2-观察物体(二)-人教版四年级下册数学单元测试卷(含答案及解析)-

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页人教版四年级下册数学单元测试卷2观察物体（二）考试时间：60分钟；试卷满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题（共18分，每小题2分）1．如图立体图形从上面看到的图形是（）。A． B． C． D．2．看，从上面看是（）。A． B． C．3．下面三个物体，从（

）面看到的形状是一样的。A．前 B．上 C．左4．从正面看形状是的物体是（

）。A． B． C．5．一个立体图形从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，那么从上面看到的是（）。A． B． C．6．小刚从上面看到的积木是（）的形状。A． B． C．7．由若干个正方体拼在一起，从前面看到的形状是，从右面看到的形状也是。从上面看到的形状可能是（

）。①②③④A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④8．从右面观察，看到的形状是相同图形的是（

）。A．①和② B．①和③ C．②和④9．观察物体，是从（）看到的图形，是从（）看到的图形。A．侧面；上面 B．前面；上面 C．上面；侧面评卷人得分二、填空题（共11分，每空1分）10．看图填空。从()看

从()看

从()看11．一个圆柱体放在桌子上，从上面看到的是_____，从正面看到的是_____。12．立体图右边的图形是从()面看到的。13．一个圆锥从正面看到的是()，从上面看到的是()。14．对于和，从()面看形状是不一样的，从()面和()面看形状是一样的。评卷人得分三、判断题（共12分，每小题2分）15．是从物体的正面看到的形状。()16．从不用方向观察同一个物体，看到的形状是不完全相同的。()。17．从不同的位置观察物体，所看到的形状完全相同。()18．从前面看的形状和从左面看到的形状完全相同。()19．从上面、正面、左面看到的图形都相同。()20．从正面和左面看到的形状是完全相同的。()评卷人得分四、连线题（共36分，每小题6分）21．连线题。(把从各个面看到的形状用线连起来)22．下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请你连一连。23．将立体图形与其从正面看到的平面图形连起来。24．下面的图形分别是从物体的哪个面看到的？用线连一连。25．连一连。26．找出下面图形从正面看到的形状。评卷人得分五、作图题（共22分）27．在下面方格纸上分别画出右面立体图形从正面、上面、右面看到的形状。28．下面图形从正面、上面、右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。29．请按照从不同位置看到的形状，摆一个用7个小正方体组成的立体图形。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【解析】【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。从正面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，右齐；从右面看到的情况与从正面看到的相同；从上面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，右齐。【详解】如图立体图形从上面看到的图形是。故答案为：D【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力和分析判断能力。2．B【解析】【分析】这个立体图形是由4个小正方体组成的，从上面看能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐。【详解】根据分析可得：看，从上面看是。故答案为：B【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，从不同的方向观察物体时，因观察的方向不同，观察到物体的形状也不相同。3．A【解析】【分析】从前面、上面、左面观察几何体，判断出看到的图形由几个正方形组成，以及每个正方形的位置，画出各个几何体的三视图即可解答。【详解】，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。这三个物体，从前面看到的形状是一样的。故答案为：A【点睛】熟练掌握物体三视图的画法是解答本题的关键。4．C【解析】【分析】此题主要考三视图，由题意可知，需要观看选项的主视图，得到与题目要求一致的主视图的选项即为正确答案。【详解】A.从正面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐，与题意不相符。B.选项从正面能看到5个正方形，分两行，下行4个，上行1个，与下行的左二对齐，与题意不相符。C.选项从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐，与题意相符。故答案为：C【点睛】本题主要考查了三视图，掌握三视图的看法是解决此类问题的关键。5．B【解析】【分析】如图（见详解过程），由4个相同正方体组成的立体图形，从右面能看到的是一列2个正方形；从正面能看到的是4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，右齐；从上面能看到一行3个正方形。【详解】如图：一个立体图形从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，那么从上面看到的是：。故答案为：B【点睛】此类题可找一些小正方体亲自搭一下，既锻炼了操作能力，又使问题得到解决。6．C【解析】【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从上面能看到一行3个正方形；据此选择即可。【详解】小刚从上面看到的积木的形状是：。故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。7．A【解析】【分析】此题考查了三视图，可先利用正视图以及右视图画出所有满足要求的几何体，然后再分别求出其俯视图，对照选项即可得到答案。【详解】所有满足题目要求的几何体如图：从上面看到的形状可能是：、、，故答案为：A【点睛】本题主要考了利用三视图确定几何体，掌握三视图是解题的关键。8．B【解析】【分析】分别得出各个图形从右面观察，看到的图形，再选择即可。【详解】①从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠左；②从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形居中；③从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠左；④从右面观察，看到的图形是2层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形靠右，看到的形状是相同图形的是①和③。故答案为：B9．A【解析】【分析】从前面看到4个小正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面看到3个小正方形，一行3个；从左侧面和右侧面看，都是看到2个小正方形，一列2个。【详解】观察物体，是从侧面看到的图形，是从上面看到的图形。故答案为：A【点睛】从不同方向观察几何体，主要是分清楚看到的图形的形状有几行，每行有几个小正方形，且在什么位置。10．

