译林牛津版高中英语(选修六)(全册知识点语法考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)

重点词汇重点短语重点句型likeit+从句重点词汇【点拨】varietyn.多种样式；多变性常用结构：avarietyof/varietieworld.克里斯托深受各年龄段的人群的喜爱，而且有能力让世人感到开心。他常说故事来逗孩子们笑。全班同学都被王老师那滑稽的表情逗乐了。使我感到极其好笑的是,他的假胡子掉了下来。前表演他的单口喜剧节目。【点拨】liveadj.现场的，直播的；有生命的，活的所有的新闻都直播了，播音员的压力就更大了。【拓展】alive,living,live,lively1.alive意为“活着”,侧重说明生与死之间的界限,虽有死的可能,但还活着。既可指人,也可指物;可用作表语,后置定语或宾语补足语。2.living意为“活着”,强调说明“尚在人间,健在”,可用来指人或物,作定语或表语。4.lively意为“活泼的；充满生气的”,可作定语、表语或宾补,既可指人,又可指物。他有一种奇特的方法,使他的课生动有趣。许多商店的店主都保证让顾客满意。政府只能帮助这些小企业，但是不能保证他们成功。没有人能担保人们能永远做正确的事情。因为我的粗心，他非常生气。I’mextremelyannoyedatthewayhealwaysstaresatmeintheoffice.他在办公室里总是盯着我，真把我气坏了。不要在夜里大声唱歌打扰你的邻居。海关人员只查找毒品、酒类这样的东西。她教我使用移动电话。在接到把车开出城的指令后，我开始信心十足了。【原句回放】Hesaid,“Itseemsapprop他不愧是从无声电影起步的啊！”注意：appropriate指适合于某一特定场合的要求，接介词for；强调针对性时用介词to。他随意的衣着不适合这样的正式场合。这本书是以适合孩子的年龄的形式写的。台，来到王后身边，两手空空，看起来焦虑。n.突发，迸发你再给那个气球充气，它就要爆了。当我听到那个好消息时，突然感到有了一股力量。一些小偷出其不意地闯进来。别不敲门就闯入我的卧室。听到他的声音，她突然放声大哭起来。听到他有趣的故事，我们都放声大笑起来。重点短语他们维护他们认为是正确的东西。standby支持；袖手旁观；准备行动演员可以拿某一位观众开玩笑，也可以根据观众的反应随机应变，讲各种笑话。你付多少钱取决于你住哪个房间。舞台上来让观众大笑。【点拨】tripover被……绊倒Mindyou,don’ttripovertheseroots;they’redifficulttoseeunderalltheseleaves.当心别被那些树根绊倒，它们埋在树叶底下不容易发现。跑下山时，男孩儿绊倒在一块石头上。他或她会模仿名人的言谈举止以取笑那个名人。It’scrueltomakefunofpeoplewhostammer.取笑口吃的人有点残忍。Sodon’tfeelsorryforthedisabledormakefunofthem,anddon’tignorethemeither.因此，不要感到残疾人可怜，或者取笑他们，也别不理睬他们。【拓展】表示“取笑”的表达法：脆放弃了事先准备好的笑话，即兴编了一个新的。【点拨】makeup编造，捏造；组成，构成；补充；化妆她编了个借口说她丈夫病了。耽搁了这么久，我们急着想弥补失去的时间。幽默听起来可能有点刻薄，但通常只有当喜剧演员和观众都喜欢或者崇拜这个被取笑的对象时，这种幽默才奏效。每个母亲都爱她的孩子。【拓展】affectionn.喜爱绪，使你感觉更好。【点拨】driveaway赶走，驱赶穴居人用火驱赶野兽。不要把那些想帮助你的人赶走。部长用车把他的贵客送走了。【点拨】incharge主管，负责（主语多是人）常用搭配：inchargeof担任……，管理……（主语多是人）陈教授负责我们系的科研工作。这所学校以前由那位老人负责。【拓展】相关短语在一次采访中，他告诉我们，说他随时都乐意接受新的外国学生。【点拨】takeon接受，承担，雇用，呈现（新的面貌）那个工厂将招收更多的工人。他总是愿意干最困难的工作。湖四周的土地面貌发生了变化。这个旧词有了新的意义。takeoff脱掉，起飞，打折扣他们靠得紧了一些，好给那位老师让点地方。请往公共汽车里面走，给别人留点空。计算机文件里没有空间了。【点拨】glareat怒视（强调带有愤怒或恐吓等感情色彩）【拓展】表示“看”的其它短语stareat凝视，盯着……看（因惊奇、害怕、生气等而睁大眼全神贯注于某人或物）【点拨】holdout递出(东西)；伸出(手等)；坚持,维持他伸出双手来迎接客人。我担心水供应只能维持一个月了。重点句型【点拨】likeit+从句1.在这个句型中it是形式宾语，代替后面的从句作宾语。等，接宾语从句时，动词后要加形式宾语it。Idon’tlikeitthathe’ssolazy.我不喜欢他那么懒惰。I’dpreferitifIdidn’thavetodosomuchwork.要是我不必做那么多工作，那就太好了。【拓展】其它接形式宾语it的情况：1.不定式、动名词或从句作动词宾语，后有宾语补足语时。Idon’tfeelitdifficulttounderstandtheSpecialEnglish.我觉得理解英语特别节目并不难。尽管放心，我们会随时帮你的。来【点拨】asif好像，似乎这套衣服看来似乎是按他的尺寸定做的。她爱这男孩，就好像她是他的母亲一样。3.asif引导的从句如果与事实相反，要用虚拟语气。那孩子跟我们谈起话来像个成年人似的。（从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，用过去完成时）他说起罗马来好像他以前去过罗马似的。他张开嘴好像要说什么。汤姆举起手好像要说什么。根据句意及所给汉语提示或首字母用本课单词的正确形式完成句子。二、选词填空从下面方框中选出适当的短语或单词并用其正确形式填空。4.I_________forfourhourstobuyticketsforthisSunday’sconcert.6.Ifyouleaveyourshoeslyingaroundliket三、单项选择8.Goingtocollegeisn’ttheonlywayout;ouA.livelyB.liveC.lovelyD.living14.