AIGC商业应用实战教程 教案-教学设计 8.3 AIGC助力自媒体推广运营

PAGE2《专题8-3AIGC助力自媒体推广运营》教学设计一、教学基本信息授课内容AIGC助力自媒体推广运营课程名称人工智能商业应用实务单元名称专题八市场绘卷，品牌飞扬：AIGC赋能自媒体运营授课对象23级电子商务1班授课学时4学时授课地点理实一体化教室授课形式基于任务驱动的线上线下混合模式内容分析《人工智能商业应用实务》专题8-3全面介绍了如何利用AIGC技术在自媒体账号名称设计、Logo设计、微信公众号文章撰写以及短视频制作等方面发挥效能。它详细阐述了如何通过AIGC工具生成具有吸引力和市场适应性的账号名称和Logo，如何高效撰写符合自媒体定位和市场需求的微信公众号文章。以及利用AIGC技术进行短视频创作的全过程，包括剧本生成、分镜头设计、视觉效果制作等关键环节。该专题展示了AIGC技术在提升自媒体推广运营效率和内容质量方面的巨大潜力，为自媒体运营者提供了强大的技术支持和创新思路。学情分析学生为电子商务专业，对自媒体推广运营展现出高度热情，尤其重视账号名称设计、文章撰写和短视频制作，期待通过实操练习，熟练运用AIGC工具提升自媒体推广效果。教学目标素养目标：提升学生运用AIGC技术进行自媒体推广运营的专业素养。知识目标：掌握AIGC技术在自媒体推广运营中的关键理论与实操技巧。能力目标：能够自主运用AIGC工具策划并执行高效的自媒体推广活动。思政目标：强化学生自媒体运营的社会责任感，倡导正向传播内容。教学重点AIGC工具在自媒体内容创作与推广策略制定中的应用。解决措施通过实操演示，引导学生掌握AIGC工具在内容创新与推广策略制定中的技巧。教学难点如何精准评估AIGC助力下的自媒体推广效果，并据此优化策略。解决措施组织案例分析，结合数据分析工具，教授学生评估与优化推广策略的方法。教学方法情境导入法：通过创设学习情境导入新课，根据情境抛出与授课内容相关的问题，引发学生思考和学习兴趣。线上线下结合法：线上提供丰富的学习资源供学生自主学习，线下教师针对重难点进行精讲点拨，确保学生掌握核心知识。小组合作法：设置具体的项目任务，让学生在实践中学习和探索，通过小组合作增强互动交流，共同完成任务。成果展示与反馈评价法：学生展示学习成果，教师引导学生分享交流，并给予反馈评价，帮助学生明确学习方向和改进空间。教学资源教材资源：《AIGC商业应用实战教程》教学平台：智慧职教、超星学习通数字资源：微课视频、数字教材、案例录屏、思政案例库等二、教学过程设计主要教学内容（讲课提纲）任务一：自媒体账号名称设计1.活动引入（5分钟）内容：通过展示几个成功的自媒体账号名称案例，强调名称设计在自媒体推广中的重要性。方法：教师简要介绍案例背景，提出问题：“这些成功的自媒体账号名称是如何吸引用户并留下深刻印象的？”2.知识讲解（10分钟）内容：讲解自媒体账号名称设计的原则和方法，包括目标受众分析、品牌定位、关键词选择等。方法：使用PPT展示名称设计的理论框架，结合实例说明不同设计原则在实际应用中的效果。3.小组讨论与创意（20分钟）内容：将学生分组，根据所学原则和方法，进行自媒体账号名称的创意设计。方法：每组分配一个设计任务，讨论并确定名称，使用AIGC工具进行关键词分析和创意激发，形成设计方案。教师巡回指导，鼓励创意和多样性。4.汇报与点评（10分钟）内容：各组汇报自媒体账号名称设计成果，教师点评并给出改进建议。方法：每组选择一名代表进行汇报，展示设计过程和结果。教师和同学共同点评，提出优化建议。任务二：自媒体Logo设计1.知识讲解与工具介绍（10分钟）内容：讲解自媒体Logo设计的基本原则和流程，介绍常用的AIGCLogo设计工具。方法：使用PPT展示Logo设计的关键要素，结合实例说明不同设计风格的特点和适用场景。同时，介绍AIGCLogo设计工具的功能和使用方法。