《一株紫丁香》教学设计-教案教学设计

《一株紫丁香》教学设计_教案教学设计教案教学设计：一株紫丁香教学内容：本课教材来自人教版小学语文三年级上册，第二组第五课《一株紫丁香》。本文是一篇描写丁香花的散文，通过讲述一个小朋友种下紫丁香，与老师之间发生的一系列温馨的故事，赞美了老师无私奉献的精神，表达了学生对老师的尊敬和感激之情。教学目标：1.知识与技能：通过查阅工具书，学生能够会认“丁香、生机”等9个生字，理解由生字组成的词语，了解课文的主要内容。2.过程与方法：通过多种阅读形式结合学生的探究、讨论，理解重点词语的意思，体会作者用词的准确。3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文，体会老师工作的辛苦，激发学生尊敬老师的思想感情。教学难点与重点：重点：会认9个生字，理解由生字组成的词语，了解课文的主要内容。难点：理解课文中“生机、辛勤、碧绿、静谧”等词语的意思。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、生字卡片2.学具：课本、生字卡片、练习本教学过程：一、情景导入（5分钟）1.谈话导入：同学们，你们认识图片上的这种花吗？知道它的名字吗？对，它的名字叫丁香。丁香花非常漂亮，今天，我们就来学习一篇关于丁香花的文章。2.板书课题：一株紫丁香二、初读课文，感知内容（10分钟）1.自读课文，注意读准生字，理解词语。2.检查生字认读情况，对难读的词语进行重点指导。3.学生交流对课文的理解，教师引导学生理解课文的主要内容。三、精讲细读，体会感情（15分钟）1.教师引导学生通过朗读，体会课文中小朋友对紫丁香的喜爱之情。2.学生交流对课文的理解，教师引导学生理解课文中小朋友对老师的尊敬和感激之情。3.学生分角色朗读课文，体会角色间的感情。四、课堂练习（10分钟）1.学生根据课文内容，完成课后练习题。2.教师对学生的练习进行点评，指出需要改进的地方。1.学生谈对本课内容的理解和感受。2.教师对学生的发言进行点评，并对尊敬老师进行拓展延伸。板书设计：一株紫丁香热爱尊敬作业设计：1.根据课文内容，写一篇关于自己喜欢的事物的小短文。答案：略2.家长监督学生进行课外阅读，阅读一篇关于尊敬老师的文章，并谈感想。答案：略课后反思：在本节课中，学生对课文的理解和朗读都比较到位，但在课堂练习环节，部分学生对课后练习题的完成情况不够理想，需要在今后的教学中加强课后练习的指导和监督。同时，对于尊敬老师的教育也需要在课后进行延伸和强化。重点和难点解析：理解课文中“生机、辛勤、碧绿、静谧”等词语的意思1.生机：指生命力、活力。在文中，生机勃勃的丁香花象征着小朋友对老师的喜爱和对生活的热爱。生机这个词语的理解对于学生来说较为简单，可以通过图片展示丁香花的图片，让学生直观地感受生机勃勃的景象，进一步理解生机这个词语的含义。2.辛勤：指辛苦、辛勤劳动。在文中，辛勤的园丁比喻老师，意味着老师为了学生的成长付出了很多努力。对于这个词语的理解，学生可能存在一定的困难。可以通过讲解老师的日常工作，如备课、批改作业、辅导学生等，让学生体会到老师辛勤劳动的付出，从而理解辛勤这个词语的含义。3.碧绿：指鲜艳的绿色。在文中，碧绿的叶子形容丁香花的叶子颜色鲜艳。碧绿这个词语的理解较为简单，可以通过实物展示丁香花的叶子，让学生直观地感受碧绿的颜色，进一步理解碧绿这个词语的含义。4.静谧：指安静、宁静。在文中，静谧的夜晚形容夜晚的安静。静谧这个词语的理解对于学生来说可能存在一定的困难。可以通过讲解夜晚的安静氛围，让学生体会到静谧的感觉，进一步理解静谧这个词语的含义。1.图片展示：通过展示丁香花、园丁、碧绿的叶子等图片，让学生直观地感受词语所描述的景象，帮助学生理解词语的意思。2.实物展示：通过展示丁香花的叶子，让学生直观地感受碧绿的颜色，帮助学生理解碧绿这个词语的含义。3.讲解举例：通过讲解老师的日常工作，如备课、批改作业、辅导学生等，让学生体会到老师辛勤劳动的付出，帮助学生理解辛勤这个词语的含义。4.情境创设：通过模拟夜晚的安静氛围，让学生体会到静谧的感觉，帮助学生理解静谧这个词语的含义。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生相互交流对词语的理解，进一步深化对词语含义的认识。6.造句练习：让学生运用所学的词语进行造句练习，巩固对词语的理解。1.预习引导：在课堂正式讲解之前，教师可以布置预习作业，要求学生初步阅读课文，并找出自己不理解的词语，特别是本文中的“生机、辛勤、碧绿、静谧”等。这样，学生在课堂上会有针对性地听讲，提高学习效率。2.课堂互动：在课堂上，教师可以采取提问的方式，让学生主动参与到学习中来。例如，教师可以问：“你们在预习时遇到了哪些生词？你们对这些词语有什么疑问吗？”通过这种方式，教师可以了解学生对词语的理解程度，并根据学生的反馈进行有针对性的讲解。3.词语解析：在讲解词语时，教师不仅要解释词语的字面意思，还要引导学生理解词语的深层含义和在文中的作用。例如，讲解“辛勤”时，不仅要说明它指的是老师工作的辛苦，还要指出它体现了老师对学生的付出和爱心，从而引导学生尊敬和感激老师。4.情境体验：对于“静谧”这样的词语，教师可以通过创造安静的学习环境，让学生在体验中理解词语。比如，在课堂上要求学生在一段时间内保持安静，让学生感受静谧的氛围，从而更好地理解这个词语。5.拓展延伸：在学生理解了课文中的词语后，教师可以进行拓展延伸，让学生运用这些词语。例如，教师可以让学生用自己的话描述一下“生机勃勃”的景象，或者写一段话来表达“辛勤工作的老师”的形象。这样，学生不仅能够巩固对词语的理解，还能够提高自己的表达能力。6.反馈与评价：在课后，教师可以通过作业、测试或者课堂表现来评价学生对词语的理解程度。对于理解有困难的学生，教师应及时给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍。通过上述步骤，教师可以有效地帮助学生理解课文中的重点词语，提高学生的语文素养。同时，这种教学方法也有助于培养学生的独立思考能力和语言表达能力，使学生在学习过程中不仅能够掌握知识，还能够提高自己的学习技巧。在教学过程中，教师