湖北省鄂州市鄂城区2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷

湖北省鄂州市鄂城区2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、学习好习惯（共5分）1．学积累的好习惯。把下面的成语补充完整。竽充数自相盾人忧天掩耳铃二、字词芳草地（共21分）2．看拼音写词语。（1）春天到了，各种花儿像gǎnjí似的jùlǒng过来，姿态万千，美丽极了。（2）lùjiǎo可以做中药材，而且价值很高，在整个ōuzhōu都很有市场，但是一定要有biànrèn真伪的本事才行。3．根据加点字读音，找出每组中不同的一个词。（1）A．禁止 B．禁书 C．禁令 D．情不自禁（2）A．挨打 B．挨近 C．挨板子 D．挨饿受冻4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．姿势纤细严丝合缝 B．儒弱欣赏源源不断C．谦虚倒应翻来覆去 D．洒落鸳鸯迫不急待5．下列加点的字，结合语境解释有误的一项是（）A．冀复得兔。（希望）B．小溪泛尽却山行。（再，又）C．因释其耒而守株。（说明）D．爆竹声中一岁除（流逝，过去）6．“纟”的字一般与丝线纺织等事物或动作有关，比如等（写2个），“扌”的字一般与手的动作有关，比如等（写2个），“贝”的字一般与有关，比如资、贡等。7．选词填空。改正改善改变（1）环境，创建美好生活未来是我们共同的愿望。（2）友谊如一面明镜，我们互相发现不足，缺点。（3）我下定决心要自己的学习习惯。8．下列说法不正确的一项是（）A．《清明上河图》画的是南宋都城汴京热闹的场面。B．关键句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。C．蔡伦改进了造纸术。D．《蜜蜂》这一课重点介绍了实验的过程，体现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。9．下列词语搭配不恰当的是（）A．枯燥的空气烂漫的春天 B．平添乐趣积累经验C．谦虚地回答悠闲地溜达 D．一泡口水一束珊瑚三、句子训练营（共13分）10．与“日出江花红胜火”所用修辞方法一样的是（）A．小鱼游来游去，似乎在玩捉迷藏。B．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。C．他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？D．二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。11．照样子把句子补充完整。（1）照样子把句子补充完整例：“啊，我们赢了！”所有的人都蹦跳着，高兴地叫起来。①“你怎么能这样做呢？”姐姐喊到。②他说：“对不起，我不知道会这样！”（2）照样子把句子补充完整。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。①向日葵。②荷花。12．把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。（）达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。（）一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。（）有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。（）达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察。（）为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。13．请找出2处错误，用学过的修改符号改正。今天，亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁孟郊的一句诗想到了：“谁言寸草心，报得三春晖。”________________________________________________________________________________________四、综合展示厅（共13分）14．填空。（1）寓言故事短小精悍，蕴含着深刻的道理。《鹿角和鹿腿》告诉我们。（2）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——，最后吟诗一首。（3）我国有很多传统节日，比如九月初九对应的传统节日是，这一天的习俗有等。本学期，我们学过的与这个传统节日有关的诗句是，。15．今天是3月3日，少先队大队部准备后天上午九点开展“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，活动要求全体少先队员参加，地点在学校操场。请你替大队部写这则通知。________________________________________________________________________________________五、阅读芳草园（共18分）小古文阅读楚人有涉①江者，其②剑自舟中坠③于水。遽④契⑤其舟，曰：“是吾⑥剑之所从坠⑦。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此⑧，不亦惑乎！【注释】①涉（shè）：过，渡。②其：他的。③坠：落。④遽（jù）：急忙，立刻。⑤契（qì）：用刀雕刻，刻。⑥吾：我的。⑦所从坠：剑落下的地方。⑧若此：像这样。16．结合注释，读读故事，用原文中的句子填空。有个楚人坐船渡江时，发生了什么事？当船停下来的时候，楚人的做法：楚人不能找到剑的原因：17．“求剑若此”中“求”字的意思是，“不亦惑乎”中“惑”字的意思是。18．用自己的话说说画横线的句子的大意。________________________________________________________________________________________课外阅读____①啊，福海真美啊！②湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。③群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，湖面上仿佛有碎金闪闪烁烁；微风拂来，湖面又好像一匹绿缎徐徐展开。④福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。19．给这篇短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。20．文中画横线的句子把比作，把比作。21．我发现：只要读懂课文的第自然段，就可以准确地概括全文的主要内容。短文第2自然段描写福海，第3自然段描写福海A．真美B．山环水C．湖光山色令人流连忘返D．湖映山22．我从短文中体会到了作者的感情。六、写作百花园（共30分）23．习作。生活中有许多有趣的东西和事情，只要我们留心观察，用心思考，就会有收获。请你以“真有趣”为题写一篇文章，字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】滥；矛；杞；盗【解析】【分析】滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻缺乏根据和不必要的忧虑。掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。故答案为：滥、矛、杞、盗【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。2．【答案】（1）赶集；聚拢（2）鹿角；欧洲；辨认【解析】【分析】（1）书写时注意，“赶集”的“集”是上下结构，“集”偏旁是：“木”，不要写成“积”；“聚拢”不要写成“聚笼”；（2）“鹿角”的“鹿”部首是：广，是左上包围结构，不要写成“陆”；“欧洲”的“洲”偏旁是：氵，是左右结构；“辨认”的“辨”偏旁是：辛，是左中右结构，不要写成“辩”。故答案为：（1）赶集、聚拢；（2）鹿角、欧洲、辨认【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）禁：jìn，①明令取消；②拘押；③法律或习惯所不允许的事。jīn，①受得住；②忍住。禁止：jìn；禁书：jìn；禁令：jìn；情不自禁：jī。“情不自禁”读音不一样，故选：D。

