课题开题报告：道德与法治在大中小学思政课一体化建设中的策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《道德与法治在大中小学思政课一体化建设中的策略研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：道德与法治在大中小学思政课一体化建设中的策略研究课题来源：教育部课题类型：教育科研课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（课题组成员）课题申报时间：2023年9月1日预计完成时间：2025年12月31日二、课题研究背景与意义随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在培养社会主义建设者和接班人中的地位和作用日益凸显。道德与法治教育作为思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法治意识和公民素养具有重要意义。然而，当前我国大中小学思政课一体化建设还存在一定的问题，如课程内容衔接不畅、教学方法单一、评价体系不完善等。因此，开展道德与法治在大中小学思政课一体化建设中的策略研究，对于提高思政课教学质量，促进学生的全面发展具有十分重要的现实意义。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状近年来，国内学者对道德与法治教育的研究主要集中在以下几个方面：一是道德与法治教育的内涵、目标、内容等方面；二是道德与法治教育在思政课中的地位和作用；三是道德与法治教育在思政课一体化建设中的实践探索。然而，现有研究多停留在理论层面，缺乏对实际教学过程的深入剖析和系统总结。国外研究现状国外学者对道德与法治教育的研究主要集中在以下几个方面：一是道德与法治教育的理论体系构建；二是道德与法治教育的课程设置与教学方法；三是道德与法治教育的评价体系。国外研究较为成熟，为我国道德与法治教育研究提供了有益的借鉴。发展趋势随着教育改革的不断深入，道德与法治教育在思政课一体化建设中的地位将日益凸显。未来研究将更加注重理论与实践的结合，探索更加科学、有效的教学方法和评价体系，以适应新时代人才培养的需求。四、课题研究目标与内容研究目标（1）深入分析道德与法治在大中小学思政课一体化建设中的现状及问题；（2）探索道德与法治教育在思政课一体化建设中的有效策略；（3）构建大中小学思政课一体化建设的评价体系。研究内容（1）道德与法治教育的内涵、目标、内容；（2）大中小学思政课一体化建设的现状及问题；（3）道德与法治教育在思政课一体化建设中的有效策略；（4）大中小学思政课一体化建设的评价体系。五、课题研究方法与路径研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解道德与法治教育、思政课一体化建设的理论基础和实践经验；（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解大中小学思政课一体化建设的现状及问题；（3）案例分析法：选取典型学校，深入剖析道德与法治教育在思政课一体化建设中的成功案例；（4）行动研究法：结合实际教学过程，探索道德与法治教育在思政课一体化建设中的有效策略。研究路径（1）第一阶段：文献综述，了解国内外研究现状；（2）第二阶段：问卷调查、访谈，了解大中小学思政课一体化建设的现状及问题；（3）第三阶段：案例剖析，总结道德与法治教育在思政课一体化建设中的成功经验；（4）第四阶段：行动研究，探索道德与法治教育在思政课一体化建设中的有效策略；（5）第五阶段：构建评价体系，为思政课一体化建设提供参考。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成一套关于道德与法治教育在思政课一体化建设中的策略体系；（2）构建一套科学、完善的思政课一体化建设评价体系；（3）发表相关学术论文，提升研究成果的影响力。成果形式（1）研究报告：对道德与法治教育在思政课一体化建设中的策略进行系统总结；（2）论文：发表在相关学术期刊，提升研究成果的影响力；（3）教学案例集：收集整理典型教学案例，为一线教师提供参考。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年9月-10月：课题申报及开题报告撰写；（2）2023年11月-2024年5月：文献综述、问卷调查、访谈、案例剖析；（3）2024年6月-2024年10月：行动研究、构建评价体系；（4）2024年11月-2025年12月：成果整理、论文撰写、教学案例集整理。人员分工（1）张三：课题负责人，负责课题整体规划、进度安排、成果整理；（2）李四：负责文献综述、问卷调查、访谈；（3）王五：负责案例剖析、行动研究；（4）赵六：负责构建评价体系、论文撰写、教学案例集整理。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）调研费：5万元，用于问卷调查、访谈、案例剖析等；（2）资料费：2万元，用于购买相关书籍、期刊等；（3）差旅费：3万元，用于课题组成员参加学术会议、调研等；（4）设备费：1万元，用于购买必要的办公设备。设备需求（1）电脑：2台，用于课题组成员进行文献查阅、数据处理、论文撰写等；（2）打印机：1台，用于打印相关资料、论文等；（3）扫描仪：1台，用于扫描整理相关资料、教学案例等。九、参考文献（略）（注：由于篇幅限制，此处省略参考文献部分。在实际撰写过程中，需根据研究内容补充相关文献。）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础