全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动6《雪中小屋》教学设计

全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动6《雪中小屋》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动6《雪中小屋》教学设计课程基本信息1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第一册第三单元活动6《雪中小屋》教学设计

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年9月16日，上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.计算机操作能力：培养学生熟练运用计算机绘图软件进行基本图形的绘制和组合，提高计算机操作技能。

2.创意思维：鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，设计具有个性化的雪中小屋。

3.艺术审美：通过观察、分析和实践，提升学生对美的感知和审美能力，培养学生对艺术作品的欣赏能力。

4.信息素养：引导学生学会从网络资源中获取信息，提高信息检索和利用能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握计算机绘图软件的基本操作，包括图形的绘制、编辑和组合。

2.重点培养学生在雪中小屋创作中的创意思维和艺术表现。

难点：

1.难点在于如何引导学生发挥创意，设计出独特的雪中小屋。

2.难点在于学生操作计算机绘图软件时的熟练度和精确度。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解绘图软件的使用方法，帮助学生掌握基本操作。

2.鼓励学生观察自然景观，激发创意灵感，并提供创意素材库供学生参考。

3.设置分层任务，从简单到复杂，逐步提高学生的操作难度，同时提供即时反馈和指导。

4.组织小组讨论，让学生分享创作心得，互相学习，共同进步。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍雪中小屋的设计理念和绘图技巧，为学生提供理论基础。

2.演示法：现场演示绘图软件的使用，让学生直观学习操作步骤。

3.小组合作法：组织学生分组讨论，共同完成雪中小屋的设计，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示雪中小屋的图片和设计草图，激发学生兴趣。

2.绘图软件操作：引导学生使用计算机绘图软件进行实践，提高操作技能。

3.互动教学：通过提问、答疑和反馈，增强师生互动，提高课堂参与度。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《雪中小屋》这一课。你们知道吗？雪中小屋是一种充满诗意的景象，它不仅美丽，还蕴含着许多有趣的设计元素。那么，我们就一起来探索一下，如何用计算机绘图软件来创作一个属于我们自己的雪中小屋吧。

二、新课讲授

1.创意构思

（老师）首先，我们要进行创意构思。请同学们闭上眼睛，想象一下，你心中的雪中小屋是什么样的？它有什么特别的地方？现在，请你们用笔和纸记录下你的想法。

（学生）我想到的是一个有着尖尖屋顶的雪中小屋，旁边有一条小溪，还有几只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

