2025年初中生物人教版七年级生物下册第一章第二节《人的生殖》说课稿

第一章第二节《人的生殖》(第一课时)说课稿一、说教材（一）教材分析人作为生物圈的主体，他们渴望认识生物界，更渴望了解自己。对于处于青春期的初中生来说对于自身的生殖、发育方面的问题求知欲更强。第一课时顺应学生的意愿，先讲述人的生死系统、受精作用及胚胎发育等知识，一定程度上满足了他们的求知欲，也为做好青春期教育奠定知识基础。（二）教学目标：根据《新课标》的具体要求，结合教材，确定本节课的教学目标为1、知识目标：（1）识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分的结构和功能。（2）认识生殖细胞—精子和卵细胞，能描述受精的过程及胚胎发育的过程。

2、技能目标：（1）通过学生阅读、小组讨论等活动，培养学生的自学阅读能力、表达能力。（2）培养学生读图能力，从中获取相关信息并处理信息的能力。（3）指导学生对知识进行归纳总结，培养学生整理知识，构建体系的能力。3、情感目标：关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。

（三）教学重、难点：重点：

1、男女生殖系统的结构和功能

2、受精过程和胚胎发育难点：

受精作用及胚胎的发育过程二、说教法（一）教材的处理根据教参，本节课第一课时只安排人的生殖系统的教学，考虑到本节课利用多媒体,扩展知识容量完全可能，在授课过程若能巧妙地将新增内容穿插进去，不仅不会占用原有的教学时间，反而使整堂课更充实，增强教学效果。因此便将第一课时内容扩展到胚胎发育的教学。（二）教学方法

根据本节特点，主要采取以下方法进行教学：1、讲授法2、多媒体展示3、情境教学法4、导读—自主学习教学法

三、说学法（一）学情分析八年级学生正处在青春期发育的关键时期，尤其是城镇的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，对于生殖、发育等问题，存在着较强的求知令人欲，学生对这方面的内容有好奇、朦胧之感，想知道却难以启齿，老师有责任，有义务对学生进行科学的、系统的教育，引导学生发科学的态度学习知识。（二）学法指导：1、指导学生阅读，培养学生自学能力、表达能力。2、指导学生从图形中获形中获取信息及分析图形的能力。3、指导学生在听课过程中如何尽责问题、分析问题、总结规律。四、说教学过程：（一）情景导入：学生填写小卡片，教师收集学生对卡片内容回答，全班进行交流，营造轻松的课堂氛围，导出生殖、生长、发育的概念（二）看一看、我能行出示本环节的主题----《人的生殖系统》，组织学生观看视频《人的生殖系统概述》，让学生对人的生殖系统有直观、感性的认识，使学生以科学的态度认识这方面的知识。教师提出问题，让学生带着问题第二次观看视频，掌握男女生殖系统的各结构的名称及功能。看谁填得快，营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极学习，学生尝试填写男女生殖系统结构中各结构的名称及功能。小结归纳男女生殖系统的结构及功能。（三）比一比、赛一赛出示本环节的主题----《新生命的孕育》，组织学生观看视频《人的生殖过程》，让学生对人的生殖过程中的受精过程、胚胎的发育、妊娠、分娩有直观、感性的认识，培养学生的科学精神，去掉神秘感，掌握相关方面的科学知识。教师提出要求，让学生带着问题第二次观看视频，加深对相关知识的。通过竞赛，激发学生的学习积极性，人人参与，轻松愉快地学习，体验学习是一种乐趣。（四）课堂复习巩固学生自告奋勇走上讲台，通过点击FLASH动画课件中男女