Unit 3 Families celebrate together Lesson 13教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语上册

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13教学设计2024-2025学年冀教版八年级英语上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：冀教版八年级英语上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13，主要围绕家庭庆祝活动展开，学习与庆祝活动相关的词汇和句型，如“celebrate”、“party”、“birthday”等，并练习运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习中接触到的家庭、节日等主题相关，有助于学生巩固和拓展已有知识，同时提高英语实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使他们能够理解并尊重不同文化中家庭的庆祝方式。

2.提高学生的语言表达能力，通过实际情境练习，增强他们在真实语境中运用英语的能力。

3.增强学生的团队合作能力，通过小组活动，学会与同伴协作，共同完成任务。

4.培养学生的批判性思维，鼓励他们在讨论家庭庆祝活动时，提出自己的观点和建议。教学难点与重点1.教学重点

①理解并正确运用与家庭庆祝活动相关的词汇和句型，如“celebrate”、“party”、“birthday”等。

②能够在具体情境中运用所学词汇和句型进行简单的对话和叙述，如描述家庭庆祝活动的场景和活动内容。

③通过角色扮演等活动，学生能够灵活运用所学知识，展示自己的英语口语表达能力。

2.教学难点

①学生能够理解并区分庆祝活动中不同词汇的用法和含义，如“celebrate”和“haveaparty”的区别。

②学生在复杂情境中能够准确运用语法结构，如过去式动词的正确使用和时态的变化。

③学生能够克服语言表达中的困难，尤其是在表达自己的观点和情感时，能够选择合适的词汇和句型。

④学生在小组活动中能够有效地沟通和协作，共同完成任务，这要求他们具备良好的团队沟通技巧和合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册Unit3FamiliescelebratetogetherLesson13的教材。

2.辅助材料：准备与家庭庆祝活动相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如家庭聚会的照片、庆祝活动的视频片段等。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放与教学内容相关的音频材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行角色扮演和小组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在家庭中都有哪些庆祝活动？你们喜欢和家人一起庆祝的时刻是什么？”

展示一些关于家庭庆祝活动的图片或视频片段，如生日派对、节日庆祝等，让学生初步感受家庭庆祝活动的温馨和快乐。

简短介绍家庭庆祝活动的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭庆祝活动的基本概念、类型和常见形式。

过程：

讲解家庭庆祝活动的定义，包括其主要类型，如生日派对、节日庆祝、家庭聚会等。

详细介绍不同类型庆祝活动的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭庆祝活动案例进行分析，如中式家庭聚会、西方家庭圣诞庆祝等。

详细介绍每个案例的背景、庆祝过程和参与者的感受，让学生全面了解家庭庆祝活动的多样性。

引导学生思考这些案例对家庭关系和情感交流的影响，以及如何通过庆祝活动加强家庭成员之间的联系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的庆祝活动主题，如“如何策划一个成功的家庭聚会”。

小组内讨论该主题的策划步骤、注意事项和可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括策划步骤、注意事项和创意建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的家庭庆祝活动的基本概念、类型、案例分析等内容。

强调家庭庆祝活动在增进家庭关系、传承文化传统等方面的价值，鼓励学生在生活中多参与家庭庆祝活动。

布置课后作业：让学生选择一个家庭庆祝活动，记录下庆祝过程和自己的感受，下节课分享。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个家庭庆祝活动，撰写一篇简短的报告，内容包括庆祝活动的类型、策划过程、参与者感受等。

提醒学生注意报告的结构和语言表达，鼓励他们用自己的语言描述庆祝活动的细节。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学进行总结和反思，以便于改进教学方法和提高教学质量。

过程：

教师简要回顾本次教学过程，分析教学效果和学生参与情况。

反思教学中存在的问题，如学生参与度不高、讨论环节不够深入等，并提出改进措施。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与家庭庆祝活动相关的词汇，如“celebrate”、“party”、“birthday”、“familygathering”等。这些词汇的使用不仅能够帮助学生描述家庭庆祝活动的场景，还能够增强他们在日常交流中的语言表达能力。

2.句型运用：学生能够运用所学句型进行简单的对话和叙述，例如：“Whatareyoucelebratingtoday?”（你今天庆祝什么？）、“Wehaveabigpartyformybirthday.”（我生日的时候我们有一个大派对。）等。这些句型的掌握有助于学生在实际生活中进行有效的沟通。

3.文化意识：学生对不同文化背景下的家庭庆祝活动有了更深入的了解，能够尊重并欣赏不同文化中的庆祝方式。这种跨文化意识的培养有助于学生成长为具有国际视野的公民。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够提出自己的建议和解决方案。

