湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023-2024学年三年级下学期语文5月期中试卷

湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023-2024学年三年级下学期语文5月期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累运用。(35分)1．看拼音写词语。sūxǐngyuānyāngnuòruòzhìhuìjiāoàofēnfāng2．照样子写词语。（1）例：(烂漫无比)的春天的尾巴的笑脸的场面（2）例：无(边)无(际)无无无无无无（3）例：源源不断(AABC式)3．选择恰当的词语填入句子中。（1）的九寨沟，以美丽的五彩池闻名于世。(神气神奇)（2）鲁迅先生说过：“时间，就等于延长人的生命。”(节省节约)（3）幸福的生活是用勤劳和智慧出来的。(创举创造)（4）我要将这个笔记本下来作为纪念。(保存保持)4．根据所学内容填空。（1）独怜幽草涧边生，。（2），春来江水绿如蓝。（3），春风花草香。（4），小溪泛尽却山行。5．按要求写句子。（1）例：鹿看了看自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”弟弟：“太好了，我终于考上了重点中学！”(补充人物的动作、神态、心理等描写)（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(仿写拟人句)________________________________________________________________________________________（3）照样子，描写一种你喜欢的小动物。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。________________________________________________________________________________________（4）从树上荡下来了一只敏捷可爱灵敏的小猴子。(用修改符号修改病句)________________________________________________________________________________________二、综合性学习。(6分)6．第三单元开展了“中华传统节日”的综合性学习活动，请你完成下列表格。(习俗最少写两个)节日过节时间(农历)节日习俗元宵节端午节重阳节三、阅读理解。(29分)阅读下列句子，完成小题。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。7．文中“走”的意思是()，“株”的意思是()，“冀”的意思是()。8．用“/”画出下列句子间的停顿。因释其耒而守株。9．句子选自寓言《》，这则寓言告诉我们一个深刻的道理：阅读《燕子》的节选语段，完成小题。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！10．节选语段抓住、、、四处景物描绘了燕子休憩时恬静、悠闲的画面。11．将下列句子中的“几痕”换成“几根”好不好?为什么?嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。________________________________________________________________________________________阅读短文，完成小题。《黄山松》节选常常听人说黄山的松树有特色。这次我亲自上黄山，亲眼看到了黄山松的特色。黄山的松树大都生在石上。石头如果是囫囵的，上面总长不出松树来；一定有一条缝，松树才能扎根在石缝里。黄山的松树也许是吃石缝里的养料长大起来的吧?长得那么苍翠，那么窈窕，那么坚劲，真是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除非柳条挂下去。黄山松的枝条挺秀坚劲，然而绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特，好象一个木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，而一心倾向着阳光。黄山松的枝条具有异常强大的团结力。狮子林附近有一株松树，叫做“团结松”。五六根枝条从近根的地方生出来，密切地偎傍着，到了高处才向四面分散，长出松针来。因此这一束树枝就变成了树干，形似希腊殿堂的一种柱子。我谛视这树干，想象它们初生时的状态：五六根枝条怎么会合伙呢?大概它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压，所以生成这个样子。如今这株团结松已经长得很粗、很高。我伸手摸摸它的树干，觉得像铁铸的一般。即使十二级台风，漫天大雪，也动弹不了它。12．用横线画出短文中你觉得优美生动的一个句子，然后说说你的感受。13．“这真是一种生命力顽强的生物啊！”句中的“这”指的是，作者从和两方面写出了它的生命力顽强。14．联系上下文，解释下列词语的意思。不可思议：谛视：15．黄山的松树有什么特色呢?请结合短文中的关键语句说说。________________________________________________________________________________________四、习作展示。(30分)16．仔细观察下图中人物的外貌、动作、表情等，把自己看到的、想到的写下来。要求内容完整，语句通顺。题目自拟。

答案解析部分1．【答案】苏醒；鸳鸯；懦弱；智慧；骄傲；芬芳【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦弱”的“懦”不要写成形近字“需”，“智慧”的“慧”不要写成同音字“惠”，“骄傲”的“骄”不要写成形近字“娇”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：苏醒、鸳鸯、懦弱、智慧、骄傲、芬芳

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）长长；甜蜜；欢乐（2）穷；尽；声；息；拘；束（3）天天向上【解析】【分析】（1）本组短语都是偏正短语，“的"前的修饰语多为形容词，“的"后面的中心语多为名词。

如：长长的尾巴、甜蜜的笑脸、欢乐的场面

（2）考查仿写词语，类似“无(边)无(际)”的词语有：无穷无尽、无声无息、无拘无束、无大无小、无尽无休

（3）从给出的词语“源源不断”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。如：斤斤计较、天天向上

故答案为：（1）长长、甜蜜、欢乐（2）穷、尽、声、息、拘、束（3）天天向上【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。3．【答案】（1）神奇（2）节省（3）创造（4）保存【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

（1）神气：谓神情；神态。有精神，有气魄。也指得意或骄傲的样子等。神奇：用来形容某事或某物具有超乎寻常、不可思议的特性。依据意思结合语境选：神奇。

（2）节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。节约：就是节省，俭约的意思。依据意思结合语境选：节省。

（3）创举：意思为前所未有的影响大的举动或事业。创造：它意味着把以前没有的事物给产生出来或者造出来。依据意思结合语境选：创造。

（4）保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。保持：维持（原状)，使不消失或减弱。依据意思结合语境选：保存。

故答案为：（1）神奇（2）节省（3）创造（4）保存

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．【答案】（1）上有黄莺深树鸣（2）日出江花红胜火（3）迟日江山丽（4）梅子黄时日日晴【解析】【分析】（1）结合题干中的“独怜幽草涧边生”，可知填写的诗句是“上有黄莺深树鸣”出自唐代韦应物的《滁州西涧》。

