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文档简介

小数除以整数一、教学目标1．理解小数除以整数的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算。2．在探索小数除以整数计算方法的过程中，培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。3．感受数学在生活中的价值，培养学生认真检查的习惯。二、教学重点理解小数除以整数的算理，掌握小数除以整数的计算方法。三、教学难点理解商的小数点定位问题四、教学具准备课件五、教学过程一、

创设情境，引入课题

1.

复习：268÷4

224÷4

252÷6

345÷15师生活动：学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的。3.

创设情境：情境：出示例1的情景图。问题：他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？师生活动：引导学生观察图并说图意，并板书：22.4÷44.观察算式，揭示课题问题：这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？归纳：这就是我们这节课要研究的课题，小数除以整数。（板书课题：除数是整数的除法）二、探索讨论，学习新知1，渗透估算，初探算理2．小组讨论，体验算法多样化教师提问：想一想，被除数是小数该怎么除呢？

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