—Didn’tanyone______Jamesandsayitwasn’thisfault?15.Itreally_______mewhenyoudidn’tlistentowhatIwassaying.Ididwanttohityouthen.二、选词填空三、单项选择语从句。故选D。）；living有生命的，活着的；lively充满活力的；lovely可爱的。12.B。从第二空的上下文看，空中不能直接填动词，因为or分句已经有了谓语动词might14.A。虽然都知道詹姆斯不应受责备，也没有人站出来支持他，为他说话，选standupfor暗示。以上三个选项不合题意。所以用不可数名词，选C。）；概念引入非谓语动词在高二年级既是重点也是难点，在分别学完不定式、现在分词、过去分词和动名词之后，在此我们做一个专题复习，以便更好地把握本语法项目。由于篇幅有限，简单例句将不提供中文释义。）：主动式被动式主动式被动式一般式完成式不定式的时态、语态被动式被动式//一般式完成式一般式完成式进行式完成进行式with＋宾语＋todo/v-ing/done（因为篇幅有限，后跟形容词等形式省明天有这个男孩领路，我们会很容易地找到那所房子。她站在他面前，眼睛注视着他。食橱里什么也没有剩下，她出去买点吃的东西。1）名词/代词+现在分词（因为篇幅有限，后跟形容词等形式省略不讲）冬天来了，天气越来越冷了。问题解决之后，我们结束了会议。2）名词/代词+过去分词3)名词/代词（主格）+不定式我们进行了分工，他擦窗户，我扫地。独立成分有些惯用的todo/v-ing/done形式的短语在句中可以没有逻辑主语而独立存在，作为句子的从口音来判断，他一定是个南方人。假如他有时间，他肯定会来。2）进行式（tobedoing强调动作正在进行，或与谓语动词动作同时发生。3）完成式（tohavedone/tohavebeendone）表示的动作在谓语动词之前发生。5）一般被动式（tobedone表示将来的动作用一般式；所以用一般式的被动态beingnoticed）1）v-ing形式的完成式的被动语态，有时用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其口语中。花儿需要每天浇水。（虽然“花”与“浇水”是被动关非谓语动词的做题步骤:如果句子已经有了谓语动词，要用的动词有下列情况：4）独立主格结构的逻辑主语是分词前名词或代词。方法：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。方法：分析句子，看非谓语动词动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done;之后常用todo;同时常用doing。这些只用于一般情况，注意特殊情况，如：有些动词只接不定式作宾语，而有些动词只能接动词-ing形式作宾语。再如：judgingfrom等一类短语已是固（1）判断是谓语还是非谓语:句中left是谓语，cause要用非谓语形式,排除B项；答案：D。2）______manytimes,hestillcouldn’tunderstandit.（1）判断是谓语还是非谓语:句中couldn’tunderstand是谓语，没有并列句连词and、but、so等，排除C；选项D是让步状语从句，但是manytimes经常用完成时表示强调，排除D。（2）找逻辑主语：tell要作状语，逻辑主语是句子主语he；答案：A。非谓语动词做题七原则解析：由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A和B。另外，由于“他”与“训练”为被动关系，选D。不定式多表示意料之外的结果，而合乎逻辑的结果，即意料之中的结果多用-ing形式。解析：此处用-ing形式表示自然而然的结果，选B。解析：不定式表示出人意料的结果，tell与主语是被动关系，选B。年前离开了，再也没有回来。4.有被动意义时，多用过去分词见”为目的状语，动作在当时尚未发生，故用不定式，选A。heard，所以选-ing形式的被动式表示正在被进行的动作。答案为C。根据句子要求选用不定式的完成式或-ing形式的完成式。解析：强调完成，与逻辑主语是被动关系，用-ing形式的完成被动式。选C。6.非谓语动词作状语，逻辑主语应与主句主语保持一致。），的账单，而不是老板，排除B。所以选A。解析：waiting强调正在进行。选C。3)“Things_____nevercomeagain!”Icouldn’thelptalkingtomyself.解析：过去分词表示被动和完成。选A。非谓语动词在句中所做成分比较相当于名词或代词，往往用it作形式主语替代，将不定式或动名词放在句尾。过独立满足的生活是可能的。1）动词-ing作主语，多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成的动作，而不定式则表示具体的某一次或将来的动作。但是有时区别很小。探险亚马逊河需要勇气。今年夏天探险亚马逊河对我们来说是条好消息。无法知道会发生什么事。4）表语是不定式，主语要用不定式；表语是-ing形式，主语也用-ing形式。注意：表示一般的概念，不定式、动词-ing形式作表语可以互换。表个别动作或有将来含义时，一般用不定式；过去分词做表语往往表状态。春天去了，夏天到了。她的工作是尽量使报告厅保持干净。这个问题很令人困惑。1）主语表示职业、职责或性质等。我找到一份兼职：引导病人。2）主语是表示目标、计划、打算、希望、决定、选择等的名词。这本书旨在介绍科普知识。3）主语和表语都是不定式，主语表示条件，表语表示目的或结果。我的建议是推迟会议。他似乎在厨房吃东西。过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。不要碰那个杯子，它是坏的。想不到在这儿见到你了！他们更喜欢在大连度暑假。注意：应尽量避免接连出现两个动词-ing形式。如：既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语但区别很大的动词：{can’thelp(to){Themedicinecan’thelptogetridofyourcold.这药不能帮你治好感冒。