2021-2022学年广东省江门市小升初语文试卷 含解析

广东省江门市2021-2022学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分阅卷人一、积累运用（42分）(共15题；共42分)得分1．（1分）请在田字格内规范临书《道德经》经典语句。水善利万物而不争2．（3分）请对应拼音以用楷书正确美观书写词语。dāngējiǎoziwànbùdéyǐ3．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．初旬（xún）/漩涡（wō）/木筏（fá）B．演绎（jì）/骡马（luó）/收敛（liǎn）C．华侨（qiáo）/砂锅（sā）/唾沫（tuò）D．宪兵（xuàn）/抽屉（tì）/袭击（xí）4．（2分）笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（）A．籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）B．络（9画L纟）/袍（10画Q衤）C．魔（20画M广）/迫（8画P辶）D．盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）5．（2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．觉察/妻凉/翻箱倒柜 B．军伐/敏锐/心平气和C．执行/防御/五湖四海 D．叹息/书藉/司空见惯6．（2分）下列词句中，加点字意思相同的一项是（）A．见两小儿辩斗，问其故一见如故B．通国之善弈者也能言善辩C．思援弓缴而射之惊弓之鸟D．为设果，果有杨梅为是其智弗若与？7．（2分）下列句子的人物描写方法，判断错误的一项是（）A．老班长脸上的皱纹展开了，嘴边露出一丝笑意。（动作描写）B．父亲仍旧穿着他那件灰布旧长袍，可是没戴眼镜。（外貌描写）C．他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写）D．我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。（动作描写）8．（2分）下列句型转换，不正确的一项是（）A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。9．（2分）下列句子的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）B．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人）C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）D．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（反问）10．（2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”B．“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”C．“不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”D．他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”11．（2分）下列句子有语病的一项是（）A．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。B．我们即使生活富裕了，也不应该浪费。C．加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。D．小学生从小就要养成爱读书的习惯。12．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．小孩子忙乱，大人们也紧张。B．虽然你见微知著、善于发问，那么就有可能发现真理。C．田老师即使很有口才，文笔也好。D．我们必须努力改正并发现自己的缺点。13．（2分）想想下列句子加点的部分有什么共同的特点，然后仿写一个句子。过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。安静14．（12分）回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。（1）（2分）今夜月明人尽望，。（王建《十五夜望月》）（2）（2分），多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）（3）（2分），燕山月似钩。（李贺《马诗》）（4）（2分），当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）（5）（2分）书到用时方恨少，。（6）（2分）苟日新，，。（《礼记》）15．（4分）根据情景写下适当的诗句或名言警句。（1）（2分）丁丁不爱读书，上课总是开小差。你会用《长歌行》中的“，！”劝诫他珍惜时间，努力奋进，否则，年老了会留下悔恨。（2）（2分）老师的一番话令我受益匪浅，真是“，胜读十年书”。我终于醒悟：读书要下苦功夫，要勤奋，正所谓：“莫道君行早，。”阅卷人二、阅读（28分）(共11题；共28分)得分阅读课文选段，按要求做题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。16．（2.5分）对第一句话与第二、三句话的关系，判断正确的一项是（）。A．先因后果 B．并列关系C．先概括后具体 D．递进关系17．（2.5分）选段是从哪个方面论述“为人民服务”这个中心观点的？（）A．如何对待生死 B．如何为人民服务C．如何对待困难 D．如何对待批评18．（2.5分）片段选自课文《》。该课文是1944年同志在张思德同志追悼会上作的演讲。19．（2.5分）请结合选文内容，说说文中画横线句子的含义。20．（3分）生活中有许多人物的死比泰山还重。请你列举一两个人物，并说明理由。阅读《好奇》，回答下面问题。①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是（）的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗（）的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却（）；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却（）。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。④好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！21．（2.5分）本文的主要观点，表达最恰当的一项是（）。A．好奇心是世界上一切发明创造的源泉。B．请保持一颗好奇心。C．好奇，是生命焕发光彩的字眼。D．有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。22．（2.5分）[多选题]选文用了典型事例阐述观点，下列说法不正确的有（）。A．瓦特发明蒸汽机 B．袁隆平发现物候学的知识C．牛顿发现万有引力定律 D．竺可桢研制出杂交水稻23．（2.5分）从下列成语中选择合适的填在第②自然段的括号里，把答案序号填写在答题卡对应的括号里。①视而不见②司空见惯③充耳不闻④麻木不仁24．（2.5分）联系上下文，第③自然段加点的词语“他们”指的是哪些人？“他们”是怎么做的？25．（2.5分）“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”中“几乎”这个词语能够去掉吗？为什么？26．（2.5分）阅读了短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。阅卷人三、习作（30分）(共1题；共30分)得分27．（30分）题目：这就是我每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀。那么你是怎么评价自己的呢？请结合具体的事例写写自己的优点和缺点。要求条理清楚，内容具体，表达真实感情；行文书写工整、规范；字数不少于500字；不得出现真实校名、姓名等信息。阅卷人四、附加题：国学读书工程、快乐读书吧（10分）(共5题；共10分)得分28．（2分）[多选题]下列语句出自《老子》的有（）A．道可道，非常道。 B．谷神不死，是为玄牝。C．知人者智，自知者明。 D．青，取之于蓝而青于蓝。29．（2分）[多选题]下面诗句正确无误的有（）。A．去年今日此门中，人面桃花相映红。B．空山新雨后，天气晚来秋。C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。D．河汉清且浅，脉脉不得语。30．（2分）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊用望远镜看见了（）个野人在会餐。A．28 B．30 C．38 D．4031．（2分）《骑鹅历险记》中尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新名字叫（）A．大拇指 B．小矮人 C．小不点 D．小精灵32．（2分）《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（）A．刘易斯•卡罗尔 B．叶圣陶C．安徒生 D．马克•吐温