左

正

上【解析】【分析】观察图形可知，从正面看，是三个正方形，排成一行；从上面看，是四个正方形，上行三个，下行一个位于中间；从左面看是二个正方形，排成一行。【详解】从正面看到的形状是：，从上面看到的形状是：，从左面看到的形状是：。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。11．

圆

长方形【解析】【分析】找到圆柱体从上面看和正面看所得到的图形即可。【详解】一个圆柱体放在桌子上，从上面看到的是圆，从正面看到的是长方形。【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，主视图是从物体的正面看得到的视图，俯视图是从物体的上面看得到的视图。12．上【解析】【分析】左边是一个圆柱体和一个正方体，仔细观察这两个立体图形可知，从正面可以看到一个圆形和一个正方形；从上面可以看到一个长方形和一个正方形，从左面可以看到一个长方形，据此解答。【详解】由分析得：立体图右边的图形是从上面看到的。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。13．

三角形

圆【解析】【分析】本题考查了从不同位置观察圆锥，所看到圆锥呈现的形状是有所不同的，一般从正面和侧面看，看到的是三角形，从上面看，看到的是圆。【详解】一个圆锥从正面看，所看到的为三角形，从上面看，所看到的为圆。【点睛】本题主要考查了从不同位置观察物体，结合三视图的看法对解此类题题有很大帮助。14．

上

前

侧【解析】【分析】通过观察，从上面看到的图形不同，第一个图形的上视图是两排，外排的一个正方形在右侧，而第二个图形的外排的一个正方形在左侧，里排两个正方形是相同的；从正面和从侧面看到的图形都是有一层，含两个正方形；如下图所示：【详解】根据观察分析可知：对于和，从上面看形状是不一样的，从前面和侧面看形状是一样的。故答案为：上；前；侧【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体的相关知识点。不同的物体和几何体从不同的方向观察看到的图形可能相同也可能不同。15．×【解析】【分析】观察可知，从正面可以看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从侧面可以看到一列，2个正方形。从上面可以看到一行，3个正方形，据此判断即可。【详解】由分析得：是从物体的侧面看到的形状。故答案为：×。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。16．×【解析】【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此判断即可。【详解】由分析可知：当这个物体是一个球体，那么从不同方向看到的形状都一样；所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】解答此题的关键：根据题意，找出反例，进行分析，进而得出结论。17．×【解析】【分析】从不同的位置观察物体，所看到的形状有可能完全相同，也有可能不同，据此判断即可。【详解】从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。例如，观察下面的几何体，从正面看，看到的是由两个正方形拼成的长方形，从左面看，看到的是一个正方形。故答案为：×【点睛】此题主要考查从不同的位置观察物体，解题的关键是看能否举出例子，证明从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。18．×【解析】【分析】首先判断出这两个图形从前面和左面看到的形状各是什么，然后进一步解答即可。【详解】从前面看到的形状是一列2个正方形，从左面看到的是一行2个正方形，因此，从前面看的形状和从左面看到的形状完全不相同，所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查了从不同方向观察物体和几何体，注意观察的角度不同，看到的图形也不同。19．×【解析】【分析】从上面、正面、左面观察几何体，判断出看到的图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，画出物体的三视图即可解答。【详解】根据上图可知，从上面、正面、左面看到的图形都不相同，原说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。20．√【解析】【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是1层：横排的3个正方形；从左面看到的图形是1层：横排3个正方形，据此判断。【详解】根据分析，从正面和左边看到的图形都是，故正确答案为：√【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图。21．正面；右面；上面【解析】【详解】略22．见详解【解析】【分析】观察图形可知，图一从上面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层3个正方形，右齐；图二从上面看到的图形是2层：上层3个正方形，下层1个正方形，左齐；图三从上面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形，左齐，据此连线即可。【详解】如图所示：【点睛】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力。23．见详解【解析】【分析】观察图形可知，图一从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，左齐；图二从正面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形，左齐；图三从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，右齐；图四从正面看到的图形是3层：下层3个正方形，上两层各1个正方形，左齐；据此连线即可。【详解】如图所示：【点睛】本题主要考查辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。24．见详解【解析】【分析】左边的立方体图形由两部分组成，左部分由3个相同的小正方体组成，右部分由2个相同的小正方体组成。从前面看，左部分能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐，右部分能看到一列2个正方形；从上面看，左部分能看到一行2个正方形，右部分能看到1个正方形；从右面看，左部分被挡住，只能看到一列2个正方形。【详解】连线如下：【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体的方法，属于基础题。25．见详解【解析】【分析】观察图形可知，从正面能看到6个正方形，左边图形三层，最上层1个正方形，中间的一层2个正方形，下层2个正方形，左齐，右边图形一层1个正方形；从右侧面能看到4个正方形，分三层，最上层和中间的一层各1个正方形，下层2个正方形，左齐；从上面能看到4个正方形，左边一行2个正方形，右边一列2个正方形，据此即可连线。【详解】连线如下：【点睛】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力。26．见详解【解析】【分析】观察各个图形可知，从左面数，第一个图形从正面看是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，居中；第二个图形从正面看是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，