高考地理大题答题模板2

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.DocforNET.

高考地理大题万能答题模板

第一版块基础概览

自然地理部分

☆如何描述地形特征：

L地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地

等

2.地势起伏状况

3.主要地形分布（多种地形条件下）

4.重要地形剖面特征（剖面图中）

☆影响气温的因素：

1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、

太阳辐射量、气温日较

差，年较差（低纬度地

区气温日、年较差小于

高纬度地区）

2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海

拔高度的山地、平原、

谷地、盆地（如：谷

地盆地地形热量不易

散失，高大地形对冬

季风阻挡，同纬度山

地比平原日较差、年

较差小等）

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小

于云雨少的地方

6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温

低）；绿地气温日、年较差小于裸地

7,人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：

1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大

值

4.海陆位置：距海远近

5,洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动：改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于

降水特征、雨水补给、河流面积大小）

2,含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类

型、水利工程、湖泊调蓄作用）

5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、

气候（降水量的多少,径流量的大小，

蒸发量的大小）有关

☆描述河流的水系特征：

L长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小（水能）

5•河道曲直情况

6,支流多少

7•河流支流排列形状：扇形、树枝状等

☆影响太阳辐射的因素：

1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：

2,海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强

（eg.我国青藏高原）

3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（eg,我国

西北地区）

4.空气密度

☆影响雪线高低的因素：

1,降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，

雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）

2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度

变化、0℃等温线的海拔的高低

☆影响山地垂直带谱的因素：

1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单

2,海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

3,热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海

拔高度

社会人文地理部分

☆农业区位因素分析：

「自然因素」

1.土地：地形、土壤

2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差

3.水源（灌溉水源）

「社会经济因素」

1.市场

2.交通

3.国家政策

4.劳动力

5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展

6.工业基础

☆工业区位因素分析：

1.地理位置

2,资源因素：原料、燃料

3.农业因素

4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的

通达度）：便于物资、人员、信息交流

5.市场因素

6•科技因素

7.劳动力因素：劳动力价格、素质

8.历史因素

9.政策因素：国家、地区政策扶持

10*.军事因素：国防安全需要

11*.个人因素：个人偏好情感（eg.归国华侨

投资办厂）

☆城市区位因素分析：

「自然因素」

1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，

有利于交通联系，节约建设投资，人

口集中；b.热带地区城市分布在高原

上；

c.山区城市分布在河谷、开阔的低地

2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润

3•河流：影响当地供水和交通运输

4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、

克拉玛依、英国伯明翰、美国芝

加哥、南非约翰内斯堡（金矿》）

「社会经济因素」

1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本

筑波）

2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，

巴西巴西利亚）

3.军事因素（代表城市：美国波士顿）

4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）

5•科技因素（代表城市：日本筑波）

6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）

☆交通运输线路的选线原则：

「自然方面」

L地形：a.平坦：对选择限制少；

b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，

工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；

C.河流湍急：不利航运

2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；

b.地质不稳定：加固地基、避开断层

3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、

泥石流；

b.水运、航空：防大雾、大风

4.土地：少占耕地，尤其是良田

「社会经济方面」

L人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码

头等，使更多人受益。（适用于：地方公路）

2.里程和运营时间：尽量修筑桥梁、隧道，缩

短里程，以节省运营时

间；适当照顾沿线重要经

济点。（适用于：国道）

3.其他：尽量远离重要文物古迹、注意生态环

境保护

☆全面分析地理环境对区域发展的影响:

「地理位置」

1.经纬度位置

2•相对位置

「自然条件」

L农业条件：a.地形（类型、土地类型特征＜

如：以耕地、林

地、草原为主等

＞、土壤）

b.气候（类型、水热条件、光照、

热量等）

c.水资源（多年平均径流总量、

河流、湖泊）

d.生物资源（如：气候类型特征

有关的生物、农作物特征）

2.工业条件：矿产资源（如：海盐、能源等）

「社会经济条件」

1.人口（包括：劳动力的素质、质量）

2.交通

3.市场

4.科技

5.历史：包括：工农业基础

6.国家政策

第二版块应用案例模板

区位选择类问题

☆影响水库坝址选择因素：

1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：

□

袋

形

区

域

有

利

于

建

坝

■

I

程

量

小

9

造

价

低

9

库

区

容

量

大

2,选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、

断层

3.气候水文条件：保证水量充足

4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情

况，尽量减少淹没居民点

☆港口建设的区位条件:

