10《沙滩上的童话》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

10《沙滩上的童话》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容统编版语文二年级下册《沙滩上的童话》课文内容，包括学习生字新词，理解课文大意，感受童话故事中的美好情感，学习运用多种方式表达自己的看法和感受。二、核心素养目标培养学生对汉语语言文字的热爱和敏感度，提升学生的语言运用能力，增强阅读理解力，激发学生的想象力和创造力，同时培养学生在合作学习中分享与交流的能力，以及审美感知和评价能力。通过童话故事的学习，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解童话故事中的情节发展，把握故事主题；

②掌握生字新词，并能正确书写；

③通过朗读体会童话故事中的美好情感，学会用自己的语言表达感受。

2.教学难点，

①理解童话故事中蕴含的寓意，引导学生思考故事背后的道理；

②学会运用多种方式（如绘画、表演等）表达对童话故事的理解和感受；

③培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，共同解决学习中遇到的问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解童话故事的基本情节和主题。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达对故事的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.情境教学法：创设童话故事的学习情境，让学生通过角色扮演等方式深入体验故事内容。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事图片，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，巩固生字新词，提高学习效率。

3.实物教具：使用相关实物或模型，帮助学生直观理解故事中的场景和角色。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

教师首先以提问的方式导入：“同学们，你们喜欢听童话故事吗？有没有自己喜欢的童话？”引导学生分享自己喜欢的童话故事，随后引出本节课的主题——《沙滩上的童话》。教师简要介绍童话故事的特点，激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①教学内容一：生字新词学习

详细内容：

教师展示生字新词卡片，带领学生认读，并引导学生注意字音、字形和字义。通过小组竞赛的方式，让学生在游戏中学习和巩固生字新词。（用时10分钟）

②教学内容二：理解课文大意

详细内容：

教师朗读课文，学生跟读。教师提问：“故事讲的是什么？”引导学生梳理故事情节，了解故事背景和主要角色。（用时5分钟）

③教学内容三：体会童话故事中的美好情感

详细内容：

教师引导学生思考：“故事中的角色有哪些美好品质？”引导学生结合自身实际，谈谈对美好品质的理解，并举例说明。（用时10分钟）

3.实践活动

①情景表演

详细内容：

教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行情景表演，其他学生观看并评价。通过表演，加深学生对故事情节和角色的理解。（用时10分钟）

②绘画创作

详细内容：

学生根据自己对故事的理解，绘制一幅与故事相关的图画，并简述图画内容。（用时10分钟）

③情感表达

详细内容：

教师引导学生用简短的语言，表达自己对童话故事的感受，可以结合自己的经历或想法进行分享。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①讨论问题一：故事中的角色有哪些美好品质？

举例回答：

-勇敢：小男孩勇敢地救了小鸟。

-爱心：小男孩关心小鸟，给它喂食、治疗。

-谦逊：小男孩谦虚地向小鸟学习，懂得尊重他人。

②讨论问题二：你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？

举例回答：

-我最喜欢小男孩，因为他善良、勇敢，而且乐于助人。

③讨论问题三：故事中的道理对我们的启示是什么？

举例回答：

-我们要学会关心他人，尊重他人，做一个有爱心、有责任心的人。

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。教师总结：“今天我们学习了《沙滩上的童话》，感受到了童话故事中的美好情感，明白了关爱他人、尊重他人的重要性。希望同学们在日常生活中，也能做一个有爱心、有责任心的人。”（用时5分钟）

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.字词掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确认读和书写课文中的生字新词，如“沙”、“滩”、“童”、“话”等，并能结合语境理解字词的含义。学生能够运用新学的字词进行简单的口头表达和书面表达，提高了语言文字的运用能力。

2.课文理解：

学生能够理解《沙滩上的童话》的故事情节，把握故事主题，认识到童话故事中蕴含的道德教育意义。学生能够通过分析故事中的角色行为，理解勇敢、善良、爱心等美好品质的重要性。

3.朗读与表达：

学生在课堂上通过跟读、分组朗读等形式，提高了朗读能力，能够用恰当的语气和节奏朗读课文。在实践活动和小组讨论中，学生能够用自己的语言表达对故事的理解和感受，增强了语言表达能力。