Thegirlcouldn’thelpcryingwhenshesawhermotheragain.当小女孩再次看到母亲时，她情不自禁地哭了起来。那除了会让他生气外没有任何作用。不定式作宾语补足语。每一位老师都应激励学生独立思考问题。等词后的宾语补足语中，不定式不带to，但是这些句子如果变成被动结构，就必须带to。他们看见那个男孩突然从树上掉下来。4）动词-ing作宾语补足语表示与宾语之间的主动关系或正在进行，而过去分词表示与宾语之间的被动关系，或动作已经完成，强调动作的结果，而不定式一般强调动作的过程。吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。他们让拖拉机一直工作着。我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。我们需要更多的合格的老师。穿红色衣服的女孩是我女儿。已经得到的经验会对我们非常有价值。walkingsticks手杖/a他没有钱也没有地方住。2）不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，又可用被动语态，但含义不同。如果修饰名词的不定式的动作是主语做的,不定式用主动语态。你有什么东西要寄吗？(不定式tosend的逻辑主语是you)定式用被动语态)3）不定式作定语多表示将来，而动词-ing形式表示正在进行或用途，过去分词则表示已经2）不定式作定语常表示将来，对比：听说你被选为俱乐部主席，我非常高兴。我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.（原因）他父亲死了，留给他许多钱。向右转你会找到通往他的茅舍的小路。尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。他躺在草地上，长时间地望着天空。过去分词做状语知道了他母亲病了，李雷赶紧回了家。老师对他做的很满意，在班上表扬了他。给我几分钟，我就会完成它。Explainedahundredtimes,hestillcan’tunderstandit.（让步）给他解释了上百次，他仍然不明白。他从一棵很高的树上掉了下来，腿骨折了。虽然病了，但他仍不愿休息。2）表示主动的过去分词因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。他身穿一件夹克走出了那幢房子。相当于名词的动词-ing形式，有时其逻辑主语不是句子的主语，而有自己的逻辑主语，这时物主代词/名词的所有格+v-ing形式你今天下午给我打电话我很感激。最让那个孩子担心的是不让他到医院看他妈妈。我们都盼着医生来给她看病。在口语中，v-ing形式的复合结构作宾语时，可用名词的普通格，或代词的宾格；但在句首作主语，则不行。我不能想象彼得五天内横渡大西洋。你到那里对事情将大有帮助。1.WithFather’sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank________2.It’simportantforthefigures_______regularly.6．Therearefivepairs_______,butI’matalosswhichtobuy.8．---Mysistercouldn’thelpjumpingwithjoyatthenews.---Whynot?Onecan’timaginewhatitfeelslike______thefirstprize.A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.don’tmake30.Thefilm,______44._____thechildtobed,shebegantocorrectthepupil’sexercise.r1.B。不定式作目的状语，表示“要买礼物”，不定式动作在谓语动作之后，所以选项D是错3．D。句意：当问及他为何去那里时，他说他被派往那里做太空飞行训练。根据句意可知he与train之间为被动关系，所以排除A，C两项；而设空处在句中应作目的状语，所以要用不定式，排除B项。5．D。句意：既然我没有办法说服你留下来，我只好祝你幸运。定语从句Icantry修饰先6．B。动词不定式tochoosefrom作定语。所提供的情况“butI’matalosswhichtobuy”表明定主意买哪一双。9．A。本题考查不定式。易误认为prefer…to…,to作介词的结构。但此句意为，他们宁愿在乡下要一所房子来安度晚年。不定式作目的状语，故选A。式的动作在wouldlove之前发生，所以用不定式的完成式。马）的方法的机会”，而不是“如何学习的机会”，排除C。是表示某人的性格特点的，可以写成“youarefoolish”，要用of。为止，还没有人认领在图书馆发现的钱。所以用过去分词stuck作表语，意为“生的，所以选A。20.D。work与逻辑主语（句子的主语）是主动关系，而且已经完成，所有用v-ing形式的完成式作非限制性定语。句意：修理费用很高，但是用得其所。26.B。此处为现在分词作定语，修饰flowers。smell为系动词，不能用于被动语态，相当于处应该是非谓语动词作非限制性定语，所以去掉be。选项C逻辑关系错误，电影不是“那个真实故事”的基础。像）是主动关系。所以用现在分词。从句的谓语，省略了should。句意：我建议提到的那个骗子应该被关进监狱。所以用过去分词作宾语补足语。34.C。孩子们是被鼓励的，所以用过去分词作with的宾语的补足语。tous作定语。句意：我们每个人都有依附于我们的责任，所以我们必须努力学习。成分是Anyone的定语，而且是被动关系，所以用过去分词。句意：被发现试图带刀上飞机最高级，句意：我从来没有听过一个比这更令人振奋的音乐会。45.C。“rainwater”是被与海水“比较”的，且不强调“比较”正在进行或已经46.D。v-ing形式作状语时，其逻辑主语须和主句的主语保持一致，选项中只有“工人们”是被动关系，所以用过去分词。48.C。根据状语foryears可判断用动词-ing形式的完成式。句意：经受了多年心脏病折磨的痛苦，怀特教授无论走到哪里都不得不随身带着药。形式作状语，表示伴随状况。答案选D。