「自然条件（决定港口位置）」

1,水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于

停泊靠岸避风）

2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度

适当（有利于安排建筑用地、港口设备）

「社会经济条件（影响港口兴衰）」

1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔（影响着

客货流量）；客货流量大小

（影响着港口的兴衰）；腹

地经济性质（决定港口性质

〈综合港、专业港等〉）

2.城市依托：交通便利；为港口提供人力物力

财力的支持

3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：

1.便利的交通条件：设立原则：交通最优（环

路或市区边缘，公路沿线）

2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源

3.广阔的市场或经济腹地：设立原则：市场最

优

☆盐场形成的区位条件：

L气候：气温高、降水少、多风、日照强：有

利于蒸发

2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

☆渔场形成的区位条件：

L地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合

作用强、饵料丰富）

2.温带海域：气温变化大、海水上泛

3.河口处：河流带来丰富的营养盐类

4.洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来

海底营养盐类，饵料丰富

☆卫星发射基地选址的区位条件：

「自然条件」

1.气象条件：需要天气晴朗

2.纬度：地球自转的线速度

3.地势：平坦开阔

「人文条件」

1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀

2,交通：交通便利

3.军事：符合国防安全需要

☆汽车站选址的区位条件：

1.路况：周围道路宽阔

2.与市内外交通联系

3.工程量大小

☆航空港选址的区位条件：

「自然条件」

L地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保

证排水；

2.地质：有良好的地质条件

3.气候：少云雾。

「社会经济条件」

1.交通条件：与市内有便利的交通联系。

2.经济：建在经济发达的地区。

原因分析类问题

☆河流洪涝灾害的成因：

「自然原因」

1.水系特征：a.流域广，支流多；

b.含沙量大；

c.平原河道弯曲，水流缓慢，水

流不畅。

2.水文特征：a.流经湿润地区，降水丰沛；

b.干流汛期长，水量大。

3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴

雨，造成洪水泛滥。

「人为原因」

1,植被破坏：a.过度砍伐，植被破坏严重，水

土流失加剧，造成流域涵养水

源、调节径流、削峰补枯能力

降低；

b.泥沙入江、淤积抬高河床，使

河道的泄洪能力降低。

2.围湖造田：泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调

蓄洪峰能力下降。

☆某地区缺水原因的分析：

「自然原因」

1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节

分配不均

2•河流：地表径流量较少

「人为原因」

1.用水量大：人口稠密、工农业发达

2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

意义影响类问题

☆交通线路修筑的积极意义：（京九线、南昆

线、青藏铁路……）

L交通：完善了当地的交通网络，使交通便利

通达

2•经济：加快了物资流通，促进当地经济发展

3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

☆海洋地理P94,P97我国的海洋权益

意义：①维护我国海洋权益，有利于环节对

陆地环境的压力；

②有利于增加资源保有量；

③有利于巩固国家安全；

④强化全民海洋意识，竖立海洋国土

观念。

价值作用类问题

☆评价河流的航运价值;

