人教版二年级上品德与生活教案

备注栏教学目标：3、能够爱惜书本和文具。德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又课题：《我升入了二年级》第一课备注栏迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的(板书：我升入了二年级)2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看长的脚印。一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。3、活动一：新书真好我们爱(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。(2)指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。2、假如你是新书，你会对同学们说些什么?学生戴上头饰，3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一(2)学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意?四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗?1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人崎岭中心小学(二)年级上册(品德与生活)教案课题：《我升入了二年级》第一课备注栏的劳动成果。课题：《我们班里故事多》第二课备注栏教学目标：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。德育目标：增强爱集体的感情。教学重点和难点：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。课前准备：2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、3、教学课件。教学设计：幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说："谢谢你!"王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说："够了，够了!"(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;课题：《我们班里故事多》第二课备注栏当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?并推荐出组内讲得较好的同学。身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶(2)和小组的同学说一说。(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树4、制作感谢卡(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!(2)学生制作感谢卡(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》三、课外延伸： 友爱之情。四、小结：就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集五、板书设计：我们班里故事多老师的关心同学的友爱备注栏教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。教学过程：一、引入教学。(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净，还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?2、平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好?小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可二、教学新课。(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做?(录像：放学了，同学们准备做值日)欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜"请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁?小组讨交流。备注栏(1)手工课后，地面有纸怎么办?(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?(3)午餐后，餐盘怎么办?(4)桌椅乱了怎么办?(5)用完教室里的扫除工具怎么办?级保洁公约"。小组讨论，分组制定三、总结备注栏教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：2、介绍自己喜欢的图书3、好书大家看爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现4、怎样借书还书(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。(3)帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题(1)书没看完怎么做标记?(2)借的书还了，可是没看完怎么办?(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才能使书的主人高兴?崎岭中心小学(二)年级上册(品德与生活)教案备注栏(5)借来的书能转借他人看么?6、小书签真可爱(1)出示教师制作的小书签(2)讲解制作的过程：(3)学生合作制作小书签7、听故事四、小结课题：《秋天在哪里》第五课备注栏农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实1、两张长黑板贴2、不同颜色的卡纸四张。3、两张小黑板贴丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊?”3、激情：5月1日不就是明天吗?热心的小朋友们，你们丢，你好，我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯课题：《秋天在哪里》第五课备注栏与我一同分享成功的果实。你们愿意吗?5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。小朋友们，谈谈你现在心情如何?啊，我为你们感到骄傲，请你们给自己一个"呱呱叫"(手势)。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗?让我们开开心心地一同分享成功的果实吧!二、分享成功的果实(贴板书)1、要求：可是水果在哪儿呢?想吃水果，得先找到。这样吧，咱们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单"上，也可以用彩笔画一画。因为每一大组只有一张，却坐着哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，而且动作最快，老师要给这样的小组分发"友好星"。准备好了吗?开始吧!“呱呱叫”。原来景色的变化和水果都能告诉我们秋天在哪里，秋姑娘?(学生各抒己见。)3、激趣：秋姑娘这么好，我们唱歌给她听好吗?CAI出示《春天在哪里》的歌词。质疑：呀，只有写春天的歌，怎么办?解疑：对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗?好主师生新编《秋天在哪里》:“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂"(师中途可随机提示：秋天的叶子变成什么颜色?秋天的果子怎么样了?将春天"红的花、绿的草"改成“黄的叶、熟的果")师生齐唱。并再给自己一个呱呱叫。三、彩色的秋天1、过渡：老师姓黄，在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜色。在你们眼里秋天是什么颜色的?谁说得好，奖给他“最佳色彩奖"。(学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。)你们知道吗?有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去"农夫果园"瞧瞧那里多彩的秋天吧。课题：《秋天在哪里》第五课备注栏CAI图片《农夫果园》。2、问题串串烧：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天?来指一指。这么多果树和庄稼，是谁种的呀?农民伯伯是为自己种的吗?那他为了谁?想一想，从春天播种到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了两个季节，并且年年如此。有一首诗写得好，我们来背一背：悯农。这首诗告诉我们什么?我们应该怎样对待粮食与水果?(贴板书：珍惜)联系：你们是不是觉得有点疲倦了?想一想，我们上一节课只要40分钟，而农民伯伯种粮食却是年年春种秋收，谁的时间更长?谁更辛苦?(贴板书：辛苦了)你们说这个"最佳色彩奖"应该颁发给谁?(全班异口同声：农民伯伯)师代表全班小朋友，将"最佳色彩奖"贴上黑看到你们的出色表现，好吧，让我们一起满怀深情地念出来，赞美农民伯伯，赞美秋姑娘吧!"让我告诉你秋天在哪里秋天在飘落的黄叶里让我告诉你秋天在哪里秋天在各色的水果里让我告诉你秋天在哪里秋天在小里”5、过渡：拿起手中的画笔，尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋天吧!画完告诉我，你为谁而画?(引导：除了农民伯伯，们道一声感谢吧!)课题：《秋天的收获》第六课备注栏教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。教学重点：的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学难点：类的方法进行简单的探究活动。教学准备：1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。教学过程：一、分享收获的喜悦1、师：你们知道现在是什么季节吗?(生：秋季)秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物?那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。(请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么?)猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗?这些都是秋季收获的果实，秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。【放秋天的录像】二、认识秋天的果实(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实?(生回答)(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?你有没有亲自采摘过这些果实?(3)学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带备注栏你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析3、播放课件，请同学操作。图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴笋是春天的收获。