52.C。根据非谓语动词的否定形式的构成，排除选项D；根据非谓语动词与句子主语的主动53.B。根据句意，记者们赶到机场时发现意外的结果，应用不定式；不是记者告诉他人，而是记者被告知，故选B。55.B。分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。由前面分词的语态可知，句子的的-ing形式的主动语态。答案为A。语言积累？（comedian喜剧演员clown小丑，丑角，行为我们的大脑发送对人有好处的化学物质给身体。笑有助于保持身体健康，甚至能够助你战胜疼痛。所以，行动起来，让别人笑一笑——这或许能够有助于他们(还有你自己)长命百岁。1.Teacher:Today,we’regoingtotalkaboutthetenses.Now,ifIsay“Iambeautiful,”whichtense—Ican’tfindacowtallenoughforashower.5.Amanwalksintoashopandseesacutelittledog.Heaskstheshopkeeper,“DoesyourdogTheshopkeeperreplies,“Thatisnotmydog!”“openhere”onaboxoflaundrysoap,soheaskstheclerk,“Can’tIopenit?”Theladyyelledback,“No,it’sasweater!”“That’simpossible”,saystheotherman.“Dogsdon’tspeak!”“It’strue!I’llshowyou.”Heturnstohisdog,“How’sthesituationinEngland?”Thedoganswers:“Rough,rough.”4.“IloveU2.”中U2是爱尔兰都柏林摇滚乐队的名字，与“youtoo”谐音人物轶事属于以记事为主的记叙文，写作时要注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)，应该注意描写的先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。1.仔细审题，看准题目要求，确定文章的主题。文章的内容、结构、层次及所用语言2.叙述必须繁简疏密相间，详细具体的描写有助于读者对所叙述的人物或事件等有个3.避免句子单调，要长短句结合，注意衔接词的运用。4.注意词汇的选择，时态的运用以及上下文的一致。词语的运用应注意是否通顺、简洁和准确。时态的运用应注意上下文的相关性、连续性，要与表达的内容一致。5.叙述的顺序。大多数情况下叙述都是按照事情的发展及时间的先后进行的，但也可以采用其它顺序，如倒叙、插叙等。6.人称。一般说来，记叙文用第一人称或第三人称来叙述。应注意作文要求以什么人由称呼、正文和落款三部分构成。除正文外，电子邮件还有主题栏和收件人框，其中主题栏电子邮件一般用非正式文体，同辈亲戚朋友可以直呼其名，而长辈或上级最好用头衔加表示时间的连接词根据下面所给的提示，用英语写一篇120词左右的短文。在一个阳光明媚的早上，我和小明一起去河边钓鱼。当我们从水中提起鱼竿时，钓到的居然是一条水蛇。大胆的小明把水蛇放进桶里。最后，我们高高兴兴地回家了。一个周六的下午，“绿眼睛”环保组织成员李华和王平在河边开展环保行动时发现了一只小鸟受伤了，在地上无法飞行,于是他们展开了抢救行动。你就此事写一篇新闻报道。词假设你是李华，你班来自美国的交流学生Arthur患病住院已有三周，请你用英文给他2.介绍班级近期活动、学习等情况2.可以适当增加细节，以使行文连贯。LiHua4.Sometimeswecan’t_______beingpersuadedtobuythingsthatwedon’tneedatall.7.Theworkersaidtheywouldn’tgobacktoworkuntilthey________theirpurpose.11.Don’t________thatinnocentlook;weknowyouateallthebiscuits.12.Shereally________.She’salwaysmakingloudnoisesatmidnightandwhenIremindher,she二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从1～20各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选paynoattentiontothejoyineverydaythings.Createyourown“LaughforHealth”__19__—joyit三、阅读理解阅读下列短文，从每一小题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在标有1～10的空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。AfewdaysbeforeBadenhorst’sdeparture,Iwascalledtothemainoffice.GeneralSteynwasHetoldmehewouldbeleavingtheislandandadded,“Ijustwanttowishyoupeoplegood true.Dr.HarryEmersonFosdickofferedthisadvice:“Holdapictureofyourself...inyourmind’smakevictoryimpossible.”五、书面表达请根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈幽默的作用。Asenseofhumor,God’sgreatestgifttomankind,isuniversallyconsideredthemostvaluable假定你住在一个涉外小区。社区委员会请你帮忙用英文以短文的形式写一封电子邮件，将周末农家采摘活动的安排传达给住户。提示：带帽子、手套欢迎踊跃参加2.可适当增加细节以使行文连贯。答案与解析4.B。题意：有时候，我们会禁不住被说服去买一些我们根本不需要的东5.A。