的信息技术素养。二、核心素养目标培养学生信息意识，激发创新思维，提高信息素养。通过绘画创作，增强学生的审美能力，提升问题解决能力和合作交流能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已初步掌握了计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的绘画软件操作。他们能够使用绘图工具进行基本的图形绘制和颜色填充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创造性的活动有较高的兴趣。他们的动手能力和想象力较强，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用绘画软件时可能遇到操作不熟练、创意表达困难等问题。此外，由于绘画需要一定的耐心和细致，部分学生可能会在细节处理上感到挑战。此外，学生在合作交流时可能存在沟通不畅、意见分歧的情况，需要教师引导和帮助。四、教学资源-软硬件资源：学生计算机、教师演示电脑、投影仪、计算机绘画软件

-课程平台：班级学习平台，用于作业提交和互动交流

-信息化资源：在线教程视频、学生作品示例、星际城市主题图片素材

-教学手段：讲解、示范、小组讨论、创意实践五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级学习平台发布《星际城市我来绘》的预习PPT，包含城市建筑的基本形状和颜色搭配知识。

-设计预习问题：教师设计问题如“你见过哪些有趣的城市？它们有什么特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解城市建筑的基本知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对城市特点的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师播放一段关于未来星际城市的动画视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：教师讲解计算机绘画软件的基本操作，如选择工具、调整颜色等。

-组织课堂活动：教师引导学生分组，每组设计一个星际城市，并使用软件绘制。

-解答疑问：教师针对学生在绘制过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到自己的作品中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和绘画创作。

-提问与讨论：学生提出自己的创意，并与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握绘画软件的基本操作。

-实践活动法：通过实践，让学生体验绘画的乐趣，提升技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置作业，要求学生回家后绘制一个自己想象中的星际城市。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师通过平台查看学生的作业，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，绘制自己的星际城市。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，了解更多关于城市设计和绘画的知识。

-反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，培养学生自主学习和解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我评价能力。

本节课的重点在于让学生掌握计算机绘画软件的基本操作，难点在于激发学生的创意和想象力，引导他们创作出独特的星际城市作品。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《城市建筑艺术》：介绍世界各地的城市建筑风格，如古罗马的圆顶建筑、欧洲的哥特式建筑、现代的摩天大楼等。

-《计算机绘画教程》：提供计算机绘画的基础教程，包括绘画软件的使用技巧、色彩搭配原则、构图方法等。

-《科幻城市设计》：展示科幻城市的设计案例，包括未来城市的概念图、建筑设计图等，激发学生的创意思维。

-《星际探索》：介绍关于宇宙和星际旅行的科普知识，如星球、星系、黑洞等，拓宽学生的知识面。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看关于城市建筑和宇宙探索的纪录片，如《宇宙奇观》、《城市之光》等，激发学生对相关领域的兴趣。

-阅读科普书籍：推荐学生阅读《宇宙简史》、《建筑的艺术》等科普书籍，了解更多关于城市建筑和宇宙的知识。

-参加绘画比赛：鼓励学生参加校内外的绘画比赛，如“星际城市设计大赛”，锻炼学生的创作能力和实践能力。

-互动学习：利用在线平台或班级微信群，组织学生进行线上讨论，分享自己的创作心得和经验。

-实地考察：组织学生参观当地的城市建筑，如博物馆、艺术馆等，亲身感受城市建筑的魅力。

-创作个人作品集：鼓励学生整理自己的绘画作品，形成个人作品集，提升自己的审美能力和表达能力。

-跨学科学习：结合其他学科知识，如地理、历史、文学等，丰富学生的创作背景和灵感来源。

-开展小组合作：组织学生分组合作，共同完成一个星际城市的设计项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-举办展览：在校园内举办学生绘画作品的展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心和成就感。