「自然条件」

1.地形：平坦，流经平原，水流平缓

2.气候：（西欧）降水丰富均匀，河流流量大,

季节变化小，冰期短

3.河道：宽阔平直，水深

「社会经济条件」

流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量

大

☆水库的作用：

1.具有防洪作用2.提高航运

价值

3.具有发电价值4.调节气

候，改善生态环境

5.有利于发展旅游业6,具有灌溉

功能7.有利于发展水产养殖业

☆自然界中森林的作用：

1•调节气候2繁衍物种，维护生物多样

性3保持水土

4.防风固沙（干旱、半干旱区）5.涵养

水源（湿润、半湿润区）

6.净化空气，美化环境（城市绿化带）7.稳定

大气成分8.吸烟除尘

方法措施类问题

☆河流的治理原则、措施；

※治理原则

上游：调洪中游：分洪、蓄洪下

游：泄洪、束水

※治理措施

上游：修水库、植树造林中游：修水

库，修建分洪、蓄洪工程

下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

☆缺乏水资源的解决措施：

1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的

海水淡化，以提高供水能力

2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业

水资源利用率、限制高耗能水工业发

展、发展节水农业（如：喷灌滴灌）、

制定法律法规，提高人们节水意识、

实行水价调节

☆工业区经济综合整治措施：

1.调整产业结构，发展新兴工业及第三产业，

改造传统产业，促进产业结

构多元化

2.治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空

间；

3,发展交通，完善交通网络

4,发展科技，繁荣经济

☆城市垃圾的类型：

①食品垃圾②普通垃圾③建筑垃圾

④清扫垃圾⑤危险垃圾

☆垃圾污染防治原则：减量化、无害化、资源

化

☆措施：①提倡健康的生活方式，减少城市垃

圾总量；

②改变粗放的资源利用方式,提高资源

的利用率；

③商品包装要尽量实用可回收或可分

解、可降解的材料；

④提高加工深度，实行净菜进城、小包

装出售；

⑤改善城市居民的燃料结构，减少煤

灰、炉渣等固体废弃物排放。

☆垃圾综合利用方式：

①用城市垃圾发电②生产新能源一一

沼气③生产复合肥料④生产新型建筑材

料

☆社会主义新农村的建设方向：

1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕

还林还草，改善生态环境

Z控制人口数量，提高人口素质

3.调整农村产业结构，发展多种农村经济（发

展农产品加工业、商品农业等），加大科技投

入，提高农民收入

☆雾霾治理措施：

1、控制工业废气的排放，优化能源结构，多

使用清洁能源，提高能源利用率。

2、减少汽车尾气的排放，发展公共交通，鼓

励绿色出行；

3、及时妥善处理工业、建筑、生活废渣，减

少扬尘

4、植树造林，提高植被覆盖率，改善生态环

境；

5、禁止秸秆焚烧。

特别提示

1.在不特殊指明的情况下，回答意义影响类问

题时，应当注意从积极和消极两方面作答。

2.在回答某些条件分析类问题时,注意应答出

有利条件以及不利条件。

3.作答地理综合题，应注意回答的有序性：学

会采用分点作答i作答特征描述问题时，学会

分阶段描述特征。

4.作答地理综合题，应注意回答的逻辑

性：弄清各点作答的先后顺序；不出现答案中

自相矛盾的地方。初中各科学习方法大全

语文学习方法

1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的

基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间「我”都反复看课文上的文章，将精

彩之处做上标记,写上自己的感受'思考6

2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完

了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考,学而不思则惘。

3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程

是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲"（理解一识记一运用）

一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章,多看报纸，甚至标语、广告，古人

所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西

一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗〃每逢佳节倍思亲〃「倍〃会写

成"备"、"被"「渭城朝雨轻尘"，"轻尘"会写成"清晨"，我想如果学生真正懂得这句诗的

意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是

主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记：在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就

不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要

的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经

验是〃不动笔墨不读书、我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记,也正是出于这一原因，

这是积累知识的好办法。

三运用：俗话说“学以致用"，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏,都在作

文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿

名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯

燥乏味6学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头

活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、

识记、运用”的方法,坚持多看、多思、多写，做生活的有心人,那么阑读和写作能

力是会逐步提高.

数学学习方法

根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习,应遵循以下原则：动力性原则，循

序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的

数学学习方法：

1.求教与自学相结合在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教

师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求

教师和同学的帮助。

2.学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对

每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导

过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书

本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3.学用结合,勒于实践在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模

