2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册第五单元听话的小猫活动1有趣的动画舞台（教学设计）

2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册第五单元听话的小猫活动1有趣的动画舞台（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“有趣的动画舞台”为主题，旨在引导学生通过学习动画制作的基本方法，提高他们的创新能力和实践操作能力。课程内容与西师大版六年级下册信息技术教材紧密结合，通过实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动画制作的基本技能。教学设计注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和审美情趣。核心素养目标培养学生信息意识，通过动画制作活动，提高学生对信息技术的兴趣和认识。发展计算思维，学会运用程序设计解决实际问题。增强数字化学习与创新，让学生在创作过程中学会合作与交流。提升信息社会责任，引导学生正确使用信息技术，培养良好的网络素养。学情分析六年级学生已具备一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解，但动画制作方面的知识相对较少。学生层次上，部分学生可能对动画制作有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力；而部分学生可能对此领域较为陌生，需要教师耐心引导。在知识方面，学生已掌握基本的计算机操作技能，如鼠标、键盘的使用，但对动画制作软件的操作可能较为生疏。在能力方面，学生的动手实践能力、创新思维和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生需要培养良好的团队合作精神和信息道德观念。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师需根据学生实际情况调整教学策略，确保课程内容的适宜性和有效性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术六年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画制作软件教程视频、成功案例图片及操作指南。

3.实验器材：准备动画制作软件安装包、电脑设备，确保学生每人一台电脑进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生分组讨论和操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的动画视频，引导学生观察动画的特点和制作过程。

2.提出问题：动画是如何制作出来的？激发学生对动画制作的好奇心。

3.引导学生思考：动画制作需要哪些工具和技巧？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍动画制作软件：讲解动画制作软件的基本功能和操作方法。

2.讲解动画制作的基本原理：讲解动画帧的概念、动画的连续性等。

3.实例演示：通过实例演示动画制作的步骤，让学生直观了解动画制作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何制作一个简单的动画。

2.实践操作：学生根据讨论结果，尝试制作简单的动画。

3.教师巡视指导：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：动画制作中，如何使动画更加流畅？

2.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：动画制作中，如何实现角色动作的连贯性？

2.学生回答：教师点评并总结。

3.教师提问：如何运用动画制作软件中的特效功能？

4.学生回答：教师点评并总结。

六、创新教学（5分钟）

1.引导学生思考：如何将动画制作与实际生活相结合？

2.学生分享：教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：动画制作软件、动画制作原理、动画制作步骤等。

2.强调重点：动画制作中的连贯性、特效功能等。

3.布置作业：让学生课后尝试制作一个简单的动画，并分享给同学。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍动画制作软件（5分钟）

-讲解动画制作的基本原理（5分钟）

-实例演示（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-实践操作（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学（5分钟）

7.课堂小结（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握动画制作软件的基本操作，了解动画制作的基本原理，如帧的概念、动画的连续性等。学生对动画制作的基本知识有了系统的了解，为后续学习打下坚实基础。

2.技能提升：学生在实际操作过程中，学会了如何运用动画制作软件制作简单的动画，提高了动手实践能力。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。

3.创新思维：在动画制作过程中，学生需要不断尝试和改进，激发了他们的创新思维。他们能够根据实际情况，对动画内容进行调整和优化，提高动画的观赏性和趣味性。

4.问题解决能力：在遇到制作动画时的问题时，学生能够运用所学知识，结合实际操作，寻找解决问题的方法。这有助于提高他们在面对类似问题时，能够迅速找到解决方案的能力。