答案解析部分1．【答案】水善利万物而不争【解析】【分析】“水善利万物而不争”意思是：水善于滋润万物而不与万物相争。书写时注意“利”不要写成了“力”。【点评】本题考查书写，需注意抄写时不能漏字、少字，且要工整美观。学生日常学习中要多注意练字，提高书写能力。2．【答案】耽搁；饺子；万不得已【解析】【分析】结合题目有要求，看拼音写汉字，要注意书写正确美观。其中“耽”“已”容易出错。故答案为：耽搁；饺子；万不得已【点评】本题考查拼音和汉字书写。考题中涉及的词语都选自课内，要求学生在日常学习中要注意对基础知识汉字的重视，多读多写加强积累。3．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B项有误，“绎”读作“yì”；

C项有误，“砂”读作“shā”；

D项有误，“宪”读作“xiàn”。故答案为：A【点评】本题考查字音的辨析。选项中的词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多记。尤其是日常生活中易读错声调和声母的字音，更要多下功夫。4．【答案】C【解析】【分析】A项有误，“籍”的音序是“J”；

B向有误，“袍”的音序是“P”；

C项正确；

D项有误，“盐”共有“十画”，“溅”的部首是“氵”。故答案为：C【点评】本题考查了书写的基本笔画数、部首和拼音的音序知识。汉字的基本笔画是横、竖、撇、捺、点等，要想正确掌握汉字笔画数，就要在日常写字时，按照笔画顺序认真书写，养成习惯。汉字部首要分清汉字的基本结构，如上下结构、左右结构、半包围结构等。音序是指音节的第一个字母的大写，以汉语拼音为顺序。日常学习中对于这些基本的知识要认真学习，牢固掌握。5．【答案】C【解析】【分析】A项有误，“妻”应为“凄”；

B项有误，“伐”应为“阀”；

C项正确；

D项有误，“藉”应为“籍”。故答案为：C【点评】本体考查字形辨析。词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。同时对于易混淆字形辨析，也可以利用一定技巧，如结合字意辨析、结合偏旁辨析、结合语境辨析。6．【答案】B【解析】【分析】A项不同，“故”字，前者是“缘故”，后者是“老朋友”的意思；

B项相同，“善”字都是“擅长”的意思；

C项不同，“之”字，前者是“作代词，代指大雁”，后者是“作结构助词，的”；

D项不同，“为”字前者是“给”的意思，后者是“因为”的意思。故答案为：B【点评】本题考查文言文中的一词多义。本题涉及的句子均出自课内，成语也是常用的，这就要求学生在学习中要牢固掌握常见的一词多义现象。同时，在掌握了一个词多种意思后，要学会结合例句、词语来分类记忆，使自己掌握更扎实。7．【答案】A【解析】【分析】A项错误，句中“脸上的皱纹展开”“露出一丝笑意”都属于面部表情的变化，是神态描写而非动作描写；