型中抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具

体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

4.博观约取，由博返约课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程

中，除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来犷大知识领域。同时在广泛阅读

的基础上，进行认真研究,掌握其知识结构。

5.既有模仿，又有创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，

应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不

囿于现成的模式。

6.及时复习憎强记忆课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作

必须经常进行,每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。

7.总结学习经验，评价学习效果学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知

识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应

注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会6更深一步，是涉及到具体内容的学习方法。如，

怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能

力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；怎样克服

学习中的差错；怎样获取学习的反馈信息；怎样进行解题过程的评价与总结；怎样准备考试。

对这些问题的进一步的研究和探索将更有利于中学生对数学的学习。历史上许多优秀的教育

家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方

法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把

各种主张拿来比较研究，再经过自己的消化和提炼。著名的物理学家爱因斯坦的学习经验是：

依靠自学，注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八

个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝

贵的财富，这也是学习方法研究中的一个重要方面。

学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好的学习方法。但是

由于长期以来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的学习方法是否良好还没有引起注意6

许多学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生，

就必须在学习知识的同时，掌握科学的学习方法。

1.阅读课文这是预习以下几个步骤的基础（参看后面介绍的各种阅读方法X

2.亲自推导公式数学课程中有大量的公式，有的课本上有推导过程;有的课本上没有推导

过程，只是把公式的最初形式写出来，然后说一句「经推导可得“，就把结果式子写

出来了。无论课本上有无推导过程，学生预习的时候应当自己合上书亲自把公式推导一遍；书

上有推导过程的，可把自己推导过程和书上的相对照；书上没有推导过程的可在课堂

上和老师推导的过程相对照；以便发现自己有没有推导错的地方6自行推导公式既是自己在

独立地分析问题和解决问题，又是在发现自己的知识准备情况。通常，推导不下去或

推导出现错误,都是由于自己的知识准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自

己还没有学过，只要设法补上，自己也就进步了。

3.扫除绊脚石数学知识连续性强,前面的概念不理解,后面的课程无法学下去。预习的

时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清造。

4.汇集定理、定律、公式、常数等数学课程中大量的定理、定律、公式、常数、特定符号

等，是学习数学课程的最重要的内容，是需要深刻理解,牢牢记住的。所以，在预习时，无论

你做不做预习笔记，都应当把这些内容单独汇集在一起，每抄录一遍，则加深一次印象。上课

的时候,老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理解和老师讲的相对照,看自己有没有理解

错的地方。

5.试做练习数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那些习

题6之所以说试做，是因为并不强调要做对，而是用来检验自己预习的效果6预习效果好，一

般书后所附的习题是可以做出来的。

英语学习方法

L每天按时背诵你能接受的单词量和背诵一篇作文，英语作文这东西一天不能背多！

2、杂志CrazyEnglish有中学版，你可以看看，可以提高阅读能力。

3、每天按时听英语磁带，或者看些英语动画，既可以练习听力也可以练习口语,更好的培

养你的语感。其实国外刚出生的孩子，他们就是听到周围全都是英语声音，慢慢才会说的，他

们也不会写英文字，也不懂语法，但他们就是会说，所以现在我们也就像新生的婴儿学英语一

样，我们也需要环境，所以每天必须要制造这种氛围，在家多听些英语或者是看些

英语电影！

4、做大量的练习题，这个非常重要，买一本好的习题册，认认真真的做，不会的成做错的可

以请教老师，把错的题，记到本子上，以后可以复习，以免下次再做错。我简略地谈一些我的

一些学习经验，以后还会不断完善,补充。

