2024-2025学年新教材高中语文第一单元课时优案6致云雀习题含解析新人教版必修上册

PAGEPAGE8课时优案6*致云雀1．读准字音(1)霓虹()(2)荫蔽()(3)迸涌()(4)摈弃()(5)憎恨()(6)炙热()答案(1)ní(2)yīn(3)bèng(4)bìn(5)zēng(6)chì2．理解词语(1)摈弃：(2)：就着临时发生的兴致(进行创作、表演等)。(3)：云气升腾，彩霞充溢；形容景物绚丽绚丽。(4)：形容特别畅快、舒适，常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。(5)：不加以任何修饰，不留意雕琢。答案(1)抛弃(2)即兴(3)霞蔚云蒸(或云蒸霞蔚)(4)酣畅淋漓(5)不事雕琢3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。(1)暗淡·黯淡正是因为人们在大堤崩裂时接纳生疏人的关爱之情，正是因为工人们宁愿削减自己的工时而不愿看到挚友失去工作的无私精神，才使我们在的灯光下调整好的心情。(2)瞻前顾后·畏首畏尾他一向要求完备，做起事来总是，顾虑较多，让人觉得有些。(3)鄙弃·唾弃他由于贫困而被人，但仍旧游手好闲，以至穷困潦倒露宿街头、食不果腹，遭到众人鄙夷。答案(1)暗淡黯淡(2)瞻前顾后畏首畏尾(3)鄙弃唾弃解析(1)二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不艳丽，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。(2)二者都有“顾虑重重”的意思。“瞻前顾后”重在迟疑不定，并可用来形容考虑周密，办事谨慎；“畏首畏尾”重在胆小怕事。(3)两词同为动词。“鄙弃”指轻视厌弃；“唾弃”指鄙弃，厌恶。“唾弃”程度比“鄙弃”深。1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。答案eq\o(□,\s\up2(01))写云雀歌声的美丽品质eq\o(□,\s\up2(02))歌颂自然的奇妙eq\o(□,\s\up2(03))追求光明eq\o(□,\s\up2(04))自由快乐eq\o(□,\s\up2(05))不断飞升2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是()A．《致云雀》创作于英国正值严峻的经济危机的背景下，诗歌不仅反映了当时英国人民的生活状况和社会现状，也大大地歌颂了对华蜜生活的渴望。B．雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的志向自我形象或诗人志向的形象载体，所以说诗人和云雀物我合一，是完全一样的。C．全诗二十一节，先急促而后悠扬，有意识地造成情味隽永的节拍，读来似有穿云透月的魄力，节奏欢快，使人进入特定的意境之中。D．《致云雀》全诗运用了浪漫主义和现实主义相结合的手法，热忱地歌颂了云雀，诗歌感情层层递进，给人以希望，读后令人感到争取自由解放的乐观主义精神。答案B解析“诗人和云雀物我合一，是完全一样的”说法过于肯定。诗人和云雀只是在很多方面都很相像：都追求光明，蔑视地面，都憧憬志向的世界。但二者之间也有不同之处，即诗人苦痛地感到了志向与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一、语言文字运用1．下列句子中加点成语的运用，不正确的一项是()A．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清爽，风格美丽飘逸。B．诗歌须要有广阔的受众作基础，相继涌现出的下里巴人式诗作是诗歌发展的沃土，为出现阳春白雪之佳作供应了提升的平台和跳板。C．1821年济慈去世，1822年7月，雪莱溺海身亡，两年后拜伦死在希腊。英国浪漫诗人的其次代就此落幕，慢慢江郎才尽。D．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我们一贯赞同忠实原作，然而伴随着忠实而来的板滞或晦涩又常使读者意兴阑珊。答案C解析A．“独树一帜”指单独树起一面旗帜，比方独特新颖 ，自成一家。运用正确。B.“下里巴人”泛指通俗的文艺作品。运用正确。C.“江郎才尽”比方才思衰退。不合语境。D.“意兴阑珊”形容一个人兴致已失的样子。运用正确。2．下列各句中，没有语病且语意明确的一项是()A．雪莱的诗正如他的人品一样，表现出一种圣洁、崇高辉煌的志向，并且为人极其高尚，拜伦曾盛赞“雪莱是最无私而和善的人”。B．千百年来，我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发觉，我们并没有给阳光自由，我们亟须一部特地的法律来爱护阳光的自由。C．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。D．雪莱写了大量美丽的抒情诗，如《云》《致月亮》《悲歌》等，雪莱最终一部封笔之作是献给反对土耳其统治的希腊人民的抒情诗剧《希腊》。答案B解析A项，语序不当，应先说人品，再说诗作。C项，搭配不当，“担当”不能与“文化精神”搭配，可在“文化精神”前加“传承”。D项，语意重复，“封笔之作”就是“最终一部作品”，删除“最终一部”。3．把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①全诗共五节，由五首十四行诗组成。