B项正确，外貌描写包括对一个人的容貌、衣着、身材、姿态的描写，句中“穿着他那件灰布旧长袍”“没戴眼镜”都属于衣着；

C项正确，神态描写就是一个人面部表情及变化，句中“神情非常安定，非常沉着”；

D项正确，动作描写就是描写对象发出的动作，句中“背转身”“擦擦”“咽着”都属于动作。故答案为：A【点评】本题考查人物描写方法的辨析。对于人物描写包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写和细节描写。学生在学习中要对每种描写的概念记清楚，同时要注重结合实际题目来练习，帮助自己更牢固地掌握。8．【答案】B【解析】【分析】A项正确，题目要求改为“把”字句，基本句式为主语+“把”+宾语+动作”，“乌云”是主语，“半边天”是宾语，动词是“遮黑”；

B项不正确，题目要求改为第三人称转述，冒号前面不变，要改代词，说的话中的第一人称改为第三人称；改标点，冒号改为逗号，去掉双引号，改后的句子应为“他低声说，他知道小狐仙住在什么地方。”；

C项正确，题目要求改为反问句，要在陈述句句首加上反问词，原句无否词要加上，句末加上反问语气词；

D项正确，题目要求改为双重否定句，原句中肯定词替换为恰当的双重否定词，如“不得不、不会不”。故答案为：B【点评】本题考查转换句子题型。本题涉及了改写“把”字句、转述句、反问句、双重否定句的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。9．【答案】D【解析】【分析】A项正确，是暗喻，句中把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”；

B项正确，句中“有声无力的叹气”把“粥”拟人化；

C项正确，排比为意义相关或相近，三句或三句以上结构相同或相似和语气相同的短语或句子并排，句中有三个“有再......的时候”句式并列为排比句；

D项不正确，原句自问自答，为设问修辞。故答案为：D【点评】本题考查修辞手法的辨析。本题涉及比喻、拟人、排比、设问、反问的修辞，学生日常学习中对于夸张、引用等修辞也要牢固掌握。做题时，通读句子结合具体修辞概念进行辨析。10．【答案】A【解析】【分析】A项正确，说话人在中间时，提示语后用逗号，前后说的话都要用双引号；

B项错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说”后为逗号；

C错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说”后为逗号；

D项错误，说话人在句首，提示语后用冒号，说话人说的话用一对双引号，而不是不是两对双引号。故答案为：A【点评】本题考查标点符号的作用。题目涉及关于提示语在不同位置时，标点的用法，日常学习中学生要熟悉标点符号基本用法，做题时根据关键词提示辨析。11．【答案】A【解析】【分析】A项有语病，属于语序不当语病类型，“春天”和“江南”要调换一下位置，故A项有语病；

BCD选项正确。故答案为：A【点评】本题考查语病辨析。常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，首先要通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。12．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B项有语病，属于用词不当类型，关联词“虽然.......但是......”“如果......那么......”为固定搭配，原句为假设关系，所以应该用“如果......那么......”，故B项有语病；

C项有语病，属于用词不当，关联词“即使......也......”属于转折关系，原句属于递进关系，所以应该用“不但......也......”，故C项有语病；D项有语病，属于语序不当类型，“改正”和“发现”应换下位置。

故答案为：A【点评】本题考查语病辨析。常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，无论是选择形式还是写正确句子形式，都要首先通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。13．【答案】教室里非常安静极了，连一根针掉到地上的声音也能听到。【解析】【分析】题目要求先分析加点部分共同点，并仿写句子，通读句子可发现“眨眼就到了”“喜得快要发疯了”是夸张修辞，因此题目形容“安静”并运用夸张的修辞手法，如“教室里非常安静极了，连一根针掉到地上的声音也能听到。”故答案为：教室里非常安静极了，连一根针掉到地上的声音也能听到。【点评】本题考查句子仿写。句子仿写要先通读原句，按照示例的句式、修辞，并结合题目其它要求进行仿写。仿写后，要通读检查，保证句子符合要求、通顺、正确。14．【答案】（1）不知秋思落谁家（2）南朝四百八十寺（3）大漠沙如雪（4）好雨知时节（5）事非经过不知难（6）日日新；又日新【解析】【分析】（1）“今夜明月人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？书写要注意“落”字的写法；（2）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧《江南春》，意思是：南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。书写要注意“朝”“烟”字的写法；