（老师）很好，你的想法很有创意。接下来，我们来看看如何将这个想法用计算机软件实现。

2.绘图软件介绍

（老师）首先，我们需要了解我们的绘图工具——计算机绘图软件。今天，我们将使用的是XX软件，它有很多实用的绘图功能，可以帮助我们完成雪中小屋的设计。

（学生）老师，XX软件有哪些功能呢？

（老师）XX软件可以绘制直线、曲线、圆形等基本图形，还可以进行填充、渐变、阴影等效果处理。此外，它还支持图层操作，方便我们管理不同元素。

3.绘制基本形状

（老师）接下来，我们将开始绘制雪中小屋的基本形状。首先，我们用直线工具绘制一个矩形，作为小屋的主体。然后，用曲线工具绘制小屋的屋顶，注意要绘制出尖尖的形状。

（学生）老师，我画出来了，但是我的屋顶看起来不够尖。

（老师）没关系，我们可以通过调整曲线的节点来改变形状。你可以尝试调整一下，看看效果如何。

4.添加细节

（老师）现在，我们已经有了小屋的基本形状，接下来我们要添加一些细节，让小屋更加生动。比如，我们可以绘制窗户、门、烟囱等。

（学生）老师，我想在小屋旁边画一条小溪。

（老师）很好，你可以使用曲线工具来绘制小溪的形状，然后再用渐变色填充，让小溪看起来更加真实。

5.装饰与美化

（老师）现在，我们的雪中小屋已经初具规模了。接下来，我们可以添加一些装饰，比如树木、花朵、雪花等，让整个画面更加丰富。

（学生）老师，我想在我的小屋旁边添加一棵大树。

（老师）你可以使用矩形工具绘制树干，然后用椭圆工具绘制树冠。记得给树木添加一些阴影效果，让它们看起来更加立体。

6.最终调整

（老师）最后，我们要对整个画面进行最终的调整。检查一下，是否有遗漏的细节，或者需要改进的地方。

（学生）老师，我发现我的小屋窗户太小了。

（老师）你可以使用椭圆工具绘制一个更大的窗户，然后调整位置，让整个画面看起来更加协调。

三、课堂练习

（老师）现在，请大家按照刚才学习的方法，尝试自己创作一个雪中小屋。你可以参考课本中的图片，也可以发挥自己的想象力。

（学生）好的，老师，我开始创作了。

四、作品展示与评价

（老师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。我们可以互相欣赏、互相学习。

（学生）老师，我画好了，请你看一下。

（老师）很好，你的雪中小屋设计得很用心。接下来，我们来进行评价。可以从创意、构图、色彩、细节等方面进行评价。

五、总结与反思

（老师）通过今天的课程，我们学习了如何使用计算机绘图软件创作雪中小屋。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发挥自己的创意，创作出更多美丽的作品。

（学生）老师，我学会了如何使用XX软件，以后我还可以用它来画其他的东西吗？

（老师）当然可以，XX软件的功能非常丰富，你可以用它来创作各种图形和设计。希望你们在今后的学习中，不断探索、不断进步。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机绘图基础》书籍，介绍计算机绘图的基本原理和技巧，适合对计算机绘图感兴趣的学生进一步学习。

-《儿童创意绘画教程》书籍，提供丰富的绘画创意和技巧，帮助学生提升艺术素养和创造力。

-《雪景绘画技巧》文章，介绍雪景绘画的技法，包括色彩搭配、光影处理等，帮助学生提升绘画水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件进行创作，如Photoshop、CorelDRAW等，以拓宽自己的技能范围。

-学生可以收集身边的雪景照片，尝试用计算机软件进行模仿绘制，提升对现实世界的观察和表现能力。

-学生可以探索雪中小屋在不同季节和不同文化背景下的变化，如欧洲的雪屋、中国的雪乡等，了解不同文化的特色。

-学生可以尝试将雪中小屋与其他元素结合，如动物、植物等，创作出具有故事性的画面，提高自己的综合创作能力。

-学生可以参与线上或线下的绘画比赛，将所学知识应用于实际比赛中，锻炼自己的竞争意识和团队合作能力。

-学生可以邀请家人或朋友一起参与绘画活动，增进亲子关系，同时也能激发更多的创作灵感。

3.实践活动建议：

-组织学生进行雪中小屋主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，设计出独特的作品。

-开展雪景绘画工作坊，邀请专业画家或教师进行指导，让学生在专业指导下提升绘画技能。

-创设雪中小屋主题的艺术展览，展示学生的作品，增强学生的自信心和成就感。

-鼓励学生参与社区公益活动，将雪中小屋绘画作品作为礼物送给需要帮助的人，传递温暖和爱心。课堂1.课堂评价

（1）提问评价

在课堂教学中，我将通过提问的方式来评价学生的学习情况。我会设计一系列与课本内容相关的问题，让学生回答。这些问题将涵盖基础知识、技能应用和创意思维等方面。

-基础知识：通过提问学生关于雪中小屋的基本构造、绘图软件的基本操作等知识，检查学生对课本内容的掌握程度。

-技能应用：通过提问学生在实际操作中遇到的问题，了解学生是否能够将所学知识应用到实践中。

-创意思维：通过提问学生关于雪中小屋的设计理念、创意来源等问题，评估学生的创新能力和审美水平。

（2）观察评价

在课堂教学中，我会密切观察学生的操作过程，包括操作熟练度、创意发挥、团队合作等方面。

-操作熟练度：观察学生在使用绘图软件时的操作是否规范、熟练，是否能够快速完成绘图任务。

-创意发挥：观察学生在设计雪中小屋时的创意是否丰富、独特，是否能够将个人想法融入作品中。

-团队合作：观察学生在小组合作时的沟通、协作情况，评估学生的团队协作能力。

（3）测试评价

在课程结束后，我将进行一次小测验，以评估学生对本节课内容的掌握程度。

-基础知识测试：通过选择题、填空题等形式，测试学生对课本内容的记忆和理解。

-技能应用测试：通过实际操作题目，测试学生是否能够熟练运用所学技能进行绘图。

2.作业评价

（1）作业批改

我会认真批改学生的作业，对每个学生的作品进行详细点评。

-完成情况：检查学生是否按照要求完成了作业，是否有遗漏或错误。

-创意表现：评价学生的创意是否丰富、独特，作品是否具有艺术性。

-技术水平：评估学生在使用绘图软件时的操作熟练度，包括绘图技巧、色彩搭配等。

（2）及时反馈

在批改作业的过程中，我会及时将反馈意见反馈给学生，帮助他们了解自己的优点和不足，指导他们进行改进。

-鼓励优点：对学生在作业中的亮点给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-指导不足：针对学生在作业中的不足，提出具体的改进建议，帮助学生提高。