（2）挨：读“āi”时，意思是：靠近；紧接着。读“ái”时，意思是：遭受；忍受。故“挨近”的“挨”读“āi”，“挨打、挨板子、挨饿受冻”的“挨”读“ái”。故选：B。故答案为：（1）D；（2）B【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.有误，懦弱：软弱，不坚强。故“儒弱”的“儒”错误。

C.有误，到映：把客观事物的形象反映到客观。故“倒映”的“倒”错误。

D.有误，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。故“迫不急待”的“急”错误。故答案为：A【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，出自古文《守株待兔》。“因释其表而守株”这句古文的意思是：于是农民放下了他的农具，天天等在树桩旁。“释”是放下的意思。故答案为：C【点评】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】线、织；提、打；钱财【解析】【分析】带“纟”的字有“纺、织”；带“扌”的字有“打、拔”；带“贝”字旁的字一般与“钱财”有关。故答案为：纺、织、提、打、钱财【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。要做好此题，需要理解字的意思，结合偏旁部首进行正确的判断。7．【答案】（1）改善（2）改正（3）改变【解析】【分析】改正：把错误的改为正确的。改善：使原来的状况变得好些。改变：事物变得和原来不一样。根据句义分析，(1)应选“改善”；(2)应选“改正”；（3）应选“改变”。故答案为：（1）改善；（2）改正；（3）改变【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。8．【答案】A【解析】【分析】B、C、D说法正确。A.说法有误。《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。故答案为：A【点评】考查了课文理解、找关键词句。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．【答案】A【解析】【分析】A、有误。“枯燥的空气”可改为“干燥的空气”。B、C、D正确。故答案为：A【点评】考查了词语搭配。认真分析选项中的内容，结合对词语的积累选择。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想，这个词和哪个词搭配。10．【答案】B【解析】【分析】“日出江花红胜火”用了比喻的修辞手法。把花的颜色很艳丽比作是火。

A．运用了拟人的修辞手法，“捉迷藏”是人的行为，将小鱼人格化。

B．运用了比喻的修辞手法，本体“荷叶”，喻体“大圆盘”。

C．运用了反问的修辞手法。

D．这句中“好像在寻找回家的方向”这句没有明确的本体和喻体，这项与“日出江花红胜火”所用修辞方法不一致；故答案为：B【点评】考查修辞手法。常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。11．【答案】（1）瞪着眼睛，生气地；流着眼泪，难过地（2）露出了灿烂的笑脸；从睡梦中醒来【解析】【分析】（1）例句中的句子包含了两个部分：一个是人物的话语，另一个是对话语行为的描述。话语通常包含一个引号内的直接引语，而话语行为描述则通过动作或情感状态来展现说话者的反应或态度。在这个例子中，“啊，我们赢了!“是人物的话语，而“所有的人都蹦跳着，高兴地叫起来”则是对人们听到胜利消息后的行为描述。例句含有人物的神态和动作，仿写时注意。示例：①你怎么能这样做呢？”姐姐着眼睛，生气地喊到。②他流着眼泪，难过地说：“对不起，我不知道会这样！”