（3）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺《马诗》，意思是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空。书写要注意“漠”“燕”“钩”字的写法；

（4）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。书写要注意“乃”字的书写；

（5）“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意思是：到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。熟悉要注意“恨”“非”字的写法；（6）“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断个小，加强思想革命化的这一关键行为。书写要注意不要写错别字。故答案为：（1）不知秋思落谁家；（2）南朝四百八十寺；（3）大漠沙如雪；（4）好雨知时节；（5）事非经过不知难；（6）日日新，又日新。【点评】本题考查古诗文名句的识记与默写能力。要求学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固，默写时候要注意不能出现错别字。15．【答案】（1）少壮不努力；老大徒伤悲（2）听君一席话；更有早行人【解析】【分析】（1）结合语境，可知要填写出自《长歌行》的“少壮不努力，老大徒伤悲”，意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。书写时注意“壮”“徒”字的写法；

（2）“听君一席话，胜读十年书”“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，意思分别是：听了这句话要比读了十年书还有用。不要认为自己行动早，还有行动更早的人。书写时注意“君”“席”“莫“道””字的写法。故答案为：（1）少壮不努力，老大徒伤悲；（2）听君一席话；更有早行人。【点评】本题考查古诗文名句的识记与默写能力。要求学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固，默写时候要注意不能出现漏字、错字，情境类运用要结合具体语境，填入恰当且符号要求的内容。【答案】16．C17．A18．为人民服务；毛泽东19．人总有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。20．雷锋，一生都在为人民服务。黄继光，为了祖国人民的安全，为了朝鲜解放事业而英勇献身。【解析】【点评】本题考查了对课内语段的理解。该语段选自《为人民服务》，是1994年毛泽东同志在张思德同志追悼会上作的演讲，赞扬了张思德同志为人民服务的精神。涉及的题目考查有积累类的知识点、有分析理解的题型，这要求学生在日常学习中不光要注重积累如文学常识、文化常识，对各类需掌握的题型的做题方法，也要掌握扎实。16．本题考查了对句子之间关系的分析。文中第一句话“人总是要死的，但死的意义有不同”是总写人死的意义是有所不同的；第二句话是引用司马迁的话，再进一步阐述人死的意义有所不同，“或重于泰山，或轻于鸿毛”；第三句来指出为什么人死的意义不同，是在于死的原因不同。因此第一句话与第二、三句话的关系是先概括后具体。

故答案为：C17．本题考查了对文章的理解和分析。由段首中心句“人总是要死的，但死的意义有不同”可知，选段是从“如何对待生死”的方面来论述“为人民服务”这个中心观点的。

故答案为：A18．本题考查了文学常识。本语段选自毛泽东《为人民服务》，本文是1994年毛泽东同志在张思德同志追悼会上作的演讲。

故答案为：为人民服务；毛泽东19．本题考查了对文章句子含义的理解。回归到原文，通读划线句子，可知本句需要抓住关键词“重于泰山”“轻于鸿毛”，并联系文章主旨来理解，意思是：人总有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

故答案为：人总有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。20．本题考查了对文章主旨理解和联系实际的能力。“死的比泰山还重”即为人民利益而死，如：雷锋，一生都在为人民服务。黄继光，为了祖国人民的安全，为了朝鲜解放事业而英勇献身。

故答案为：雷锋，一生都在为人民服务。黄继光，为了祖国人民的安全，为了朝鲜解放事业而英勇献身。【答案】21．B22．B23．②；④；①；③24．第③自然段加点的词语“他们”指的是有好奇心的人；花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。25．不能。几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎”体现了说明文语言的准确性。26．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。【解析】【点评】本篇为议论文，阅读题型涉及把握议论文中心观点、议论文论据分析、词语理解与运用能力、词语指代义的理解、议论文语言特点、文章主旨把握和联系生活实际。阅读题目在做题时，一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。21．本题考查了把握议论文中心观点的能力。通读全文结合文章题目《好奇》，把握文章结尾段“那么请保持一颗好奇心吧”可知，本文是围绕“请保持一颗好奇心”来展开论述的。