考查forbiddoingsth的用法。题意：有些国家的法律禁止在不适当的时间和地点有广助于；liein在于。B项符合题意。二、完形填空make、let后接不带to的不定式作宾语补足语。笑能增加免疫力，只是对身体远离疾病、抗击感冒和流感有帮助，不是直接的原因，所以不用cause。8.D。笑可以“减轻”日常生活中的压力。v．集中，集中精力(后接on，宾语可以是具体或抽象的东西)；浓缩(液体)。地点呈现出的特点”。三、阅读理解4.C。推理判断题。由文中最后一段可知，如果你感觉头痛，你可以和朋友一起欣赏喜剧，“冷血残忍”的指挥官Badenhorst亲切的祝福让作者倍感意外，同时也让作者开始思考人性2.spoke。本文所述故事发生在过去，故用一般过去时。3.if/whether。根据句子结构和句意可知，此处需用连词if或whether引导一个宾语从句。5.the。本空的后面是一个含有最高级的结构。根据语法规则，形容词的最高级前面应用定冠词6.but。根据句子意思可知，本空前后两个部分在逻辑上具有转折关系，故填连词but。7.It。此处用代词it代指前面所陈述的那件事情。8.touched。此处用动词的过去分词形式，构成with+sth.+v-ed独立主格结构，因为“心”是被“触9.of。此处是becauseof的固定表达，意为”因为……”，后接名词或”触动”的。10.or。根据句意可知，此处是whether…or…句型结构。句子大意：所以，当你在弄清他人是本性上的坏还是仅仅名声上的坏之前，不要去评判某个所谓的冷血的人。原来被认为是浪费时间的白日梦，有人认为是健康的，有人认为是重要的，有人认为有3.is。要填的动词的主语是Daydreaming，所以用单数；因为说的是一般情况，用一般现在4.beyond。从下文可知，接下去又说了白日梦的益处，所以此空填beyond，表示“超出”。10.vividly。vividly意为“生动地，强烈地，逼真地”，修饰picture。句意：如果你把自己逼真地描述成失败的，仅凭这一点，就会使胜利变得不可能了。五、书面表达decidedthatthisexcusewouldn’twork;theinterviewerswouldjustconsiderhimafailureto“Howdoyoudo!”Thenhesaid,“I’mSam.I’mapplyingforthejob,which,Iunderstand,becameavailablejust15minutesago.Doestheearlybirdgettheworm?”重点词汇重点短语重点句型表语中的不定式省略重点词汇【点拨】sufferingn.身体或心灵的痛苦，苦难，折磨对一些人来说，人生的意义是享乐，对另外一些人来说则是受苦。他的脸上有饱经苦难的烙印。常用搭配：sufferfrom受……的苦，患…她遭受着孤独的折磨，但是她得学会喜欢呆在那里。我们任何时候都应该注意我们正做的事。你应该让他明白他的所作所为造成的后果。n.忙碌，匆忙，急需车祸后，司机被迅速送到医院抢救。任何事情没有经过仔细筹划就不可贸然行事。我试图在繁忙时间之前去上班。我发现这件作品正仓促地被完成。不能做体操运动员时，她克服了自己的悲伤并且对自己所完成的事情感到自豪。计划的第一部分已毫无风险地完成了。他一天能完成的工作比他队上其他的工人都多。这些探险队员在四周内完成了到南极的艰难航程。他抵制了逃跑的强烈念头。你应该使你自己适应这种新环境。这个世界会有所不同，我们必须准备好适应这种变化。这部小说已经由英文原著改编成电视剧了。而，她的主要目标是呼吁给予残疾人更好的治疗。他们主张提高教师的薪水。你支持禁止汽车在市中心通行这一主张吗?他们主张所有的建筑物都应安装烟雾检测器。她由一个有经验的滑雪指导教师陪同，她学得很快。我必须请你陪我去警察局。这个季节，雷鸣常常伴有大雨。足够的时间是不符合实际的。福特基金会拨款数百万美元用于癌症研究。他分配给每一个人专门的座位。使我高兴的是，他们都认为我胜任这份工作。实验的结果足以证明他的发现是正确的。enough只表示数量而不表示质量。作形容词时，可置于名词前或后，也可接不定式。他还没有戒烟，但是限制在一天三支烟了。最近他已经决定放弃公司里那个高薪但费力的职位了。healthier.我预测将会有新的科技，使人们变得更加长寿和更加健康。他如此喜怒无常，所以很难预知他的反应会怎样。我们将有灵巧的机器人和电脑来协助我们做一些无聊的事情。这个节目帮助年轻人容易找到工作。重点短语很愿意投身于体操事业。除了威廉外，我几乎不认识村里的任何人。除了少许缺点之外，他是个很好的老师。除了脸部和双手受伤外，他两条腿也断了。3）except/but表示一种排除关系，意指“除了什么之外，不再有……注意：to是介词，后接名词、代词，或者doing。他们严密监视他，惟恐他会逃脱。常用搭配：beinbad/lowspirits精神状态虽然托尼是个孤儿，他总是很快乐。常用搭配：inspirit在心里；在精神上那淘气的小家伙身在教室，心在别处。追求乐趣来寻找幸福。他父亲又失业了，他得再找个工作。他决心去争取那个大奖。gowithout没有……也行，没有……而勉强应付她认为她学会了如何好好滑雪，所以她决定独自训练。我不大相信他能一个人独立完成翻译。其他男孩都很忙，我只好独自去看电影了。【拓展】own构成的短语ofone’sown属于自己的holdone’sown坚守住，不被打败；支撑住他们一到医院，就径直去了医生办公室。【点拨】headfor朝……方向(地方)行进，前往；向……方向发展You’reheadingforanaccidentifyoudriveafterdrinkingalcohol.如果你酒后开车可能遭受车祸。我们看见他向我们走来，就让到一边。英格兰乡村上学的岁月是一件愉快的事。他们喜欢回顾那些在军队时的难忘岁月。当我回顾在那儿度过的岁月时，我认为，能成为那个地方的一员，我还是很幸运的。【拓展】look构成的短语重点句型很愿意投身于体操事业。迈克总是喜欢航行，即使天空乌云密布。即使通宵不眠，我也要把这台收音机修好。他虽然经验最少，却是最出色的老师。2.宾语补足语可以是形容词、名词、省略to的不定式、过去分词等。3.省略to的不定式作宾语补足语变成被动语态时，省略的to要加上。