2025年部编版语文小学二年级下册第四、第五单元复习课教案（各一套）

2025年部编版语文小学二年级下册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.初步感知课文所表达的情感。3.通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。【核心素养】通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。【重难点】初步感知课文所表达的情感。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《彩色的梦》A.会写字彩（彩色）（彩云）

梦（做梦）（梦乡）森（森林）（森严）

拉（拉手）（拉长）结（结果）（结实）

苹（苹果）（苹果树）般（一般）（般配）

精（精美）（妖精）

灵（灵活）（灵动）B.正字音：前鼻音：般（bān)

森（sēn）后鼻音：囱（cōng）

梦(mèng)

精（jīng）叮（dīng）咛（níng）苹（píng）

灵（líng）C.正字形：般：第八画没有钩。结：右边的上面是“士”，不是“土”。灵：上半部分是“彐”，口朝左开。D.练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。（下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。）（2）《枫树上的喜鹊》A.会认的字渡（dù）

荫（yīn）蔽（bì）

撑（chēng）拼（pīn）

母（mǔ)

冈（gāng）懂（dǒng）案（àn）B.会写的字伞（雨伞）（伞兵）

姨（阿姨）（姨妈）便（方便）（轻便）

教（教书）（教课）游（游泳）（游戏）

戏（游戏）（戏台）母（母亲）（父母）

弟（表弟）（弟弟）

C.正字形游：最后是“子”，不是“反文旁”。姨：注意右半部分，笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。母：笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。

D.理解课文：文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。（“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。）（3）《沙滩上的童话》

A.会认的字堡（bǎo）

插(chā)

凶(xiōng)

狠(hěn)

攻(gōng)

商(shāng)

量(liàng)

架(jià)

轰(hōng)

驳(bó)

赞(zàn)

B.会写的字周zhōu（周围）（四周）（一周）围wéi

（围巾）（包围）（围住）句jù

（句子）（句号）（诗句）补bǔ

（补丁）（补习）（补课）

充chōng（补充）（充足）（充电）

药yào

（火药）（吃药）（农药）

合hé（合格）（合同）（合力）

死sǐ

（死亡）（生死）（死心）

记jì

（忘记）（日记）（记住）

C.易错字补：左部是“衤”，读作衣字旁，第四笔和第五笔分别是撇和点。充：第四笔的点不能漏。

D.多音字：量liàng（质量）liáng（商量）（4）《我是一只小虫子》

A.会认字昏（hūn）泡（pāo）列(liè)

茸（róng)

醒（xǐng）婶(shěn)

晃（huàng）免（miǎn）费(fèi)

撞(zhuàng)

贪(tān)

脾(pí)

B.会写字屁（屁股）（马屁）

股（一股）（股票）尿（尿液）（尿床）

净（干净）（洁净）屎（鸟屎）（鼻屎）

幸（幸运）（幸福）使（使劲）（使用）

劲（使劲）（有劲）C.近义词：特别—格外

使劲—用力伙伴—同伴

D.反义词：小心—大意

深—浅

透明—浑浊三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《花肚皮的小恐龙》完成课后题。花肚皮的小恐龙夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你画一画。3.要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那样的“花印”呢？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，初步感知课文所表达的情感，通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。五、评价检测1.给下面加点字选择正确的读音。（1）通过丈量（liánɡliànɡ），我对这里的土地数量（liánɡliànɡ）做了一个统计。（2）小强的手不小心被电灯泡(pāopào)烫起了一泡(pāopào)儿。2.照样子，写句子。（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……，一会儿，一会儿，一会儿（2）如果能小心地跳到狗身上，我们就可以到很远的地方去旅行了。如果，就。【板书设计】第四单元彩色的梦枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子【教学反思】2025年部编版语文小学二年级下册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.体会课文表达的思想感情。【核心素养】体会课文表达的思想感情。【重难点】1.复习生字词语。2.体会课文表达的思想感情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《寓言二则》A.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。

B.会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）

则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）

牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）

钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）

此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）（2）《画杨桃》

A.提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（看的角度）

不同，（杨桃的样子）

也就不一样，有时候看起来真像个（五角星

），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑

），要（看看人家是从什么角度看的

）。我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的

），就（画成什么样

）。

B.看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。（看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。）

（3）《小马过河》一天，小马帮妈妈

驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说（水很浅），而松鼠说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们，（对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。）

三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《小熊洗澡》完成课后题。小熊洗澡从密林里走出一只大黑熊，是熊妈妈，后面跟着它的两只小熊。它们在河岸上走着，小熊可开心了！熊妈妈停下来，突然叼起一只小熊的脖子，就往河里扔。小熊在河里尖叫着，四脚乱蹬。熊妈妈不理睬它，直到小熊洗得干干净净，才帮它爬上岸来。另一只小熊好像也怕水，吓得撒腿就往林子里跑。熊妈妈追上小熊，啪！打了它一巴掌，接着也把这只小熊叼起来，扔进河里。这只小熊洗完澡，熊妈妈也帮它爬上岸来。天气虽然闷热，可是两只小熊刚洗完澡，痛快极了。熊妈妈带着小熊，悠闲地向密林走去。1.熊妈妈把小熊扔进河里做什么？2.另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是（）。A.因为它怕水。B.因为它向到林子里找果子吃。3.小熊跟着妈妈悠闲地走进密林里，从此它们当再洗澡的时候，它会（）。A.会主动的洗澡。B.还会怕洗澡。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“方法与智慧”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解行走在人生的路上，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。

五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）刘师傅一倒(dǎodào)车把车后面的一个箱子撞倒(dǎodào)了。（2）街坊（fánɡfɑnɡ）们都到村头的磨坊（fánɡfɑnɡ）去磨面。2.我是小小书法家。(1)小强不应ɡāi不听大家的quànɡào，在kè间与同学qiǎngzuò位而闹得不开心，更不要bǎi出一副高高在上的样子。这是同学们不yuànyì看到的。（2）在以前割小mài没有机械，个个是累得jīnpí力尽。因此我们时kè不能忘记艰苦的岁月，更不能丢diào勤俭节约的好传统。3．在括号里填上适当的词。一()老马