Module 4 Unit 1（2）（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module4Unit1（2）（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module4Unit1（2）（教学设计）-2023-2024学年外研版英语八年级下册设计意图本教学设计旨在通过外研版英语八年级下册Module4Unit1（2）的学习，帮助学生掌握日常生活中的常用短语和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。通过实际情景的创设，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养学生的英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高语言表达能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维，并学会自主学习和合作学习，为未来的英语学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.日常短语和句型的正确使用，如"Howareyou?"和"Goodmorning,everyone."

2.对话场景的准确理解与应用，特别是购物、询问路线等情境。

难点：

1.学生在运用所学短语和句型进行交流时可能出现的语法错误，如时态和语态。

2.在不同情境下选择合适的表达方式，以符合语境需求。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际交流中运用所学短语和句型。

2.设计语法练习和错误纠正环节，帮助学生识别并纠正常见错误。

3.通过对比练习，引导学生理解和运用不同情境下的恰当表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如购物场景图片、英语日常用语视频等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生可以自由交流，并准备实验操作台，用于角色扮演和情景模拟活动。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone.Let'sstartourclasswithawarm-upactivity.Pleasestandupandintroduceyourselftoyourneighborusingthephraseswelearnedinthepreviouslesson.

2.Afterthewarm-up,Iwillaskafewstudentstosharetheirintroductionswiththeclass.Thiswillhelpusreviewthevocabularyandsentencestructureswehavelearnedsofar.

二、新课导入

1.Iwillintroducethethemeoftoday'slesson:DailyLifePhrasesandExpressions.Iwillexplainthatwewillbelearningsomeusefulphrasesandexpressionsthatwecanuseinourdailylives.

2.Tomaketheintroductionmoreengaging,Iwillshowashortvideocliprelatedtodailylifesituations,suchasshopping,askingfordirections,andgreetingpeople.

三、课文学习

1.IwilldistributethehandoutswiththetextofModule4Unit1(2)tothestudents.EachstudentwillreadthetextsilentlyandthenIwillaskthemtosummarizethemainideaofthepassage.

2.Asthestudentssharetheirsummaries,Iwillpointoutthekeypointsofthetext,suchasthedifferentphrasesandexpressionsusedindifferentsituations.

3.Wewillthenanalyzethestructureofthetext,focusingonhowthephrasesandexpressionsareintegratedintothedialogue.

四、词汇学习

1.Iwillintroducenewvocabularyrelatedtothetext,suchas"shop,""directions,""greeting,"and"payment."Wewillgothrougheachword,providingdefinitions,usageexamples,andpronunciationguidance.

2.Toreinforcevocabularylearning,Iwillaskstudentstocreatesentencesusingthenewwords,andthenwewillpracticethesesentencesinpairs.

五、语法点讲解

1.Iwillexplainthegrammarpointsrelatedtothetext,suchaspresentsimpletensefordailyroutinesandpresentcontinuoustenseforongoingactions.

2.Toensureunderstanding,Iwillprovideexamplesandaskstudentstocompletesentenceswiththecorrecttense.

六、对话练习

1.Iwilldividetheclassintosmallgroupsandassigneachgroupaspecificscenariofromthetext,suchasashoppingconversationoraskingfordirections.

2.Eachgroupwillcreateadialoguebasedontheirscenario,usingthephrasesandexpressionswehavelearned.

七、角色扮演

1.Aftereachgrouphascreatedtheirdialogue,wewillhavearole-playsession.Studentswilltaketurnsperformingtheroles,andIwillencouragethemtousethephrasesandexpressionscorrectly.

2.Iwillprovidefeedbackontherole-plays,focusingontheaccuracyofthelanguageandthefluencyoftheperformance.

八、总结与作业

1.Iwillsummarizethekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofusingthephrasesandexpressionsinreal-lifesituations.

2.Ashomework,Iwillaskstudentstowriteashortparagraphdescribingatypicaldayintheirlife,usingatleastthreeofthephrasesandexpressionswehavelearned.

3.Iwillremindstudentstoreviewthevocabularyandgrammarpointsbeforethenextclass.

九、课堂延伸

1.Toextendthelearningbeyondtheclassroom,Iwillencouragestudentstokeepadiaryforaweek,recordingtheirdailyroutinesandinteractionsusingthenewvocabularyandphrases.

2.IwillalsosuggestthatstudentswatchEnglishmoviesorTVshowstopracticelisteningandspeakingskillsinamoreauthenticcontext.