(按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自己带来的2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好!四、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么?(同学们说说自己的想法)2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对?(1)放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。(2)同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。(3)放儿歌课件：教材中的诗歌师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这备注栏教学目标：1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。教学重点和难点：1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行德育目标：1、知道勤俭节约，带秋游物品时，不攀比，不盲从。2、游玩时与同学和睦相处，互相帮助，互相提醒关心。3、爱护景区环境，不随便摘树叶和花果，不乱扔垃圾，不践踏草坪。教学方法：2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。课前准备：来支招>>卡片30份教学过程：一、教学导入：1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗?2、那么,今年的秋游你想去哪里呢?请你和小组的同学商量一下好吗?3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢?我们在秋游时应该带什么呢?二、秋游带什么:1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么?带多少才适量呢?2、请你说出带这些物品的理由好吗?3、评选“最佳出游准备奖”请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全备注栏班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a.秋游去那里?母同意不同意?小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出游准备奖的“小组三、闯关游戏(怎样秋游)1、出示课件(闯关游戏)2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关(见教材46-47页)围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。问题如下：a、秋游出发前要检查什么?b、乘车时注意什么?d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助?e、怎样保护旅游景点的环境?f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全?3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得"小小旅罚下的同学不要气馁哦!可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关(活动开始，教师指导4、祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学，相信你们在秋游过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到“高高兴兴秋游平平安安回家来"。5、没有得到奖章或奖品的同学别着急，请你把你对秋游的其他建议写在“我来支招“的小卡片上。也会获得惊喜哦!四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟五、教师总结：快快的欢乐歌唱，让我们插着"安全"和“环保”翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好?六、课后延伸2、召开"我游览秋天"主题班会，介绍秋游的景点及秋崎岭中心小学(二)年级上册(品德与生活)教案备注栏游的注意事项，教师可为学生提供部分资料。备注栏1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节星星(40个),中药药物小球(40个),祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化(表格),描写月亮的诗歌(实物投影),1、学生课前准备(2)学生调查：A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风多媒体演示操作台，实物投影仪，表格(40张),彩纸小星星(40个),"月球"(40个)即中药药物小球(40个)。3、教学课件：教学光盘一、教学引入：备注栏又香呀!一块月饼一片情呀!引出中秋节。3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。嫦娥奔月的动画)并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。二、新授：2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。从而引起学生的共鸣。(海峡两岸、驻岛官兵)3、欣赏各式月饼(课件)个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了5、出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。使学生明白月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登月的伟大创举吧!(播放Flash动画——登月)三、小结：我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，四、导语：亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗?对了，就是重阳节。2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动?3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做?4、表演"敬老院里欢乐多"小品。五、全课总结：重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。我们应该感谢崎岭中心小学(二)年级上册(品德与生活)教案备注栏们的生活多么幸福》课题：《你真棒》第九课备注栏教学目标：1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进教学重难点：1、学会赞美他人的语言。2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。二、活动中明理：点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将评价：同学们，你认为应该奖给谁呢?为什么?成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备课题：《你真棒》第九课备注栏三、实践中导行5学生展示)3、集体活动，赠送优点卡4、为没有收到优点卡的同学找到优点?别人的时候有什么感受?)四、颁发奖状生说自己的想法)备注栏教学目标：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。教学重点和难点：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。课前准备：1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔教学过程设计：一、激趣导入。导语："同学们，你们还记得么?在上节课中，我们一起学习了《你真棒》这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗?”二、活动一。游戏：击鼓传花话优点(目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。)话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的们用热烈的掌声告诉他，真棒!准备好了吗?游戏现在开始。”1、老师击鼓学生做游戏。2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来备注栏较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪!”三、活动二：听听身边人的心里话。(目的：让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。)导语："你想知道其他人是怎样夸奖你的吗?"播放课学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。四、活动三：我的优点多又多。(目的：进一步量化自己的优点，更加形象与直观地感到自己的进步，并为此感到高兴。)1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。3、提问：此时此刻，你在想些什么?五、活动四。(目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。)颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗?”1、学生讨论回答：(板书：要保持与发扬自己的优点。)导语："对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点才会永远存在。如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也不能进步。同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让瓶中的优点星不断变多，永远闪烁着耀眼的光芒呢?(1)小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢?(板书：不断学习他人的优点。)(2)小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发备注栏(4)提问：你曾经向别人学习过优点吗?觉得怎么样?步。”(5)学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。备注栏教学目标：2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。教学重点和难点：能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不教育目标：1、愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦、勇2、有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好的勇气和信心。3、制定"小雄鹰"计划激励自己克服困难。教学方法：1、让学生设想一下不敢飞的小鹰会是怎样的想法，我们对他应该说些什么?学生角色表演。2、让学生告