改变理念-坚持原则

PAGEPAGE4转变观念坚持原则理念比方法更重要：正确的理念+正确的方法======正确的结论正确的理念+错误的方法======错误的结论错误的理念+正确的方法======错误的结论错误的理念+错误的方法======错误的结论目前青少年的问题有四类：网瘾：迷恋网络游戏早恋与性：不准备恋爱的爱，不准备结婚的爱厌学情绪：厌学逃学弃学行为失范：抽烟、喝酒、打群架、扎耳环、染发观念的转变：你的孩子和你当孩子的时候不一样了，可是你还在用你当孩子时的思维在管教你的孩子。家长没意识到。当今的孩子性早熟57年（中国缺乏性教育，日本、新加坡性教育从幼儿园开始）性早熟的原因：1、营养过度，内分泌紊乱：膨化食品、禽类、肉食类、反季节水果吃的多。2、影视的影响：网上杀人、小学生怎么做爱3、遗传因素更可怕的：心理晚熟（推迟57年）小学喜欢幼儿园玩具，中学喜欢小学玩具性早熟和心理晚熟必定会造成早恋。面对性早熟的孩子该怎么办？案例：西安市一12岁女孩，上初二爱上同班的一个男同学（拥抱、接吻、攒钱准备到宾馆包房）母亲的做法：把孩子领到市郊的一个苹果园，想让女儿散散心，母女也可以交流一下，当时苹果还未成熟，女儿那天心情也特别高兴，顺手摘了一个苹果，吃了一口，便仍在地上，母亲借此引导孩子。请男孩到家中吃饭，母亲告诉他们早恋的害处，并且让他们保持朋友的关系，并且说10年以后如果两个人还深爱对方，父母就欣然接受。社会竞争愈演愈烈，望子成龙越来越心切，父母的心态越来越浮躁，家庭教育越来越失败。母亲对孩子的一段话：孩子，妈看你这一生完蛋了，你成绩那么差，还有脸回来吃饭吗？文化多元了，精神污染了，生存环境变了，我们的孩子越来越复杂了，而我们的管教却依然简单。短信：当今社会食物多了，食欲少了；娱乐多了，快乐少了；休闲多了，休息少了；关系多了，关怀少了；财产多了，财富少了；交流多了，交心少了；废话多了，文化少了。父母爱孩子天经地义，问题是不会爱，两个极端造就一个你凶过孩子吗？你凶过之后你知道孩子有多么委屈，多么难受吗？你向孩子道歉了吗？你打孩子吗？打过之后，你知道孩子心里有多难过吗？你自已后悔吗？孩子在放学路上受谁欺负了吗？孩子欺负别人了吗？孩子能主动告诉你吗？你和孩子一起玩过吗？像孩子一样地玩过吗？你知道孩子的兴趣在哪方面？你对孩子尽到责任了吗？家长会你能按时去吗？你和班主任认真交谈过吗？当你和爱人争吵打架之后，孩子的天就要塌了，你知道吗？你们的冷战和武斗，会让孩子感到恐怖，你知道吗？当你指责孩子的时候，其实你也做不好，你知道吗？你给孩子爱了吗？你知道当你的一个笑脸，一次搂抱，孩子有多么幸福吗？孩子有了苦闷能主动告诉你吗？你对孩子有帮助吗？当你繁忙的时候，你是不是把孩子淡忘了？当孩子犯了错误，你是不是又着急了？一次错误需要多次纠正，你知道吗？当你对孩子期望值很高的时候，你知道孩子对你的期望值更高，而你又能做到多少呢？睁开眼睛。。。。依赖转换的原则：孩子：三岁分床，七岁分屋合理攀比的原则攀比的方法：比文化课，不比一个单科，比行为、态度、比长远比孩子更要比家长。攀比的误区：不拿自己孩子的缺点与别人孩子的优点比。宽严相济的原则：宽：不放任自流严：不能死板限制严要科学，宽要适度。家长要允许孩子有自己的小秘密、小空间、小意见、发自己的小脾气、小自由、小错误。言而有信的原则：子女失去父母的信任，父母就会失去子女。改变下列观念（生活零距离、感情近距离、心理远距离）夫妻和谐的原则：夫妻和谐了，彼此信任，家庭和睦，孩子在家里生活会很温馨，至少很少受伤害。家里有感情没有理性（孩子会任性）家里有理性没有情感（孩子会浮躁）中小学生上网问题：美国：中学生不上网吧（孩子4个小时不见父母就特别想）中国：中小学生上网普遍，并且有网瘾，问题不在孩子，关键在父母，家里缺少温暖、缺少温馨。言行相重的原则：父母应注意自己的言行，如成人开的玩笑，有孩子在场就不能乱说。最高境界的家庭教育：让孩子感觉不到你在对他教育。人一生的四件事：爱情和婚姻：既惜花前月下的浪漫，又珍惜油盐酱醋的唠叨。自己的事业：依赖别人生活不是一个完整的人。供养老人：百善孝为先养好自己的子女：“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。”家庭教育自测表：第一单元：自身条件：1、父母的个性修养（120分）2、家庭文化情趣（120分）3、父母行为规范（130分）4、个人受教育的水平（110分）测试子女最基本的生存环境，推断子女成长的基本趋势。第二单元：家庭状况：5、家庭经济状况（110分）6、父母感情状况（140分）7、居住条件：（110分）主要测试子女成长的物质条件和生存环境，推断子女的精神风貌。第三单元：教子方法：8、非暴力倾向（120分）9非功利倾向（110分）10、非训斥倾向（1-20分）非逼压倾向（120分）非带养倾向（110分）非监督倾向（110分）非赎买倾向（110分）非自发倾向（110分）非哄骗倾向（110分）非溺爱倾向（140分）测试子女成长的心理状况，推断子女和父母的沟通能力。第四单元：客观要素：18、家庭亲友和小区环境（110分）19、子女所在学校的教学水平（110分）预测子女成长区域性特征和大环境的条件，推断子女人文发展