4.想象与创造力：

学生在参与情景表演、绘画创作等活动中，激发了想象力，能够根据故事内容进行创意表达。通过这些活动，学生的创造力得到了锻炼和提升。

5.合作与交流：

在小组讨论和合作学习中，学生学会了倾听他人意见，尊重不同观点，能够与他人有效沟通，共同解决问题。这有助于培养学生的团队协作能力和社交技能。

6.价值观培养：

通过学习童话故事，学生能够树立正确的价值观，认识到关爱他人、尊重他人、乐于助人的重要性。学生能够在日常生活中践行这些价值观，形成良好的道德品质。

7.学习兴趣：

通过多样化的教学方法和实践活动，学生对语文学习的兴趣得到了提高。学生愿意主动参与课堂活动，积极思考，乐于探索，形成了良好的学习习惯。七、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：

-学生回家后，阅读《沙滩上的童话》全文，并尝试用自己的话复述故事的主要情节。

-鼓励学生思考故事中的角色是如何展现勇敢、善良等品质的，并记录下自己的思考。

2.写作作业：

-学生根据《沙滩上的童话》中的角色或情节，创作一个简短的故事，可以是续写故事，也可以是改编故事。

-要求学生在创作过程中，注意运用本节课学习的生字新词，并尝试运用不同的句式。

3.实践作业：

-学生在家长的指导下，尝试用绘画或手工制作的方式，将《沙滩上的童话》中的一个场景或角色表现出来。

-鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对故事的理解。

作业反馈：

1.及时批改：

-教师在学生完成作业后，应及时进行批改，确保作业的及时反馈。

-对于书面作业，教师应仔细检查学生的字词书写、句式运用和故事内容。

2.反馈内容：

-对于阅读作业，教师应关注学生是否能够准确复述故事情节，是否能够理解故事中的道德教育意义。

-对于写作作业，教师应评价学生的创意表达、生字新词的使用和句式多样性。

-对于实践作业，教师应评价学生的创意表现和手工制作的质量。

3.改进建议：

-在反馈中，教师应指出学生在作业中存在的问题，如字词错误、情节理解偏差、创意不足等。

-针对问题，教师应给出具体的改进建议，如提供正确的字词用法、建议学生参考相关故事进行续写、鼓励学生尝试不同的绘画技巧等。

4.鼓励与激励：

-对于表现优秀的作业，教师应给予表扬和鼓励，增强学生的学习动力。

-对于有进步的学生，教师应特别指出其进步之处，并鼓励他们继续保持。

5.家校沟通：

-教师可以通过家校联系册或家长会，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的成长。

-鼓励家长参与学生的作业过程，提供必要的帮助和指导。八、课后作业1.生字词练习

-请用本节课学习的生字新词造句。

答案示例：沙滩上，孩子们快乐地玩耍。

2.词语积累

-从《沙滩上的童话》中找出带有比喻义的词语，并解释其含义。

答案示例：沙子像细软的绒毛，温暖得像阳光。

3.情节复述

-复述《沙滩上的童话》中“小男孩救小鸟”的情节，注意时间、地点和人物的动作、心理活动。

答案示例：在一个阳光明媚的下午，小男孩在沙滩上玩耍时，发现了一只受伤的小鸟。他小心翼翼地把小鸟捧在手里，带回家给它治疗，还喂它食物。

4.角色评价

-结合《沙滩上的童话》的内容，评价小男孩这个角色，并说明理由。

答案示例：小男孩是一个勇敢、善良的孩子。他不仅救了小鸟，还用心照顾它，体现了他的爱心和责任心。

5.创意续写

-以《沙滩上的童话》结尾为起点，发挥想象力，续写故事。

答案示例：经过一段时间的治疗，小鸟恢复了健康。小男孩把它放回沙滩，小鸟欢快地飞走了。小男孩望着它远去的身影，心里充满了喜悦和成就感。

6.写作练习

-假设你是故事中的小鸟，写一封信给小男孩，表达你的感激之情。

答案示例：亲爱的朋友，谢谢你救了我，让我重新回到了蓝天。我会永远记住你的善良和