首先要着手的不是具体的科目，而是整个学习体制的建立。就如同写书法必须首先把握好

每个字大致上占多大地方，怎么个布局，心里先要有个整体的打算。如果盲目的直接一个个写

下去，很可能会不够写或是空余太多,导致最后结局的失利。学习体制的建立又如同城市的整

体规划建设，如果不事先着眼于全局，盲目的一会补这门、一会补那门就等于是一会修这条路、

一会搭那条路,永无功成之日。

圣人日「谋定而后功”。凡事预则立，不预则废。首先就是要制定明确、可行、具有适当

挑战性的学习的长远规划、中期规划和短期规划。每天晚上就要拟出第二天尽可能详细的学习

安排6值得强调的是要“尽可能详细“，许多家长听了我的建议后，要求小孩制定安排6然而,

小孩子却没有认识到规划的重要性，家长也没有向其说明。结果出现了许多“上午做题、下午

看书”之类的敷衍词句，整个规划就形同虚设，毫无作用了。应当制定出精确度达到20分钟

的学习日程安排（具体精确到的时间视具体情况而定），某本习题具体要做到第几页。第二天视

实际情况进行适当修改。骨架搭好了，只需往中间填肉就行了。

不过还有非常重要的一点要提醒各位家长，就是每天要求孩子在晚上对当天的完成情况进

行小结。家长每天都要签字监督。虽然父母和孩子是家里人，但签字依旧是必要的。少掉这一

重要的监管程序，一定最终会导致监督不力。

这样做就如同是〃泰勒工作制”，即企业中将整个的工序分解成每个零件的工序要用多少时

间，然后操作。最后导致了生产效率的高速提升。同样，这样的计划实现了学习效率的最大化。

另外，耶鲁大学一项长期的、对耶鲁毕业生的跟踪调查表明：那些从未制定过人生规划的毕业

生几十年后依旧混迹于社会的中下层;那些制定过模糊的、中短期规划的毕业生成为了各行业

的中坚力量;而那3%制定了长期，详细的人生规划并一直遵循的毕业生成为了各行业的领袖

人物，而且他们所创造的社会价值是其余97%所创造的综合。

在制定计划时，玩的时间和内容也应当确定。这样的话，劳逸结合也就做到了。我顺便说

一下〃学〃和“玩〃的辩证关系。许多家长一看到子女在玩，没有看书和做题，就是一顿训骂。

这种做法是值得商榷的。真正会学的孩子才会真正的玩，真正会玩的孩子才会真正的学。游戏

打得多的小孩反应自然会灵敏，对新事物的学习能力自然会加强。有人做过一项对比实验,每

天多玩一个小时的实验班的小孩比少玩一个小时的小孩成绩高5-6分。身体也是前者的好，不

太容易得感冒。当然，这里不是在宣扬玩乐，凡事都要有个度。

相信绝大多数家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年,而不是淹没在无情的题海之中，

最终是书呆子一个。

建立学习体制时要善于利用诸如高考状元父母或是学习达人的学习经验。人不能飞翔,然

而效仿鸟，造出飞机，飞得比鸟还高；人不善于潜水，然而效仿鱼，造出潜艇，潜得比鱼还深。

只要弱者善于学习顶尖高手的经验，就可以做得比顶尖高手还要好。

我在这里推荐一本书一《卡尔•威特的教育》。德国有一位父亲把儿子培养成八九岁就能自

由运用六种语言；9岁进入了哥廷根大学；14岁获哲学博士学位；16岁被授予法学博士，并

被任命为法学教授。卡尔•威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋。恰恰相反，他出

生后被认为是个痴呆6全赖他父亲教育有方6卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成

了一本书，这就是《卡尔•威特的教育》。

市面上还有些总结各省高考状元父母教育经验的书。建议各位家长有空时多翻翻看看，一

定会对教育理念质的提高大有帮助。

再谈一些方法。每天早上应当起来在小区中跑步。这样一来可以锻炼身体。身体是革命的

本钱，要一个好的身体将来才开得动夜车，而不是搞效率极低的疲劳战。二来，跑步有利于血

液循环，常常跑步的小孩思维较不跑的灵敏、记忆力更好。

做习题时，尤其是做大量习题时，要注重文理搭配、各学科进行循环。这样不容易疲劳。

就如同种地一般，一块地种某种作物只能种几年，然后就要换种作物，以恢复肥力。

接下来，谈具体的科目。

首先聊聊语文。许多家氏补习时从不考虑语文、认为补习语文“没用"。其实这中间是有很

大误区的。六年级时，语文的分值占了三分之一。弃守三分之一领地的将军是个称职的将军吗？

培养出的孩子，英文可以考满分,自己的母语才拿八十几分。这个问题是值得我们反思的6

现在谈谈具体的语文学习。语文有三块：文言文、阅读分析和作文，文言文要注重理解性

记忆。上课的时候要认真听讲这首诗、这篇文章的时代背景是什么、作者写时的心境是怎么样

的。这些都有助于文言文的理解、掌握和背诵。古诗要反反复复得背，直到一个字都不错。在

中考中，文言文顶多只能扣1-2分，一个优秀的学生应该是全对的。文言篇章要背得滚瓜烂熟,

要读懂读透，所有重点字词的解释一个字都不能错。课外文言文的重点字词解释其实都在课内

出现过，较难的也可以通过上下文分析出。背熟了文言章句对作文也大有好处。文言文是可以

全部拿到的分，该拿的分就一分都不能失。

接下来谈谈语文的阅读分析6要想提高阅读分析成绩，我建议多看书、看各种各样的书6

只做阅读分析习题对成绩的提高是很有限的。

多看书、看各种各样人文类的书对提高阅读分析能力很有帮助。不难发现，语文好的小孩

大都喜欢看书、喜欢看各种各样的书。如果小孩不喜欢看书，就应当努力培养他的阅读兴趣。

所有小孩都有其感兴趣的方面就首先给他买这方面的书培养其兴趣。但不应是电子版的“书，

电子版的其实不能算“书"，其不能给予读者文明的厚重感和人文的积淀。

谈到看书，其实还是很有讲究的。什么书该看、什么书不该看；什么书应该先看，什么书

应该后看。我另外会有详细阐述。

当小孩对书有了一定兴趣时，就应当尽力引导其走向“学术化”。要开始为其订阅诸如《人

民文学》这样的国家级文学学术期刊，培养其学者型气质和思辨思维。这些学术期刊大都是季

刊，有足够的时间可以“消化”。也比较便宜，二三十元一本。其实，这些学术期刊多看几遍后,

就会发现，学术并不是那么玄奥的，是可以接近的，学术性的思维更是可以从小培养的。这种

思维的养成对于院校的面试是大有