（2）拟人句就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。解答时按照要求仿写拟人句即可。示例：①向日葵露出了灿烂的笑脸。②荷花从睡梦中醒来。故答案为：（1）瞪着眼睛，生气地、流着眼泪，难过地；（2）露出了灿烂的笑脸、从睡梦中醒来【点评】考查了句子的补充及句子仿写句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。12．【答案】52314【解析】【分析】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。分析题干，结合语境分析，④句为第一句介绍了事情的起因；说明达尔文从小就喜欢观察，为第一句。②句中‘一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣""引出下面的观察，为第二句。③句中“有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。"是举例说明，为第三句。⑤句承接第③句的观察，为第四句。①句中"观察过许多动物和植物，积累了大量的资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。"可知这些观察为达尔文提供了一句，为第五句。故答案为：52314【点评】本题考查的是句子排序能力。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。13．【答案】今天，我亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁想到了孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”【解析】【分析】“亲自体验了母亲洗衣服的艰辛”应改为“我亲自体验了母亲洗衣服的艰辛”。因为在中文语境中，“亲自“—词通常与第一人称或特指的人配合使用，而不直接用于无生命的物体。“不禁孟郊的一句诗想到了”应改为“不禁想到了孟郊的一句诗”。这是因为“不禁”后面一般接动词或动词短语，而“想到了”是动词短语，应当放在“不禁”后面。修改后的句子为：今天，我亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁想到了孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”故答案为：今天，我亲自体验了母亲洗衣服的艰辛，不禁想到了孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。14．【答案】（1）任何事物都有其长处和短处，我们不能只看到事物的外表或优点，而忽略了它们的缺点或实用性（2）笔墨纸砚；琴棋书画（3）重阳节；登高、插茱萸；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人【解析】【分析】（1）《鹿角和鹿腿》故事中鹿角虽然美丽但在遇到危险时却差点让鹿丧命，而鹿腿虽然看起来不那么好看，却能帮助鹿逃脱危险，让鹿意识到不能片面地看待事物。告诉我们事物各有自己的价值，不能只看外表的美丽而忽视其实际的作用。

（2）文房四宝：指中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。雅人四好：指我们常说的“琴棋书画”，也就是弹琴、博弈、书法以及绘画这四项技艺的合称。

（3）九月初九对应的传统节日是重阳节，这一天的习俗有登高、赏菊、插茱萸等。本学期学过的与重阳节有关的诗句是"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"，这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，通过写重阳节时兄弟们登高插茱萸，而自己却不在其中，表达了对亲人的思念之情。它详细地体现了重阳节的典型习俗和节日氛围，以及诗人在这个特殊节日里的特殊情感。故答案为：（1）任何事物都有其长处和短处，我们不能只看到事物的外表或优点，而忽略了它们的缺点或实用性；（2）笔墨纸砚、琴棋书画；（3）重阳节、登高、插茱萸、遥知兄弟登高处、遍插茱萸少一人【点评】本题考查了文学文化常识和古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。15．【答案】通知3月5日上午九点在学校操场开展“从小学雷锋，永远跟党走”的主题活动，请全体少先队员准时参加。少先队大队部

3月3日【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：通知；接着在头脑里回顾一下通知的写作格式；然后从题目要求中找出通知的内容：学校决定3月5日(星期五)下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。要求全体少先队员准时参加。再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。【答案】16．其剑自舟中坠于水。；从其所契者入水求之。；舟已行矣，而剑不行。17．找；愚蠢，糊涂18．船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳下水去寻找剑。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。16．考查内容理解。①阅读文段可知，有个楚人坐船渡江时，他的剑从船上掉进了水里。即“其剑自舟中坠于水”。②阅读文段可知，船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。即楚人的做法是“船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。”③阅读文段可知，船已经走了很远，而剑还在原来的地方，所以楚人不能找到剑，即“船已经走了很远，而剑还在原来的地方”。

故答案为：其剑自舟中坠于水。从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。17．考查字词解释。求剑若此：用这样的方法来寻找剑。求：寻找。不亦惑乎：不是很糊涂吗?惑：愚蠢，糊涂。

故答案为：找、愚蠢，糊涂18．考查句子翻译。止：停止，指船停了下来。其：他，代词。求：寻找。之：剑，代词。故“舟止，从其所契者入水求之”译为︰船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。

故答案为：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳下水去寻找剑。【答案】19．美丽的福海20．湖水；艳丽的蓝纱巾；水中的山、阁、桥、树；纱巾上的点点花纹21．4；D；B22．对福海的赞美与热爱【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本文描绘了福海的美丽景色。湖水清澈平静，群山环抱，小岛上的亭台楼阁典雅秀丽。福海的湖光山色构成了一幅美丽的画卷，使人留连忘返。通过细致的描写，表达了作者对福海美景的喜爱和赞美之情。19．考查了拟题能力。阅读全文可在，本文描绘了福海的美丽景色。湖水清澈平静，群山环抱，小岛上的亭台楼阁典雅秀丽。福海的湖光山色构成了一幅美丽的画卷，使人留连忘返。结合文章内容，可拟题为“福海风光”。

故答案为：美丽的福海20．考查了句子理解与赏析。阅读