故答案为：B22．本题考查了对议论文论据分析的能力。根据题目可知让选出选项中对原文事实论据总结不正确的一项，通读全文可知，袁隆平是对稻田里的“毛毛草”产生好奇，受到启发后研制出耐旱的杂交水稻；而物候学知识是竺可桢先生对平常的自然现象产生好奇后发现的。

故答案为：B23．本题考査了词语理解与运用能力。需要把握词语原意，并结合语境分析。视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。司空见惯：：某事常见，不足为奇。充耳不闻：堵住耳朵不听。形容不愿听取意见。麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。根据词意结合语境可知，答案为②；④；①；③。

故答案为：②；④；①；③24．本题考查了对词语指代义的理解能力。联系上下文可知，第③自然段加点的词语“他们”指的是有好奇心的人。接着读下文可知，“他们”是这样做的：花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。

故答案为：第③自然段加点的词语“他们”指的是有好奇心的人；花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。25．本题考查了对议论文语言特点把握的能力。这类题型要先答出关键词的本义和在文中的表达效果，再分析出去掉后的表达效果得出结论。几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。“几乎”一词体现了说明文语言的淮确性，因此不能删除。

故答案为：不能。几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎”体现了说明文语言的准确性。26．本题考查了对文章主旨把握和联系生活实际的能力。本文的主旨是每个人都应保持一颗好奇心。因此联系生活实际举例，要举出能体现自己保持好奇心获得知识、受到启发一类的事例。

故答案为：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。27．【答案】这就是我双眼皮，脸上还有刚打完架留下的伤疤，高鼻梁﹣﹣这就是我，一有时间就跳跳跳，跑跑跑的小淘气。我性格有点暴躁，也有点冲动。上个学期，一群同学跟我开玩笑，围攻我，我十分生气，用手猛拍讲台，结果一只抽屉被我拍烂了，妈妈被老师叫到学校，妈妈哭笑不得﹣﹣难道我在妈妈肚子里时练了铁砂掌吗？还有一次，下楼时，我因为速度太快，撞上了栏杆，小手指骨折了……冲动是魔鬼，暴躁是坏蛋，我一定要改。我虽然性格冲动，但也有很投入、很安静的时候，那就是做实验和画设计图的时候。我在学校里参加了一个社团，是专门画设计图和做实验的。妈妈的朋友还送我一整套显微镜和标本呢。有一次，我花了一个中午的时间画一张图纸，画的是摄像机的模型，得到了社团同学们的大力称赞。还有一次，我去参加一个科学比赛，比的是物理知识，还要亲手做实验。结果，我得了一个一等奖，为学校争了光。同学和老师们都夸我是小小科学家。这就是我，一个长相、性格、爱好都与众不同的我，欢迎你们和我交朋友。【解析】【分析】本题要求以“这就是我”为题目来写作。结合作文要求，我们可以知道这是一篇写人的作文。写作的内容要围绕自身的优缺，并举出具体的事例来写。并且有明确的要求，要条理清楚，内容具体，表达真实感情；行文书写工整、规范；字数不少于500字；不得出现真实校名、姓名等信息。

提纲示例：开头：介绍自己外貌、总写特点；

中间：举出能体现自身优缺点的事件，可各写一两件，详略得当，运用人物描写，事件要具体典型；

结尾：总结自己优缺点，可写出对自己的期待，扣题点题。

【点评】本题考查写作能力。范文全文结构完整、内容充实、语言生动。文中选取的事例典型，充分体现出了作者“暴躁、冲动”的缺点，面对自己感兴趣的事，又有“投入、安静”的优点。结尾能够总结全文点题扣题。28．【答案】A,B,C【解析】【分析】ABC正确；D项错误，“青，取之于蓝而青于蓝。”选自《荀子·劝学》。故答案为：ABC【点评】本题考查了文学常识。学生在日常学习中要注重对于课内外文学常识的收集与积累，课内的要多读多写来巩固，课外需积累的一般都是与课内学过的作者、篇章相关的名篇名句。29．【答案】A,B,C【解析】【分析】A项正确，“去年今日此门中，人面桃花相映红”出自唐代崔护《题都城南庄》，意思是：去年的这个时候，我从这扇门里望去，只见那美丽的脸庞和桃花彼此相互映衬的绯红。注意字形“相”“映”。

B项正确，“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是：一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