4 2025年小学教师资格考试教育心理学试题

42025年小学教师资格考试教育心理学试题2025年小学教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.以下哪项不属于小学儿童心理发展的基本特征？

A.生理成熟

B.智力发展

C.情感丰富

D.个性分化

2.小学儿童心理发展的年龄特征是指：

A.儿童心理发展的整体趋势

B.儿童心理发展的阶段特征

C.儿童心理发展的个体差异

D.儿童心理发展的社会文化背景

3.在小学儿童心理发展中，以下哪项不属于影响心理发展的因素？

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.生理成熟

4.小学儿童认知发展的基本特征是：

A.感知发展

B.记忆发展

C.思维发展

D.情感发展

5.小学儿童情感发展的特点不包括：

A.情感丰富

B.情感不稳定

C.情感外露

D.情感内敛

6.小学儿童个性发展的特点不包括：

A.个性分化

B.个性稳定

C.个性独特

D.个性发展

7.小学儿童社会性发展的特点不包括：

A.社会交往能力增强

B.社会认知能力提高

C.社会责任感增强

D.社会适应能力减弱

8.小学儿童道德发展的特点不包括：

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

D.道德行为发展

9.小学儿童智力发展的特点不包括：

A.智力水平提高

B.智力结构优化

C.智力发展不平衡

D.智力发展速度加快

10.小学儿童注意力发展的特点不包括：

A.注意力稳定性增强

B.注意力范围扩大

C.注意力转移能力增强

D.注意力分配能力减弱

11.小学儿童记忆发展的特点不包括：

A.记忆容量扩大

B.记忆速度加快

C.记忆方法多样化

D.记忆内容单一

12.小学儿童思维发展的特点不包括：

A.思维的抽象性增强

B.思维的概括性增强

C.思维的灵活性增强

D.思维的直观性增强

13.小学儿童想象发展的特点不包括：

A.想象内容丰富

B.想象形象生动

C.想象创造性强

D.想象与现实脱离

14.小学儿童言语发展的特点不包括：

A.言语表达清晰

B.言语理解能力提高

C.言语表达流畅

D.言语表达单调

15.小学儿童情绪发展的特点不包括：

A.情绪丰富

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪内敛

16.小学儿童个性发展的特点不包括：

A.个性分化

B.个性稳定

C.个性独特

D.个性发展

17.小学儿童社会性发展的特点不包括：

A.社会交往能力增强

B.社会认知能力提高

C.社会责任感增强

D.社会适应能力减弱

18.小学儿童道德发展的特点不包括：

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

D.道德行为发展

19.小学儿童智力发展的特点不包括：

A.智力水平提高

B.智力结构优化

C.智力发展不平衡

D.智力发展速度加快

20.小学儿童注意力发展的特点不包括：

A.注意力稳定性增强

B.注意力范围扩大

C.注意力转移能力增强

D.注意力分配能力减弱

21.小学儿童记忆发展的特点不包括：

A.记忆容量扩大

B.记忆速度加快

C.记忆方法多样化

D.记忆内容单一

22.小学儿童思维发展的特点不包括：

A.思维的抽象性增强

B.思维的概括性增强

C.思维的灵活性增强

D.思维的直观性增强

23.小学儿童想象发展的特点不包括：

A.想象内容丰富

B.想象形象生动

C.想象创造性强

D.想象与现实脱离

24.小学儿童言语发展的特点不包括：

A.言语表达清晰

B.言语理解能力提高

C.言语表达流畅

D.言语表达单调

25.小学儿童情绪发展的特点不包括：

A.情绪丰富

B.情绪不稳定

C.情绪外露

D.情绪内敛

26.小学儿童个性发展的特点不包括：

A.个性分化

B.个性稳定

C.个性独特

D.个性发展

27.小学儿童社会性发展的特点不包括：

A.社会交往能力增强

B.社会认知能力提高

C.社会责任感增强

D.社会适应能力减弱

28.小学儿童道德发展的特点不包括：

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

D.道德行为发展

29.小学儿童智力发展的特点不包括：

A.智力水平提高

B.智力结构优化

C.智力发展不平衡

D.智力发展速度加快

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

小明是一位活泼好动的小学生，他在课堂上经常打断老师的话，与同学说话，注意力不集中。课后，小明喜欢玩游戏，但总是无法长时间专注于一个任务。小明的父母对此感到非常担忧，认为小明缺乏自律能力。

问题：

1.分析小明在课堂上的行为表现，并说明可能的原因。（7分）

2.针对小明的情况，作为教师，你将如何帮助他提高注意力和自律能力？（7分）

材料二：

小红是一位学习成绩优秀的小学生，她在班级中非常受欢迎。然而，小红总是害怕犯错，害怕被同学嘲笑。在课堂上，小红很少主动回答问题，即使回答正确，也会显得紧张不安。

问题：

1.分析小红在课堂上的行为表现，并说明可能的原因。（7分）

2.针对小红的情况，作为教师，你将如何帮助她克服恐惧，积极参与课堂活动？（7分）

材料三：

小刚是一位内向的小学生，他在课堂上很少发言，与同学互动也很少。小刚的作业总是按时完成，但质量不高。在与老师交流时，小刚总是显得很紧张，不太愿意表达自己的观点。

问题：

1.分析小刚在课堂上的行为表现，并说明可能的原因。（7分）

2.针对小刚的情况，作为教师，你将如何帮助他建立自信，积极参与课堂活动？（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：以“教师角色转变与专业发展”为题，写一篇议论文。

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.D

2.B

3.D

4.C

5.D

6.B

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.B

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

26.B

27.D

28.D

29.D

二、材料分析题

材料一：

1.小明在课堂上的行为表现可能是因为注意力不集中、缺乏自律能力、学习兴趣不高等原因。

2.作为教师，可以通过设定明确的学习目标、提供有趣的课堂活动、鼓励学生参与课堂讨论、建立积极的班级氛围等方式帮助小明提高注意力和自律能力。

材料二：

1.小红在课堂上的行为表现可能是因为害怕犯错、缺乏自信、社交焦虑等原因。

2.作为教师，可以通过鼓励学生尝试回答问题、提供安全的学习环境、表扬学生的努力和进步、引导学生认识到错误是学习的一部分等方式帮助小红克服恐惧，积极