（3）鼓励学生继续努力

在评价过程中，我会鼓励学生继续努力，不断进步。

-鼓励创新：鼓励学生在今后的学习中勇于创新，发挥自己的想象力。

-鼓励实践：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提升自己的实践能力。

-鼓励合作：鼓励学生在团队合作中互相学习、共同进步。典型例题讲解1.例题：使用计算机绘图软件绘制一个正方形，边长为5厘米，然后将其旋转45度，并填充为蓝色。

解答步骤：

（1）打开绘图软件，选择矩形工具。

（2）在画布上绘制一个边长为5厘米的正方形。

（3）选中正方形，选择旋转工具。

（4）将旋转角度设置为45度，点击旋转。

（5）选择填充工具，选择蓝色，对旋转后的正方形进行填充。

2.例题：在雪中小屋的背景中，添加一条小溪。小溪的宽度为1厘米，长度为10厘米，使用渐变色填充。

解答步骤：

（1）选择直线工具，在雪中小屋的背景上绘制一条长度为10厘米的直线，宽度为1厘米。

（2）选中直线，选择渐变色填充工具。

（3）设置渐变色从白色到浅蓝色的过渡，点击确定。

（4）对小溪进行渐变色填充。

3.例题：绘制一棵雪中的树木，树干为圆形，直径为2厘米，树冠为三角形，高度为5厘米。

解答步骤：

（1）选择椭圆工具，绘制一个直径为2厘米的圆形，作为树干。

（2）选择矩形工具，绘制一个高度为5厘米、宽度为5厘米的矩形，作为树冠的底部。

（3）选择三角形工具，绘制一个高度为5厘米、底边与矩形底边平行的三角形，作为树冠。

（4）调整树冠和树干的位置，使其看起来像一棵树木。

4.例题：在雪中小屋的屋顶上，添加一个烟囱，烟囱的形状为圆锥形，高度为3厘米，底部直径为1厘米。

解答步骤：

（1）选择圆锥工具，绘制一个高度为3厘米、底部直径为1厘米的圆锥形，作为烟囱。

（2）调整烟囱的位置，使其位于雪中小屋的屋顶中心。

（3）选择填充工具，选择与屋顶颜色相协调的颜色，对烟囱进行填充。

5.例题：在雪中小屋的周围添加一些装饰性图案，如雪花、冰晶等，使画面更加丰富。

解答步骤：

（1）选择雪花工具，在雪中小屋的周围随机添加一些雪花图案。

（2）选择冰晶工具，在画面中添加一些冰晶图案，增加画面的立体感。

（3）调整图案的大小和位置，使它们与雪中小屋的背景协调，提升整体画面的美感。

答案提示：

1.通过上述步骤，学生将能够绘制一个旋转并填充了蓝色的正方形。

2.通过上述步骤，学生将能够绘制一条渐变色填充的小溪，增加画面的层次感。

3.通过上述步骤，学生将能够绘制一棵具有树干和树冠的树木，丰富雪中小屋的背景。

4.通过上述步骤，学生将能够添加一个圆锥形的烟囱，使雪中小屋更加生动。

5.通过上述步骤，学生将能够在雪中小屋周围添加雪花和冰晶等装饰图案，提升画面的美观度。教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它可以帮助我们不断优化教学方法和策略，提升教学效果。以下是我对《雪中小屋》这一课的教学反思与改进计划。

1.教学反思活动设计

在教学结束后，我会进行以下反思活动：

（1）学生反馈：我会收集学生的课堂表现和作业反馈，了解他们对课程内容的理解和接受程度。

（2）课堂观察：回顾课堂上的教学过程，思考哪些环节让学生参与度高，哪些环节可能需要调整。

（3）自我评估：评估自己在教学过程中的表现，包括对教材的把握、教学方法的运用、课堂管理的有效性等。

2.需要改进的地方

（1）互动不足：在教学过程中，我发现学生之间的互动较少，这可能影响了他们的学习积极性。

（2）实践机会有限：由于时间限制，学生在实际操作中可能得到的指导较少，导致操作技能提升有限。

（3）评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于作业批改，缺乏多元化的评价手段。

3.改进措施与实施计划

（1）增加互动环节：在未来的教学中，我将设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动。

（2）提供更多实践机会：我将尝试将部分理论知识