5.信息素养：通过本节课的学习，学生能够正确使用信息技术，培养良好的网络素养。他们学会了如何从互联网上获取有用的信息，为今后的学习和生活打下基础。

6.审美情趣：学生在制作动画的过程中，学会了如何运用色彩、形状等元素，创作出具有美感的作品。这有助于提高他们的审美情趣，培养对艺术的热爱。

7.情感态度：通过动画制作，学生能够表达自己的情感和观点，增强自信心。在分享自己的作品时，学生能够体验到成功的喜悦，激发他们对信息技术的兴趣。

8.社会责任感：在动画制作过程中，学生学会了尊重他人的知识产权，遵守网络道德规范。这有助于培养他们的社会责任感，为成为有担当的公民奠定基础。课后作业1.实践作业：请使用动画制作软件，制作一个简单的“听话的小猫”动画，要求包含小猫走、跑、跳等动作，并使用至少一种动画特效。

答案示例：学生可以使用动画制作软件，通过设置关键帧来制作小猫的不同动作，如走、跑、跳等。在动画中，可以加入特效，如小猫跑动时身后留下尾巴的动态效果。

2.分析作业：观看一个你喜欢的动画片段，分析其中使用了哪些动画技巧，并解释这些技巧是如何使动画更加生动和有趣的。

答案示例：学生可以选择一个动画片段，如《疯狂动物城》中的某个场景，分析其中使用了动态模糊、背景移动等技巧，并解释这些技巧如何增强了动画的动态感和场景的真实感。

3.创意作业：设计一个动画故事情节，并编写一个简短的剧本，描述故事的基本框架和主要角色。

答案示例：学生可以设计一个关于友谊的动画故事，剧本中包含两个角色，一个乐观的小猫和一个悲观的小狗，通过他们的互动，展现友谊的力量。

4.应用作业：尝试将动画制作与日常生活相结合，设计一个动画，用于宣传环保或健康生活的小贴士。

答案示例：学生可以制作一个动画，通过动画角色的故事，传达节约用水、垃圾分类等环保知识。

5.小组作业：分组合作，共同完成一个动画项目，每个小组成员负责动画的不同部分，如剧本创作、角色设计、动画制作等。

答案示例：小组可以合作制作一个关于“梦想成真”的动画，每个成员负责剧本的某个部分、角色的某个方面或动画的某个阶段。通过分工合作，最终完成一个完整的动画作品。板书设计①动画制作软件简介

-软件名称

-基本功能

-操作界面

②动画制作基本原理

-帧的概念

-动画的连续性

-关键帧设置

③动画制作步骤

-角色设计

-场景布置

-动作设置

-特效添加

-测试与调整

④动画制作技巧

-动态模糊

-背景移动

-角色表情和动作的同步

⑤课后实践作业提示

-制作动画的要求

-分析动画技巧

-设计动画故事情节

-结合生活实际的应用

-小组合作完成动画项目作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生需使用动画制作软件完成一个“听话的小猫”动画，要求包含至少三个动作（走、跑、跳）和一个动画特效。学生需提交动画作品及简要说明制作过程和所使用的动画技巧。

2.分析作业：学生需观看至少两个不同类型的动画片段，分析并记录下至少三个动画制作技巧，以及这些技巧如何增强了动画的视觉效果。

3.创意作业：学生需独立设计一个简短的动画故事情节，包括角色、场景和主要事件，并撰写一个100字以内的故事梗概。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-检查动画作品的完整性，包括动作的连贯性和特效的应用。

-评估学生是否能够正确使用动画制作软件的基本功能。

-提供具体的改进建议，如如何改进动作的流畅性、如何选择更合适的特效等。

2.分析作业反馈：

-评估学生对动画制作技巧的理解和应用能力。

-指出学生在分析动画技巧时的准确性和深度。

-鼓励学生进一步探索不同的动画技巧，并尝试在未来的作品中应用。

3.创意作业反馈：

-评估学生故事情节的创新性和可行性。

-提供对故事梗概的反馈，包括情节的吸引力、角色的鲜明性等。

-鼓励学生将创意故事转化为实际的动画作品，并给予必要的指导。

反馈方式：

-课堂即时反馈：在学生完成作业后，教师可以在课堂上进行即时反馈，指出作业中