5.语法应用：学生在实际语境中练习了过去式动词和时态的变化，如“Icelebratedmybirthdaylastweek.”（我上周庆祝了我的生日。）这种实践有助于学生更好地理解和运用英语语法。

6.创新思维：在讨论家庭庆祝活动的未来发展方向时，学生能够提出创新性的想法和建议。这种思维能力的培养有助于学生在面对问题时能够跳出传统思维，寻求新的解决方案。

7.情感交流：通过参与家庭庆祝活动的讨论和模拟，学生能够更好地表达自己的情感和观点，增强了他们的人际交往能力。

8.课后作业完成情况：学生在完成课后作业时，能够将所学知识应用到实际情境中，如撰写关于家庭庆祝活动的短文或报告。这种实践有助于巩固课堂所学，提高学生的写作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：要求学生以“FamilyCelebrations”为题，写一篇短文，描述自己参与过的家庭庆祝活动，包括庆祝活动的类型、时间、地点、参与人员以及庆祝过程中的有趣事情。字数要求在100-150字之间。

2.角色扮演作业：学生分组，每组选择一个家庭庆祝活动场景进行角色扮演。要求学生准备对话，模拟庆祝活动中的对话场景，如生日派对、节日庆祝等。

3.词汇积累作业：学生收集与家庭庆祝活动相关的词汇，如“celebrate”、“party”、“birthday”、“familygathering”等，并制作一个词汇卡片，包括单词、词性和例句。

作业反馈：

1.写作作业反馈：

-仔细阅读每位学生的短文，检查语法、拼写和句子结构是否正确。

-评价学生的描述是否生动、具体，是否能够准确传达庆祝活动的氛围。

-给出具体的反馈，如“你的描述很生动，但是可以尝试使用更多的形容词来丰富你的描述。”或“你的句子结构很好，但是注意时态的一致性。”

2.角色扮演作业反馈：

-观察学生的角色扮演，评估他们的语言表达能力和表演技巧。

-提供反馈，如“你的对话很自然，但是可以尝试增加一些情感表达。”或“你的表演很投入，但是要注意语速和语调的变化。”

3.词汇积累作业反馈：

-检查学生收集的词汇是否准确，是否包含正确的词性和例句。

-评价学生的词汇卡片制作是否整洁、清晰。

-提供反馈，如“你的词汇卡片做得很好，但是可以尝试增加一些与庆祝活动相关的短语。”或“你的例句很实用，但是注意不要重复使用相同的句型。”板书设计1.家庭庆祝活动类型

①Birthdayparties

②Holidaycelebrations

③Familygatherings

2.关键词汇

①Celebrate

②Party

③Birthday

④Familygathering

⑤Holiday

3.常用句型

①Whatareyoucelebratingtoday?

②Wehaveabigpartyformybirthday.

③Let'scelebratewithafamilygathering.

④I'mhappytocelebratetheholidaywithyouall.

4.时态运用

①Pastsimple-"Icelebratedmybirthdaylastyear."

②Presentsimple-"Icelebratemybirthdayeveryyear."

③Presentperfect-"Ihavealreadycelebratedmybirthday."

5.家庭庆祝活动元素

①Decorations

②Foodanddrinks

③Gifts

④Musicanddance课后作业1.完成句子：

-Iamgoingto________mybirthdaywithmyfamily.

答案：celebrate

2.选择正确的单词填空：

-My________isonSaturday.Wearegoingtohaveabigparty.

A.birthdayB.holidayC.celebration

答案：A

3.写出与庆祝活动相关的短语：

-聚会：________

答案：familygathering

-庆祝：________

答案：celebrate

-派对：________

答案：party

-节日：________

答案：holiday

4.创造对话：

A:Whatareyoudoingthisweekend?

B:________

A:Whereareyougoing?

B:________

A:Areyoucelebratingsomethingspecial?

B:________

答案：

A:Whatareyoudoingthisweekend?

B:Iamgoingtoabirthdayparty.

A:Whereareyougoing?

B:Tomyfriend'shouse.

A:Areyoucelebratingsomethingspecial?

B:Yes,it'smyfriend'sbirthday.

5.翻译句子：

-"WecelebrateourNewYear'sEvewithabigfamilygathering."

翻译：我们和家人一起举行一个大型的除夕聚会。

6.写作练习：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritefamilycelebration.Includewhatitis,whenithappens,whereittakesplace,andwhatyoudoduringthecelebration.

答案示例：

MyfavoritefamilycelebrationisourChineseNewYear.Ithappenseveryyearonthefirstdayofthelunarnewyear.Wegathera