-邀请专家讲座：邀请相关领域的专家为学生进行讲座，分享他们的经验和见解，拓宽学生的视野。

-开展实践活动：组织学生参与城市规划和设计实践活动，如模拟城市规划、设计环保城市等，提高学生的实践能力和创新意识。七、板书设计①计算机绘画基础

-绘图软件操作

-颜色搭配原则

-图形绘制技巧

②星际城市设计要素

-建筑风格特点

-色彩运用

-构图布局

③创意激发与表达

-想象力培养

-创意思维训练

-表达方式选择八、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。以下是本节课的课堂评价策略：

（1）提问评价

提问是了解学生学习情况的有效手段。在课堂教学中，教师可以通过以下方式提问：

①提出与教学内容相关的问题，检验学生对知识的掌握程度。

例如，在讲解星际城市设计要素时，可以提问：“同学们，你们认为在设计星际城市时，最重要的是考虑哪些因素？”

②通过开放式问题激发学生的思考，鼓励他们提出自己的观点。

例如，在讨论色彩运用时，可以提问：“你们觉得哪些颜色最适合表现星际城市的科幻感？为什么？”

③针对学生的回答进行追问，深入挖掘他们的思维过程。

例如，当学生提出一种色彩搭配时，可以追问：“你为什么选择这种颜色？它是如何与星际城市的氛围相呼应的？”

（2）观察评价

观察是了解学生学习状态的重要途径。在课堂教学中，教师可以通过以下方式观察：

①观察学生的课堂参与度，了解他们对学习内容的兴趣程度。

例如，在小组讨论环节，观察学生是否积极参与，是否能够提出有价值的观点。

②观察学生的操作技能，了解他们在使用计算机绘画软件时的熟练程度。

例如，在学生绘制星际城市的过程中，观察他们是否能够熟练运用绘图工具。

③观察学生的情绪变化，了解他们在学习过程中的心理状态。

例如，在学生遇到困难时，观察他们是否能够保持冷静，积极寻求解决办法。

（3）测试评价

测试是检验学生学习成果的有效手段。在课堂教学中，教师可以通过以下方式测试：

①设计课堂小测验，检验学生对知识点的掌握程度。

例如，在讲解完星际城市设计要素后，可以设计一道选择题，考察学生对相关知识的理解。

②通过课堂练习，了解学生在实际操作中的表现。

例如，在学生绘制星际城市的过程中，教师可以观察他们的作品，了解他们在色彩运用、构图布局等方面的掌握情况。

③设计课堂展示环节，让学生展示自己的作品，并接受同学和老师的评价。

例如，在课程结束时，让学生展示自己的星际城市作品，并邀请其他同学和老师进行评价。

2.作业评价

作业是检验学生学习效果的重要手段。在作业评价方面，教师可以采取以下策略：

（1）认真批改作业

教师对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

①作业完成情况：了解学生是否按时完成作业，是否认真对待。

②作业质量：关注学生的作业内容，评价其在知识掌握、技能运用、创意表达等方面的表现。

③作业错误：分析学生作业中的错误，找出原因，为后续教学提供参考。

（2）及时反馈

教师对学生的作业进行及时反馈，包括：

①对作业中的优点给予肯定，鼓励学生继续保持。

②对作业中的不足提出具体建议，帮助学生改进。

③对学生的进步给予表扬，增强他们的自信心。

（3）鼓励学生继续努力

在作业评价过程中，教师应关注学生的心理需求，鼓励他们继续努力：

①对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习动力。

②对表现一般的学生给予鼓励，帮助他们树立信心。

③对表现较差的学生给予关心，引导他们找到学习困难的原因，并帮助他们克服。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《星际旅行手册》：这是一本关于未来星际旅行和城市设计的科普书籍，内容丰富，插图精美，适合学生阅读，能够激发他们对宇宙探索和城市设计的兴趣。

-视频资源：《星际城市设计案例》：这是一系列关于科幻城市设计的视频，展示了不同设计师对未来城市的想象和创意，能够帮助学生开阔视野，激发创意思维。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《星际旅行手册》，了解未来城市的基本概念和设计理念。

-观看《星际城市设计案例》视频，分析视频中展示的设计元素和创意点，思考如何将这些元素应用到自己的作品中。

-学生可以尝试绘制自己的星际城市设计草图，并简要说明设计理念和创新之处。

-教师可以组织学生进行课后讨论，分享自己的阅读和观看心得，促进交流和学习。

-对于有特殊兴趣的学生，教师可以提供更深入的资料和