Unit7 Section A 3a - 3c 英文版教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语下册

Unit7SectionA3a-3c英文版教学设计2024-2025学年人教版八年级英语下册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过人教版八年级英语下册Unit7SectionA3a-3c的内容，帮助学生掌握日常生活中的问候用语，提高学生的口语表达能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，同时巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级英语学习之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的字母、单词和简单的句子结构。他们能够进行简单的日常对话，掌握一些基本的问候语和常用表达。然而，在具体到本单元的问候用语方面，学生可能对某些特定文化背景下的问候方式不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对英语学习保持一定的兴趣，他们喜欢通过互动和游戏来学习新知识。学生的英语能力参差不齐，有的学生口语表达流利，有的则在发音和语调上存在困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来记忆，而另一些学生则更倾向于听觉学习，通过听录音来提高口语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时可能会遇到以下困难：一是对某些文化背景下的问候方式感到困惑，不理解其背后的含义；二是口语表达时，可能会因为紧张或词汇量不足而出现表达不准确的情况；三是部分学生可能对角色扮演等互动活动感到不适应，需要教师提供更多的指导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解问候用语的语法和用法，帮助学生建立正确的语言框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中练习使用问候用语，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：设计情景模拟，让学生在角色扮演中自然地运用所学问候用语，增强实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同文化背景下的问候方式，帮助学生直观理解。

2.互动软件：使用在线语言学习平台，提供实时反馈和练习，提高学习效率。

3.音频资源：播放标准发音的问候用语录音，帮助学生纠正发音，提高听力理解能力。教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.利用图片展示不同国家的问候方式，如握手、拥抱、鞠躬等，引导学生思考不同文化背景下的问候习惯。

2.提问：“你们在日常生活中是如何问候他人的？”鼓励学生分享自己的问候方式。

3.引出本节课的主题：“问候用语”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.讲解问候用语的语法结构和常用词汇，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Howareyou?”等。

2.通过例句展示问候用语的用法，如：“Goodmorning,Mr.Wang.Howareyoutoday?”

3.分组讨论：让学生根据所学内容，设计一个简短的对话，展示问候用语的实际应用。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.词汇练习：分发含有问候用语的卡片，让学生根据卡片内容进行配对练习。

2.句型练习：教师给出不同的情景，让学生用所学问候用语进行回答。

3.小组活动：每组学生设计一个简单的问候用语情景剧，其他组学生进行角色扮演。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.随机提问学生：“今天我们学习了哪些问候用语？”

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.教师提问：“你们认为在什么情况下使用问候用语最为合适？”

2.学生回答，教师引导讨论不同场合下问候用语的选择。

3.教师示范正确的问候用语，并邀请学生模仿。

**创新教学环节（用时5分钟）**

1.角色扮演：学生分组，每组扮演不同角色，如店员、顾客、老师、学生等，进行情景对话。

2.教师观察并记录学生的表现，给予即时反馈。

**课堂小结（用时5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调问候用语的重要性。

2.学生回顾所学，教师提问：“你们觉得掌握问候用语对我们有什么帮助？”

3.学生分享自己的理解，教师给予肯定。

**作业布置（用时2分钟）**

1.让学生回家后，尝试用所学问候用语与家人或朋友进行交流。

2.鼓励学生在日记中记录自己的使用情况，并反思。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，通过双边互动，解决问题，拓展学生核心素养能力。知识点梳理Unit7SectionA3a-3c的知识点梳理如下：

一、问候用语

1.问候时间：Goodmorning/afternoon/evening

2.问候对方：Howareyou?(用于询问对方身体状况)

3.回应问候：I'mfine,thankyou.Andyou?

4.询问对方近况：What'snewwithyou?

5.回应对方询问：Notmuch.Justtheusual.

6.结束问候：Well,itwasnicetalkingtoyou.Goodbye.

二、日常交流用语

1.介绍自己：Mynameis.../I'm...

2.询问对方姓名：What'syourname?

3.询问对方年龄：Howoldareyou?

4.询问对方职业：Whatdoyoudo?

5.询问对方喜好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

6.询问对方计划：Whatareyoudoingtomorrow?

三、常用回答

1.对问候的回应：I'mfine,thankyou.Andyou?

2.对询问近况的回答：Notmuch.Justtheusual.

3.对询问计划的问题的回答：I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.

4.对询问喜好的回答：Ilikereadingbooksinmyfreetime.

四、情景对话

1.问候与回应

-A:Goodmorning,Mr.Wang.Howareyoutoday?

-B:Goodmorning,Mr.Wang.I'mfine,thankyou.Andyou?

2.介绍自己

-A:MynameisLiMing.I'mastudent.

-B:Hi,LiMing.Nicetomeetyou.

3.询问对方年龄、职业和喜好

-A:Howoldareyou?

-B:I'm15yearsold.

-A:Whatdoyoudo?

-B:I'mateacher.

-A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-B:Ilikereadingbooks.

五、语法点

1.一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作，以及客观事实。

2.询问句：用于提问，通常由疑问词引导。

3.回答问题：根据问题进行回答，注意语气的使用。

六、词汇

1.morning,afternoon,evening

2.fine,thankyou

3.new,usual

4.visit,grandparents

5.read,books板书设计①本文重点知识点：

-问候用语

-日常交流用语

-常用回答

-情景对话

②词汇：

-问候时间：morning,afternoon,evening

-状态：fine,thankyou

-询问：new,usual

-活动：visit,grandparents,read,books

③句型：

-问候：Goodmorning/afternoon/evening

-如何：Howareyou?

-回应：I'mfine,thankyou.Andyou?

-询问近况：What'snewwithyou?

-回应询问：Notmuch.Justtheusual.

-结束问候：Well,itwasnicetalkingtoyou.Goodbye.

-介绍自己：Mynameis.../I'm...

-询问姓名：What'syourname?

-询问年龄：Howoldareyou?

-询问职业：Whatdoyoudo?

-询问喜好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-询问计划：Whatareyoudoingtomorrow?

-对问候的回应：I'mfine,thankyou.Andyou?

-对询问近况的回答：Notmuch.Justtheusual.

-对询问计划的问题的回答：I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.

-对询问喜好的回答：Ilikereadingbooksinmyfreetime.典型例题讲解1.例题：

-情景：A和B在图书馆相遇，A想要问候B。

-问题：A应该怎么说？

-答案：A:Goodmorning,B.Howareyou?

2.例题：

-情景：A和B在公园散步，A想询问B的近况。

-问题：A应该怎么问？

-答案：A:What'snewwithyou?

3.例题：

-情景：A和B在学校的图书馆相遇，A想介绍自己。

-问题：A应该怎么介绍？

-答案：A:MynameisLiMing.I'mastudent.

4.例题：

-情景：A和B在图书馆，A想询问B的名字。

-问题：A应该怎么问？

-答案：A:What'syourname?

5.例题：

-情景：A和B在学校的图书馆，A想询问B的年龄。

-问题：A应该怎么问？

-答案：A:Howoldareyou?

补充和说明：

1.在问候时，通常使用“Goodmorning/afternoon/evening”来表示时间段。

-例题：A:Goodevening,Mrs.Smith.Howareyou?

-答案：B:Goodevening,A.I'mfine,thankyou.

2.当回答问候时，可以说“I'mfine,thankyou.Andyou?”来表示自己状态良好并询问对方。

-例题：A:Howareyou,John?

-答案：B:I'mfine,thankyou.Andyou?

3.在询问对方近况时，可以使用“What'snewwithyou?”来表示关心对方的生活。

-例题：A:What'snewwithyou,Emily?

-答