三年级语文下册第六单元（教学课件）19 剃头大师

“大师”指的是在学问或艺术等方面有很高造诣的人。提到“大师”，你会想到谁？著名作曲家贝多芬著名作家鲁迅著名画家齐白石新课导入tì那么“剃头大师”指什么样的人？应该是理发技艺高超的人。看到课文的题目，你想知道些什么？谁是“剃头大师”？为什么以“剃头大师”为题？“剃头大师”剃出来的头好看吗？第一课时19剃头大师

自由朗读课文，标出自然段序号。

画出文中不认识的字，借助汉语拼音拼读，并反复多读几遍，做到正确朗读课文。试着回答自己提出的问题。初读课文字词学习剃头tì执行否则骂人仇人执行习惯厘米摸耳朵受刑zhífǒumàchóuɡuànxínɡlímō翘舌音后鼻音前鼻音去掉拼音你们还会读吗？借助问题的答案，概括地说说课文的主要内容。课文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事。整体感知1-6自然段老剃头师傅给小沙剃头的经历。7-18自然段“我”给小沙剃头的过程。文中哪个部分讲了老师傅给小沙剃头，哪些部分讲了“我”给小沙剃头？

老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同呢？让我们仔细阅读课文来比较一下。朗读课文第1-6自然段，体会小沙的胆小和剃头时的感受。重点感悟重点感悟1我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。

为什么说小沙是个胆小鬼？从这3个“怕”可知表弟小沙很“胆小”。

聚焦词语，理解词语。读一读：默读课文2、3自然段。画一画：用“○”画出能体现小沙怕剃头的词语。聊一聊：同桌或小组讨论你对这些词语的理解。自读提示从哪些词语体会到小沙怕剃头的？表现出小沙是被迫去理发店剃头的。2小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。抓住关键词理解冲出门去，快速逃走。拿想象画面从哪些词语体会到小沙怕剃头的？抓住关键词理解指专门干坏事害人的人、妖精。抓住一些关键词想象画面能让我们更深入地理解句意。愤怒地注视3店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。读一读：默读课文4-6自然段。画一画：用“

”画出小沙觉得老剃头师傅是“害人精”的原因。想一想：你有过类似的经历吗？

聚焦“害人精”，了解原因。自读提示4总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。①老师傅耳朵不好使。假装听不见为什么小沙认为老剃头师傅是“害人精”？5最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。②老师傅那把老掉牙的推剪，常常会咬住小沙的头发。③老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。你能体会小沙的感受吗？想一想你是否有过类似的经历。拟人句结合生活经验每次被蚊子叮咬以后,我都觉得又痛又痒。洗澡的时候,妈妈总是给我搓背,弄得我又痛又痒。感冒的时候,我的头很痛,喉咙也很痛。6最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。④剪完头后还要付双倍的钱给“害人精”。老师傅让小沙吃尽苦头，姑父为什么还要付双倍的钱给“害人精”呢？联系上下文没有人愿意为小沙剃头，老师傅愿意。老师傅剃头技术好，剃出来的发型好看。表胆鬼式夺骂仇差付倍虽泡件左窄右宽学写生字读准字音，观察字形。biǎodǎnduómàchóuchāfùbèisuīshìɡuǐpàojiàn上下结构半包围结构独体字左右结构书写指导上部的竖和下部的撇不能写成一笔,上面部分三横间距均等。要先写“白”,注意不要把“白”的撇画写成刀字头。上面三横间距均匀，撇向左下伸展，“工”末横稍长。

通过上堂课的学习，我们知道在小沙的嘴里，“害人精”是理发店的剃头师傅，因为他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。为了既理好头发又摆脱这种痛苦折磨，小沙央求了一位“剃头大师”来给自己理发,她是谁呢？是怎样理发的？效果怎么样？第二课时读一读：默读课文10-18自然段。画一画：用“

”画出描写剃头大师理发时的句子。用“

”画出描写小沙头发变化的句子。用“

”画出描写剃头大师理发时心理变化和语言的句子。用“○”画出小沙心态变化的句子。想一想：你有过类似的经历吗？自读提示我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。随意乱剪、毫无章法描写剃头大师理发的句子有哪些？描写小沙头发变化的句子有哪些？我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。技术糟糕坑坑洼洼层层梯田比喻句体现小沙心态变化的词语。虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。“哎呀”我叫起来，“坏了”。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”信心十足得意洋洋慌张剃头大师理发时心理和语言的句子。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。小沙连忙摸耳朵，看他们还在就无所谓了。一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式。放心、满意安慰“我”理发的句子小沙头发的变化“我”的心理和语言小沙的心态变化画面一给小沙围上大睡衣摆出架势嚓嚓两剪刀剪下一堆头发信心十足高兴画面二画面三剪掉翘起的修了修越修越糟越剪越短露出头皮坑坑洼洼像层层梯田慌张大叫一声，像见了鬼一样。结合课文，梳理句子，整理表格。这儿一剪刀那儿一剪刀得意洋洋姑父睡衣落满黑头发长长短短这儿翘起那儿却短得不到一厘米。无所谓（课后第2题）通过联系上下文知道，因为尽管我剪得乱七八糟，可小沙只是关心耳朵还在不在，对发型毫不在乎，所以才这样觉得。想一想：“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？故事的结局怎样呢？当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。

读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。第一、二个画面读出“我”剃头架势足、动作快、自信。第三个画面读出“我”心情的变化——由得意变得有些紧张。联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对“我”说些什么。不同老剃头师傅“我”过程

弄得小沙

随意乱剪，小沙很结果合格的发型说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程有什么不同？害小沙剃光头高兴又痛又痒不同老剃头师傅“我”对小沙态度都不欢迎小沙工具剪子、姑父的睡衣理发技术严肃认真、技术高超小沙的神态及动作高兴、大叫结果合格的发型、付双倍钱小组深入探讨，你还能找到那些不同呢？小沙是最优秀的顾客锃亮的剃刀、老掉牙的推剪随意乱剪、技术糟糕怒视、哧哧笑坑坑洼洼、害小沙剃光头从过程来看，老剃头师傅带给小沙是痛苦，而“我”剃头时，小沙是非常愉快的；从结果来看，恰恰相反，老剃头师傅总是可以给小沙一个合理的