2025学年仁爱科普版七年级英语下册教案Unit 9 Lesson 6 Oral Communication

Unit9FromHeretoThereLesson6OralCommunicationI.MaterialAnalysis内容解读：

本课时围绕“人与社会”中“难忘的旅行经历”展开，通过听力活动和小组讨论，帮助学生掌握如何描述旅行的关键信息（如时间、地点、活动、感受），并通过合作学习提升口语表达能力。活动包括听力填表、回答问题及分享个人旅行故事，旨在培养学生逻辑思维和语言应用能力。II.TeachingAims1.通过听力练习获取旅行信息（时间、携带物品、天气等），完成表格填写；2.在小组合作中分享个人难忘的旅行经历，运用一般过去时和描述性语言；3.培养听力理解和口语表达能力，增强逻辑叙事能力；4.学会通过问题引导展开对话，提升合作学习意识。III.TeachingProcedures课时教学内容概述本课时通过康康的登山旅行故事，引导学生学习如何描述旅行的关键要素，并通过小组活动分享个人经历，巩固语言应用。教学步骤教学步骤学习活动效果评价Step1:Lead-in1.Startwithquestions:"Haveyoueverhadanunforgettabletrip?Whatspecialthingshappenedduringthattrip?"Thenshowthelearningobjectives.2.Showpicturesofmountainclimbingandask:"Whatitemsdoweneedtoprepareformountainclimbing?Whatkindofweathermightweencounter?"观察学生回答问题的表现，评判其参与度。

设计意图：

创设情境，激发学生对旅行话题的兴趣。Step2:ListeningPractice1.ListeningActivity(Activity1-A):Listentothemonologueandfillinthetable(time,people,itemstocarry).-Sampleanswer:Time:Lastweekend;Thingstocarry:baseballcaps,heavybag,map,bread,water,fruits.2.Listentotherecordingagainandanswerthequestions(Activity1-B):-Question1:Whatwastheweatherlikeonthemountaintop?-Answer:Itwaswindyandcold.根据学生填表和回答问题的准确性，评价其听力理解能力。

设计意图：

通过听力输入，帮助学生捕捉关键信息，为口语输出作铺垫。Step3:GroupDiscussion1.GroupActivity(Activity2):Shareyourunforgettabletravelexperiencesaccordingtotheguidingquestions:-Samplequestions:Wheredidyougo?Howdidyougetthere?Whatdidyouprepare?2.Eachgroupselectsarepresentativetoreportthetravelstory,andothergroupsaskquestions(suchas“Howdidyousolvetheproblem?”).观察学生讨论和汇报的表现，评价其语言表达和逻辑叙事能力。

设计意图：

在合作中运用一般过去时和描述性语言，提升口语表达的流利度和丰富性。Step4:RolePlay1.Role-play:Simulateunexpectedsituationsduringatrip(suchasgettinglost,suddenweatherchanges)andsolvethemthroughEnglishconversations.-Sampledialogue:A:It’sraining!Whatshouldwedo?B:Let’sfindashelterandwaitfortheraintostop.观察学生角色扮演的表现，评价其实际应用能力。

设计意图：

通过情景化任务，培养学生解决实际问题的能力和语言应变能力。Step5:Summary&Homework1.Summarizethekeypointsofthislesson:Theelementsoftravel(time,place,activities,feelings)andtheapplicationofthesimplepasttense.2.Assignhomework:-Writeashortpassagedescribinganunforgettabletrip,includingthekeyelementsfromthelistening.-Recordaone-minutespokenEnglishvideotoshareyourtravelstory.帮助学生巩固知识并联系实际。

设计意图：

通过写作和口语任务，深化语言应用能力。IV.BlackboardDesignLesson6OralCommunicationKeyVocabularyunforgettabletrip（难忘的旅行）baseballcaps（棒球帽）heavybag（沉重的背包）windyandcold（大风且寒冷）引导问题模板：Wheredidyougo?Whodidyougowith?Whatdidyouprepare?Howdidyoufeel?示例回答：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wepreparedumbrellas,snacks,andswimsuits.Theweatherwassunny,andwebuiltsandcastles.Itwassofun!V.教学反思教学亮点：通过提问和图片成功激发学生兴趣，课堂参与度高。听力填表活动为后续口语讨论提供语言支架，学生过渡自然。小组讨论中，学生积极分享真实经历，并提出创新解决方案（如用手机导航解决迷路）。改进空间：部分学生反映独白语速较快，未来可提供分段听力或增加词汇预热环节。小组汇报环节时间不足，部分组未能充分展示，建议精