2.实操练习（25分钟）内容：学生根据自媒体账号名称和品牌定位，进行Logo设计的实操。方法：教师提供设计任务和要求，学生分组操作，利用AIGC工具进行Logo设计，包括图形、色彩、字体等方面的选择和调整。教师巡回指导，确保每组都能设计出符合品牌形象的Logo。3.成果展示与互评（10分钟）内容：学生展示Logo设计成果，同学之间互相评价，提出改进建议。方法：每组选择一名代表进行展示，解释设计思路和Logo特点。其他同学进行点评，教师总结点评结果，强调Logo设计在自媒体推广中的重要性。任务三：微信公众号文章撰写1.知识讲解与案例分析（10分钟）内容：讲解微信公众号文章撰写的基本原则和技巧，分析成功案例中的文章结构和内容特点。方法：使用PPT展示文章撰写的理论框架，结合实例说明不同撰写技巧在实际应用中的效果。2.实操练习（25分钟）内容：学生根据自媒体账号定位和受众需求，进行微信公众号文章的撰写。方法：教师提供撰写任务和要求，学生分组操作，利用AIGC工具进行文章构思、撰写和编辑。教师巡回指导，确保每组都能撰写出高质量的文章。3.汇报与分享（10分钟）内容：各组汇报微信公众号文章撰写成果，分享撰写心得和技巧。方法：每组选择一名代表进行汇报，展示文章内容和撰写过程。其他同学分享撰写心得和技巧，教师总结分享结果，鼓励学生在撰写中注重创新和用户体验。任务四：短视频制作1.知识讲解与工具介绍（10分钟）内容：讲解短视频制作的基本原则和流程，介绍常用的AIGC短视频制作工具。方法：使用PPT展示短视频制作的关键步骤，结合实例说明不同制作技巧在实际应用中的效果。同时，介绍AIGC短视频制作工具的功能和使用方法。2.实操练习（25分钟）内容：学生根据自媒体账号定位和受众需求，进行短视频的策划、拍摄和制作。方法：教师提供制作任务和要求，学生分组操作，利用AIGC工具进行短视频的策划、拍摄、剪辑和后期处理。教师巡回指导，确保每组都能制作出符合品牌形象的短视频。3.成果展示与总结（10分钟）内容：学生展示短视频制作成果，教师总结本节课的学习内容。方法：每组选择一名代表进行展示，播放短视频并解释制作思路和过程。教师简要回顾本节课的要点，强调自媒体推广运营中短视频制作的重要性。同时，鼓励学生继续探索和实践AIGC技术在自媒体推广运营中的应用。三、教学评价反思教学评价过程性评价：课堂参与度：观察并记录学生在课堂上的参与度，包括讨论、实操、汇报等环节的表现。实操任务完成情况：检查学生完成实操任务的质量和效率，评估其对AIGC技术的掌握程度。成果展示与评价：小组汇报与展示：每组选择代表进行成果汇报，教师和其他同学根据汇报内容、表达清晰度、数据准确性等方面进行评分。互评与自评：鼓励学生进行小组互评和个人自评，从多个角度审视自己的学习成果和不足之处。知识测试与问卷调查：知识测试：通过课后小测验或在线问卷，检验学生对AIGC商业数据分析相关知识的掌握情况。问卷调查：在课程结束后，向学生发放问卷，收集他们对课程内容、教学方法、教师表现等方面的反馈。项目式评价：综合项目：设计一个贯穿整个专题的综合项目，要求学生运用所学知识解决实际问题。根据项目完成情况和创新性进行评分。教学反思教学内容与方法的适应性：反思教学内容是否贴近学生实际需求，教学方法是否能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。根据学生反馈调整教学内容和方法，确保课程既具有理论深度又具有实践性。技术工具的应用效果：评估AIGC技术工具在课堂上的应用效果，是否有助于学生更好地理解和掌握商业数据分析技能。探索更多有效的技术工具，不断提升课程的技术含量和实用性。学生自主学习能力的培养：反思在教学过程中是否充分培养了学生的自主学习能力，如独立查阅资料、分析问题、解决问题等。设计更多引导学生自主学习的环节，如课前预习、课