②前三节写“西风”，后两节写诗人与西风的应和。③《西风颂》是欧洲诗歌史上的艺术珍品。④从形式上看，五个小节格律完整，可以独立成篇。⑤从内容上来看，它们又融为一体，贯穿着一个中心思想。A．③①②④⑤B．③①②⑤④C．①②④⑤③D．⑤③④①②答案A解析③为总体评价，应放在最前面，然后依次是①②，由⑤句中的“又”可知④句应当在其前面。4．下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是()A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。答案D解析视察漫画可知，漫画中主要有柳树、鸟、渡船、船夫和拿行李走向渡船的人，可看出是离别情景。将漫画内容与诗句相比对。A项，“小梅”“白马嘶”与画面不吻合。B项，“门”“平桥”与画面不吻合。C项，漫画中的黄莺停在树上，没有“放身斜坠”。故选D项。二、课内精段鉴赏阅读《致云雀》这首诗，完成5～6题。致云雀雪莱你好啊，快乐的精灵！你好像从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的诚心。向上，再向高处翱翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，拂过蔚蓝的天心，恒久歌颂着翱翔，翱翔着歌颂。地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚起先迅疾的远征。淡淡的紫色黄昏，在你航程四周消融。像昼空里的星星。虽然不见形影，却可以听得清你那快乐的强音——那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭，它那剧烈的明灯，在晨曦中渐渐暗淡。以至难以辨别，却能感觉到就在空间。整个大地和大气，响彻你宛转的歌喉，仿佛在荒芜的黑夜，从一片孤云背后，明月放射出光线，清辉洋溢遍宇宙。我们不知，你是什么，什么和你最为相像？从霓虹似的彩霞也降不下这样美的雨，能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的怜悯都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；像一位名贵的少女，居住在深宫的楼台，在孤独难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜蜜有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露它的行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的芳草鲜花丛中；像一朵让自己的绿叶荫蔽着的玫瑰，遭遇到热风的摧残，以至它的芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；晶莹闪耀的草地，春霖洒落的声息，雨后醒悟的花蕾，称得上明朗、欢悦、清爽的一切，全都不及你的音乐。飞禽或是精灵，有什么甜蜜的思绪在你心头？我从来还没有听到过爱情或是醇酒的颂歌能够迸涌出这样神圣的极乐音流。赞婚的合唱也罢，凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸。人们可以觉察，其中总有着贫乏。什么样的物象或事务，是你快乐乐曲的源泉？什么田野、波涛、山峦？什么空中陆上的形态？是你对同类的爱，还是对苦痛的绝缘？有你明澈剧烈的欢快，倦怠永不会出现，那苦恼的阴影，从来近不得你的身边，你爱，却从不知晓过分充溢爱的悲伤。是醒来，抑或是睡去，你对死的理解肯定比我们凡人幻想到的更加深刻真实，否则你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻？我们瞻前顾后，为了不存在的事物自扰，我们最真挚的欢乐，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。可是，即使我们能摈弃憎恨、高傲和恐惊，即使我们生来不会抛洒任何一滴眼泪，我也不知，怎能接近于你的欢愉。比一切快乐的音律更加甜蜜奇妙，比一切书中的宝库更加丰富富裕，这就是鄙弃尘土的你啊，你的艺术技巧。教给我一半，你的心必定熟知的欢欣，和谐、炙热的激情就会流出我的双唇，全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。5．下面对诗歌节选内容的赏析，不正确的一项是()A．选文以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下真诚热切的抒情基调。B．其次节写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性，亦是诗人追求光明与真理，勇于献身志向的精神写照。C．第五、六节极力赞美云雀丰沛四溢的歌声，以听觉形象描绘视觉形象，星光的利箭、明月的清辉之视觉形象的描绘，写出了云雀之歌声带给人的奇妙感受。D．选文既显现了云雀歌声的力气，亦抒写了雪莱心目中的志向诗人形象——“云雀即兴唱出动人的歌声，毫无雕饰，正如一个卓越的诗人，自然地放歌，既不伪装，也不抄袭”。答案C解析“以听觉形象描绘视觉形象”错，应当是以视觉形象描绘听觉形象，诗人以星光的利箭、明月的清辉之视觉形象描绘听觉上的美丽感受。6．你从诗歌中读懂了云雀