表语中的不定式省略【点拨】表语中的不定式省略当不定式作表语，且其前有实义动词do的任何形式时，作表语的不定式常省略to，如switchoff在原句中是不定式，用作表语，又因其前有实义动词do，省略了to。再如：你现在要做的是把这张表填好。WhatI’lldois(to)tellherthetruth.我要做的就是告诉她真相。他上课时所做的唯一的事就是打瞌睡。【拓展】“donothingbutdo”句型他太穷了，没有别的选择，只有辍学了。根据句意及所给汉语提示或首字母用本课单词的正确形式完成句子。4.Ifyou’regoingoutforawalk,I’llcomealongandkeepyouc________.二、选词填空从下面方框中选出适当的短语或单词并用其正确形式填空。1.I’vedecidedto_______thatjobinOhio.三、单项选择7.It’sprovedthatsomevegetables,tosomedegree,________digestion.1.junior资历较浅的，地位较低的，年少的。二、选词填空三、单项选择of不管，不顾。根据句意选B。2.B。句意；我建议你做的就是到医院去进行一次彻底检查。主语部分含有实意动词do，作表语的不定式省略to，故选B。3.B。考查情景交际。句意：——难以置信！我驾照考试又没通过。——振作起来。这并不4.D。句意：实现这个目标的最佳方法就是联合尽可能多的人。目标（goal）是要实现5.C。句意：这些工程师们是如此忙以至于没有时间参加户外的体育活动，即使他们有这样(风、声音)渐弱，(树木等)渐渐凋零；diedown变弱，渐渐消失。11.D。句意：最近，我的一个朋友已经决定辞去他在公司里的一份工资高但要求也高的工13.C。句意：我们离开的时候太匆忙了，以至于我们忘记了飞机票。题干中的that引导的“在匆忙中”。语言积累问题都有解决方法/他必须多思考这个问题英语谚语：你不能取悦于每个人。9.shouldn’ttrytodecidealone/shouldtellthecoachandhisparentshisfeelings不应该试图单独决定/应该告诉教练和父母亲他的感觉人在大问题上需要帮助/那就是父母亲、老师和教练的价值2.We’dliketoknowsomethingabout…我们想知道有关……的事情。2.Lifeisnotwhatotherpeople’sthinking,butisyourinsidefeeling.HappinessisSpring’swind,Summer’sflowers,Autumn’sfruits,andWinter’ssnow.faith信任，信仰乐观的人看到的是玫瑰，悲观的人只看到它的刺。幸福是香水,你洒在别人身上时,自己也会沾上一两滴。-------爱默森simplify使……简单化每组词中前面是形容词，后面是其名词。2.Iamalwaysthetopstudentinmyclass,butmyclassmatesdon’ttalktome.IspendmostofthoughI’mnotthebeststudentintheclass.4.I’mfromarichfamily.MyparentsgivemeenoughmoneytobuywhateverIwant.Ioftentreatmyclassmates,buttheyonlyseemtobehappywithmewheneverI’mpayingthe1.对另一些人来说，幸福意味着在某个方面取得成功，如实现一个目标。2.在她受伤住院期间，世人都为她依然开朗的样子感到惊讶。3.到她在纽约友好运动会体操锦标赛比赛时，她已经当了11年的体操小将了。4.桑兰懂得，对很多人来说，幸福的秘诀在于欣赏生活中美好的东西，集中精力实现自己5.学习与情感有关的词汇有助于你准确表达你的感受。6.使他们感到欣慰的是，医生告诉他们如果正常治疗的话，贝蒂很快就能恢复。7.当我没有努力训练时，我感到十分内疚，因为他花了大量的时间指导我，而且他对我又8.在我的生命的那个阶段，我可以做任何事情，或变成任何人。）；）；建议信和建议文章建议信就是对来信人就某一问题提出自己的看法、建议或忠告等。在建议时，语气要委婉、礼貌，顾及收信人的感觉，内容要简明扼要、目的明确、具有合理性和2.给出实例：如果你有建议有效的类似情况，可以提起，对方会知道你的建议如何操3.明确详尽：要对写信人的问题给予明确的答复。如：假如你叫王亮，你的一位网友Tom是一位教师，他给你发来一封电子邮件，请教怎样才能与自己的学生相处融洽。请你根据下面的提示，给他回一封100词左右的电子邮件。2.欣赏学生，赞美学生，让学生认为自己很棒；4.提高自身素质，为学生树立良好的榜样。假如你是英语报的编辑Jack，读下面学生来信，给Xiaolei回信，并提出建议。LiXiaoleiSecond，talktoyourfriendgentlyandexplainthatyouarestillgoodfriendsanddon’twant下面是英语报互动空间刊出的一封读者来信，请你根据所给材料及要求写一篇英文稿件，就信中谈到的问题进行分析并提出建议。todoso,butmyparentsdon’tagreewithme.Ijustcan’tunderstandthem.Ineedyouradvice.二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从1～20各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选beenworkinghardforsometime,reviewingtheirlessonsfortheexams.Iftheydidn’t2,三、阅读理解阅读下列短文，从每一小题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。it．面对繁重的学习生活，面对家长和老师的期盼，同学们都感到很大的压力。在班会课上同学们就压力问题各抒己见，有着不同的看法。请根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况并简要谈谈你个人的看法。一些同学认为一些同学认为一些同学认为你的看法答案与解析1.A。句意：使我们非常宽慰的是，他在这故选A。