（2）结合题干中的“春来江水绿如蓝”，可知填写的诗句是“日出江花红胜火”出自盛唐白居易的《忆江南》。

（3）结合题干中的“春风花草香”，可知填写的诗句是“迟日江山丽”出自唐朝诗人杜甫的《绝句》。

（4）结合题干中的“小溪泛尽却山行”，可知填写的诗句是“梅子黄时日日晴”出自宋朝曾几的《三衢道中》。

故答案为：（1）上有黄莺深树鸣（2）日出江花红胜火（3）迟日江山丽（4）梅子黄时日日晴【点评】考查了诗歌的默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。5．【答案】（1）红着脸，大叫起来（2）高粱涨红了脸，害羞地向我打招呼呢!（3）猫：猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。（4）从树上荡下来了一只灵敏的小猴子。【解析】【分析】（1）动作描写：是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。因此我们可以将句子补充为：弟弟红着脸，大叫起来。“太好了，我终于考上了重点中学！”

（2）考查了仿写拟人句，即运用联想，将事物或现象当作人来描写或说明。但注意不能出现比喻词和不能出现表示人物的词语。首先选取一个拟人的对象，例如“高粱”，然后对其进行拟人化地描写，比如“涨红了脸""害羞地向我打招呼”。如：高粱涨红了脸，害羞地向我打招呼呢!

（3）注意是描写小动物的外形特点，应包含颜色，特征等，形态等，生动形象，话句通顺即可。

猫：猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。

（4）本题考查病句修改。语序不当，“敏捷"是修饰“荡的，不是修饰“可爱"的。从树上荡下来了一只灵敏的小猴子。

故答案为：（1）红着脸，大叫起来（2）高粱涨红了脸，害羞地向我打招呼。（3）猫：猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。（4）从树上荡下来了一只灵敏的小猴子。【点评】本题考查了句子改写、仿写、病句修改。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写、修改等，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。6．【答案】农历正月十五；看花灯、吃元宵；农历为五月初五；吃粽子，赛龙舟，挂艾草。；农历九月初九；登高，插戴茱萸【解析】【分析】本学期我们开展了关于我国传统节日的综合性学习活动，请你回忆相关内容，把下面的表格补充完整。

元宵节：农历正月十五，习俗有看花灯、吃元宵。

端午节：农历为五月初五，习俗有吃粽子，赛龙舟，挂艾草。

重阳节：农历九月初九，习俗有登高，插戴茱萸。

故答案为：元宵节—农历正月十五——看花灯、吃元宵。

端午节—农历为五月初五——吃粽子，赛龙舟，挂艾草。

重阳节—农历九月初九——登高，插戴茱萸。

【点评】考查了文化与文学常识、重要节假日。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。【答案】7．跑/树桩/希望8．因/释其表/而守株。9．守株待兔；我们不能想着不劳而获，要想拥有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。【解析】【点评】这篇古文的意思是：宋国有个种地的农民，他的田地中有—截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。7．考查了字词解释。

①“兔走触株"的意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。“走”是跑的意思。

②“因释其未而守株”的意思是∶于是他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“株”是树桩。

③“冀复得兔"的意思是︰希望能再得到一只兔子。“冀"是希望的意思。

跑

故答案为：跑/树桩/希望8．考查了文言文断句。“因释其末而守株。"的意思是︰于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。根据句意划分停顿为∶因/释其表/而守株。

故答案为：因/释其表/而守株。9．考查了情感主旨。句子选自寓言《守株待兔》，联系古文上下文可知，这篇古文告诉我们不能想着不劳而获，要想拥有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。

故答案为：守株待兔/我们不能想着不劳而获，要想拥有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。【答案】10．嫩蓝的春天；电线；木杆；燕子11．不好。因为用“痕"字显得电线非常非常细，比"根"字更加生动形象。【解析】【点评】语段选自《燕子》。这是一篇文质兼美的写景状物散文，描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。10．语段中描写的景物包括：嫩蓝的春天、电线、木杆、燕子。

故答案为：嫩蓝的春天、电线、木杆、燕子。11．结合语境可知，“根”、“条”等条中都是指长条形的东西。如：一根麻绳，一条河等。但是，这些东西是明显可见的，而文中“几痕细线”是指远处模糊不清的电线看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。所以不好。

故答案为：不好。因为用“痕"字显得电线非常非常细，比"根"字更加生动形象。【答案】12．这真是一种生命力顽强的生物啊！体会到作者对黄山松的顽强生命力的赞美。13．由于石头倒裂，松根一大半长在空中，但这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。；吃石缝里的养料长大；呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的14．第一个“不可思议”指作者对生长在石缝里的黄山松靠什么养料存活有点疑惑。第二个“不可思议”指对松根一大半裸露在空中的松树照样长得郁郁苍苍而惊叹。从这两个词中，能体会到作者对黄山松的顽强生命力的赞美。；仔细察看15．①黄山的松树大都生在石上②黄山松的枝条大都向左右平伸，或回下倒生，极少有向上生的③黄山松的枝条具有异常强大的团结力。【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。12．“文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！”指对松根一大半裸露在空中的松树照样长得郁郁苍苍而惊叹。从这两个词中，能体会到作者对黄山松的顽强生命力的赞美。

故答案为：这真是一种生命力顽强的生物啊！体会到作者对黄山松的顽强生命力的赞美。13．“这真是一种生命力顽强的生物啊！”句中的“这”指的是由于石头倒裂，松根一大半长在空中，但这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。作者从“吃石缝里的养料长大”和“呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的”两方面写出了它的生命力顽强。

故答案为：由于石头倒裂，松根一大半长在空中，但这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。/吃石缝里的养料长大/呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的14．理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

不可思议：第一个“不可思议”指