Byfollowingthisstructuredteachingprocess,Iaimtoprovidestudentswithacomprehensiveunderstandingofthelesson'scontent,enablingthemtoapplytheknowledgeinreal-lifesituationsanddeveloptheirEnglishlanguageskillseffectively.学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：学生在本节课中学习了大量的日常生活中的短语和句型，如"Howareyou?"、"Goodmorning,everyone"等。学生能够正确理解并运用这些词汇，提高了他们的词汇量。

2.语法应用：学生通过本节课的学习，掌握了现在简单时态和现在进行时态的用法，能够正确运用这些时态描述日常生活中的活动。在对话练习和角色扮演中，学生能够灵活运用所学语法知识。

3.口语表达能力：学生在本节课中进行了大量的口语练习，包括对话练习和角色扮演。通过这些活动，学生的口语表达能力得到了显著提高，他们能够更加自信地用英语进行交流。

4.听力理解能力：学生在本节课中观看了相关视频，并参与了听力练习。通过这些练习，学生的听力理解能力得到了提升，他们能够更好地理解英语口语。

5.文化意识：学生在学习过程中，了解了西方国家的日常礼仪和习惯，提高了他们的文化意识。他们能够更加尊重和理解不同文化背景的人。

6.学习能力：学生在本节课中学会了如何通过小组合作和角色扮演来提高自己的语言能力。他们能够主动参与课堂活动，积极思考和解决问题。

7.团队合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们能够尊重他人的意见，提出建设性的建议，并在团队中发挥自己的优势。

8.自主学习能力：学生在本节课中学会了如何通过查阅词典、观看视频等方式自主学习英语。他们能够根据自己的学习进度制定学习计划，并按时完成任务。

9.情绪管理能力：在本节课的学习过程中，学生遇到了一些困难，如语法错误或表达不准确。他们学会了如何调整自己的情绪，勇敢面对挑战，并从错误中吸取教训。

10.综合运用能力：学生在本节课中通过多种形式的练习，将所学的知识综合运用到实际情境中。他们能够将所学短语和句型灵活运用到日常生活中，提高了自己的英语实际运用能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是为学生设计的课后作业，旨在帮助学生复习和深化对课文知识的理解与应用。

1.写作练习：

-请根据以下情景，用所学短语和句型写一段对话：

情景：你在一个外国朋友的家里做客，你想要询问他们的日常作息时间。

答案示例：

A:Hi,John.Howdoyouusuallyspendyourmorning?

B:Well,Iwakeuparound7:00a.m.andhavebreakfast.

A:That'searly!Whatdoyoudoafterbreakfast?

B:Iusuallyreadthenewspaperforawhileandthengoforarun.

A:It'sgreatthatyouexerciseeveryday.Whatabouttheevening?

2.语法练习：

-完成下列句子，使用现在简单时态或现在进行时态：

1.Mysister________(watch)TVatthemoment.

2.They________(not/go)tothecinemathisweekend.

3.He________(study)forhisexameveryevening.

4.We________(not/do)anyhomeworkafterschool.

答案示例：

1.iswatching

2.arenotgoing

3.studies

4.donotdo

3.实用对话创作：

-创作一个关于在超市购物的对话，使用以下词汇：buy,price,discount,cash,creditcard。

答案示例：

A:Excuseme,doyouhaveanydiscountstoday?

B:Yes,wehavea10%discountonallclothingitems.

A:Great!Ineedtobuysomejeans.Doyouhaveanysizesleft?

B:Yes,wehavesizesM,L,andXL.

A:I'lltaketheM,please.CanIpaywithmycreditcard?

B:Sure,justsignhereandyou'reallset.

4.日常活动描述：

-描述你的一天，包括起床、上学、午餐、放学后的活动等，使用现在简单时态。

答案示例：

Iwakeupat6:30a.m.andhavebreakfast.ThenIgotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysoccerwithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandreadabookbeforegoingtobed.

5.旅行计划：

-假设你即将去旅行，写一个简单的旅行计划，包括你将要去的地点、活动安排和交通方式，使用现在进行时态。

答案示例：

IamgoingtoParisnextmonth.IamplanningtovisittheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.IwillflytoParisonthe15thandstayforaweek.Iwilltakeatraintovisitthecountrysideandabustogetaroundthecity.Iamreallyexcitedaboutthistrip!课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了Module4Unit1（2）的内容，重点学习了日常生活中的常用短语和句型，以及如何在不同情境下运用这些表达。以下是对本节课内容的简要总结：

1.学生成功掌握了以下日常短语和句型：

-Howareyou?

-Goodmorning,everyone.

-Excuseme,whereisthebathroom?

-Howmuchisthis?

-Iwouldliketobuysomeapples.

2.学生学会了如何运用现在简单时态和现在进行时态来描述日常活动和询问对方情况。

3.学生通过角色扮演和对话练习，提高了在实际情境中运用英语的能力。

4.学生对西方日常礼仪和习惯有了更深入的了解，增强了文化意识。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

-Whichphraseisusedtogreetsomeoneinthemorning?

A.Goodevening.

B.Goodmorning.

C.Goodnight.

答案：B

2.完形填空：

-Iusually________(getup)at7:00a.m.andhavebreakfast.

A.getup

B.amgettingup

C.willgetup

答案：A

3.语法匹配题：

-Matchthephraseswiththeircorrectuses:

A.Howareyou?-1.Toasksomeone'shealth

B.Iwouldliketobuysomeapples.-2.Toorderfood

C.Excuseme,whereisthebathroom?-3.Toaskfordirections

答案：A-1,B-2,C-3

4.应用题：

-Writeashortdialoguebetweentwofriends,AandB,aboutbuyingabookatabookstore.

A:Hi,B.CanIhelpyoufindabook?

B:Yes,Iamlookingforabooka