5.C。句意：——对不起，我并没有想泄露你的秘密。——但是你知道，泄露别人的秘密就7.D。句意：尽管金融形式严峻，但是领导们对环球经济仍然很乐观。由二、完形填空4.A。前后形成对比，句意为：她已刻苦学习整整一年，可是临考前还得努力。7.A。根据从句中的虚拟语气形式可排除B、D两项，由文意可排除C项。8.A。根据下一句和下一段第三句可知是“安眠药”。10.C。从下文可知，此处应为思维活动在“大脑”中进行。11.D。后来终于睡着了，这说明之前吃的“安眠药”起了作用。13.D。A项不合常识；B项主谓不一致；C项不合上下文的意思，故选D项。14.B。根据文意可知，应为与下一分句形成对比。15.B。由文意可知，此句意为：她绞尽脑汁，也不知道写什么。而考试时却一败涂地，肯定会伤心、哭泣。19.B。由文意可知，身体的剧烈晃动导致自己从睡梦中“醒”来。20.C。此处表达为：原来做的是一个“可怕的”梦。三、阅读理解1．B。由文章第一段可知，人生本来是让我们享受快乐的，而我们周围却随处可见悲伤和由于我们的贪婪，故应选B。2．D。由文章第二段可知，我们降生在这个世界上原本没有思想和欲望，仅想享受人生；而第二段末讲，人们发现很难跟上这个变化无常的世界，于是就变成了一个不快乐的人。故应选D。3．D。主旨归纳题。由最后一段第一句话可知．享受人生是世界上很少有人能真正了解的伟大艺术。故应选D。重点词汇重点短语重点句型with的复合结构重点词汇而母鸡则被认为能给婚姻带来好运。Ican’tensurethathewillbethereontime.我不能担保他会及时到那儿。Thismedicinewillensureyouagoodnight’ssleep.这药将保证你一晚睡眠良好。这些安全设施是为了保护工人不出事故。【拓展】当指“保险”时，要用insure(保证，确保，为……保险，投保)。运的事，所以大家都祝贺这一对新人。Congratulations!Ihearyou’vepassedexaminations.祝贺你！听说你考试及格了。妈妈答应我会举行一个派对来庆祝我的生日。一个不同点是：婚宴上我们供应食物、软饮料、茶和咖啡，但不允许喝白酒——事实上，白酒在文莱是完全禁止的。permitof容许有，允许有事实不容许有其它的解释。如果我的视力许可,我还要再写一本小说。你有在这个湖里钓鱼的许可证吗?without/with(one’s)permission(未)经(某人)许可一个不同点是：婚宴上我们供应食物、软饮料、茶和咖啡，但不允许喝白酒——事实上，白酒在文莱是完全禁止的。【点拨】prohibitvt.(尤指以法令)禁止；妨碍，阻止；使不可能prohibit(one’s)doingsth.禁止某人做某事我建议政府应该采取措施来禁止人们在此停车。2.forbid指父母、老师等直接下命令，或以规则来禁止某事，是普通用词。3.ban语气最重，特指权威机关禁止不合宗教、道德准则的事物，含“严厉谴责”之意，只【原句回放】It’squitefunnywatchingthenewforeignteacherstryingtoadjusttodoingthat.观看那些新外教努力去适应那些做法非常好玩。这张桌子可以根据小孩的身高进行调整。他很快地使自己适应了她的生活方式。用了有关音乐、艺术和军事的意大利词语。【点拨】linkv.连接，联系n.联系，纽带linkupwith连接，联系科学家们现在把这种癌症与人们吃的垃圾食品的量联系起来。研究者已经发现了吸烟和心脏病之间的联系。【原句回放】Well,I’mnotfamiliarwithiteither.哦，我也不太了解那个节目。【点拨】familiaradj.熟悉的,常见的,听惯的,亲近的可能会很不一样。注意：注意：expectation表示“期望、期待”时，为不可数名词；当表示“期望的事物，前景”时，常她午饭吃得很少，期待晚饭时饱餐一顿。他渴望从叔叔那继承大笔遗产。文化，亲身体验他们的传统、风俗和生活方式。班里只有少数学生投票赞成这项计划。少数民族音乐会持续了两个小时。舞蹈班里男生占极少数。【拓展】majorityn.多数，大多数样的大型聚会活动，和他们一起跳舞，聆听他们的传统英雄故事，玩游戏。【点拨】accountn.叙述，描写，报道；估计；账户，户头他被要求解释他的行为。同的地方并制订规则和法律来管理他们。你决不要受别人意见的支配。重点短语thenumberof+可数名词，作主语时谓语用单数，意为“……的数量”在过去的十年里，大学的数量有所增加。【拓展】表示“许多”的短语我习惯了我是满桌的成年人中唯一的孩子。我的眼睛渐渐习惯了黑暗。他发现很难使自己习惯早起。的家乡，更不用说到其他国家旅行了，因为他需要工作来养家糊口。【点拨】letalone不打扰，不惊动Thebabycan’tevenwalk,letalonerun.这小孩连走路都不会，更不用说跑了。Hehasn’tenoughmoneyforfood,letaloneamusements.他连温饱都无法解决，就更不用说娱乐了。Ihaven’tdecidedonthemenuyet,letaloneboughtthefood.我还没决定吃什么菜呢，更不必说买好那些食物了。他从来不干会招惹是非的事。外国游客游览是提高英语水平的一种很好的方法，我们希望明年还能再带游客游览。我很高兴领你到处转转。她领着我四处看了看，将我介绍给每个人。Whatpuzzledmewaswhytheydidn’tshowup.令我百思不解的是他们为什么没有出现。那些男孩们老向女孩卖弄他们的运动技巧。他会如何处理他们，并且花了很多时间。那个男孩的问题浪费了我的时间。这位科学家开始研究一个新的课题。老师从昨天留下的部分开始讲。公共汽车停下来，让这些学生上车。takeoff起飞，脱下takedown记下，拆卸，取下洲印第安土著民族有很多不同的部落。【点拨】belongto属于；归……所有（to是介词，后接归属的对象；无被动语态和进行时）Idon’tknowwhomthetoycarbelongsto.我不知道这玩具汽车是谁的。他只比我大一岁但似乎是另一代的人。这个房子是属于我的。动物、树木、石头和云彩在内的万事万物。他好像有一种左右我的力量，可能伤害我。我必须提醒自己对当下是有控制力的。有些动物具有在黑暗中看见东西的能力。他看不懂这部电影。我们费了好大劲儿才找到停车的地方。【拓展】havetrouble/difficultywith+名She’shavingdifficultywithherschoolworkthisyear.今年她在功课上遇到了困难。I’mhavingsometroublewiththenewsoftware.这个新软件我用起来有些困难。重点句型【点拨】with复合结构2.可作宾语补足语的有：介词短语、形容词、副词、动词-ing形式、过去分词、不定式等。由于当地的向导带路，我们很容易到了那儿。有她丈夫帮助她，她会解决那件事。根据句意及所给汉语提示或首字母用本课单词的正确形式完成句子。full______(叙述)ofit.二、选词填空从下面方框中选出适当的短语或单词并用其正确形式填空。2.Herparentsstill______alotof________her.Shecan’tmakedecisionnow.三、单项选择12.Thepolicewon’t_________anyonetodisturbpeaceinsociety.A.filledB.fillingC.tofillD.beingfilled14.Mycousindoesn’tknowwhatto______attheuniversity;hecan’tmakeuphismindabouthis二、选词填空三、单项选择admire钦佩，欣赏。句意为：这些课桌和座位可以调节以适应任何人的身高。4.A。句意：几个目击者的叙述和官方有关这个事件的版本不一样。目击者对于事件是“叙所以选A。5.A。考查形容词词义辨析。句意：这音乐听起来很熟悉，它让我想起了我还是孩子时的快）；去分词作状语，与Hisillness一起构成独立主格结构，表示“考虑”这一动作是被动的，而且已经完成。句意：考虑到他的病，他考试考得很好。9.B。考查动词词义辨析。句意：谈到公众健康时，发言人说政府将尽全力确保产品质量，犯(错误，罪行)，干(坏事等)。只有B项符合句意，故选B。10.C。考查prohibit的用法。句意：妈妈禁止在我们的书房里制造噪音，但是她并不禁止我事，根据句意可知C项正确。13.B。考查with的复合结构。句意：抱歉。有那么多的工作装在心里，我几乎要崩溃了。在with的复合结构中，work与其逻辑主语I之间是主动关系，而且正在进行，用动词-ing形式，选B。14.C。考查动词词组辨析。句意：我的表弟在大学不知道自己该学什么专业，他对自己的由……控制；其他三个动词均与句意不符，故选B。应选B。观；showto领某人去某处。根据句意应选A。都不合题意。link连接，联系。优势；opportunity机会；contribution贡献。注意：fallshortof缺乏，达不到（fall概念引入动词的语气表示说话人的态度和看法，可分为陈述语气、祈使语气和虚拟语气。1.陈述语气用来陈述事实或可能发生的事，有肯定、否定、疑问和感叹等形式。2.祈使语气用来提出请求、发出命令、警告、威胁、叮嘱、祝福、建议等。3.虚拟语气是说话人为表达一种假设,或一种主观愿望,即认为动词所表示的动作或状态并非真实或仅是主观设想时所用的动词形式。我们先看这些含虚拟语气的句子：本单元将重点学习if从句的虚拟语气和wish和“suggest”类后的宾语从句中的虚拟语if引导的虚拟条件句条件句分成两种，一种是真实条件句，一种是非真实条件句。真实条件句用陈述语气，所做的假设，说话人认为是可以实现的，或者与事实相符的；而使用虚拟条件句时，说话人知道所做假设与事实不符，或者很可能无法实现的。如：如果我有足够的钱，我会和你一起去动物园。假设类型与现在事实相反与将来事实可能相反与过去事实相反主句的谓语动词假设类型与现在事实相反与将来事实可能相反与过去事实相反主句的谓语动词从句用would+动词原形，因为动词短语putoff与主语“会议”有被动关系，用beputoff）如果明天是星期天，我就去看望我奶奶。3.如果对正在进行的动作的虚拟，应换为相应的动词的进行时。ifonly意思是“要是就好了”，后面常加虚拟语气：谓语动词用一般过去时表示目前的愿望,用过去完成时表示过去的愿望,用would或could接动词原形表示将来的愿望。从句谓语动词的变化不受wish的时态的影响句谓语动作是和wish同步发生，还是在wish前，还是在wish后发生的，就可以了。不要受前面这个词的变形影响。2)hadn’teaten。说话人吃西瓜吃得肚子都大了，所以一定希望以前没有吃这么多西瓜，我们没有学虚拟语气时，老师经常告诉我们suggest作“建议”讲时，从句谓语用看法、建议、命令、请求等等，因为是主观给别人的一些建议，所以你不能保证别人按你说的去做，因此属于虚拟的范围。这些词包括：他命令学生们每周自己洗衣服。insist表示“坚持认为、坚持已发生或存在的事实”时，宾语从句用陈述语气。ThesmileonMother’sfacesuggeststhatsheagreeswithus.妈妈脸上的微笑表明她同意我们的想法。我的要求是她应该一周来看我一次。我们所有人都赞成这家化工厂被关闭的建议。我提议我们应该下周开个会。有人建议执行这个计划。有人建议每个人都应多喝开水。不要老是制造噪音。我想让你保持安静。凯蒂是坐汽车去的，我宁愿地没有坐汽车去。wouldrather…(than)宁愿（而不愿）我宁愿被嘲笑，也不愿和他吵架。She’dratherdiethangiveaspeech.她宁愿死也不愿意发表言论。asif（asthough）引起的方式状语从句和表语从句中，如果引出的从句与事实相反或很难实现时，也要用虚拟语气，其动词形式与wish宾语从句的形式相同。例如：她喜爱这个婴儿，就像是她自己的儿子一样。他们交谈着，就好像他们是多年的老朋友一样。她看起来好像要哭了。2.如果明天下雨的话，我们会取消比赛。4.他脸上的微笑表明他对我们的工作很满意。5.好像是春天了，但是才一月份。6.他们要求我们派他们去那儿工作。9.我们希望我们的父母不会惩罚我们。10.如果没有水和空气，地球上就不----Yes,but______C.Ishould’tdoD.I’dbetternotdo9.Wewishourparentswouldn’tpunishus.7.would;do;won。句意：如果你赢了彩票，你会做什么？与现在或将来事实相反的虚拟语2.A。由tomorrow可知从句与将来事实相