第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第11课马克思主义的诞生与传播教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第11课马克思主义的诞生与传播教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课主要讲述马克思主义的诞生背景、基本原理及其在19世纪末至20世纪初的传播与发展。教材内容紧密联系历史实际，旨在帮助学生理解马克思主义的伟大意义及其对中国革命和建设的重要影响。二、核心素养目标1.培养学生对马克思主义基本原理的理解能力，提高历史思维。

2.增强学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.培养学生尊重历史、客观评价历史人物和历史事件的态度。

4.提升学生对马克思主义传播与中国革命关系的认识，激发爱国情怀。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了近代世界历史的相关知识，对资本主义的发展和社会主义的兴起有一定的了解。然而，对于马克思主义的诞生背景、基本原理以及其在世界范围内的传播，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，但马克思主义理论较为抽象，部分学生可能感到难以理解。学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，但需要教师引导，帮助他们将理论知识与实际历史事件相结合。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读文字材料来学习，有的则更倾向于通过讨论和互动来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习马克思主义的诞生与传播时，可能会遇到以下困难：一是对马克思主义理论的抽象性难以把握；二是缺乏对相关历史事件的深入了解；三是将马克思主义理论与中国革命实践相结合时，可能存在理论联系实际的能力不足。教师需要通过多种教学方法和手段，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料库

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源平台

-信息化资源：马克思主义诞生与传播的相关电子书籍、学术论文、历史文献扫描件

-教学手段：历史地图、时间轴、讨论卡片、小组合作学习材料五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对马克思主义有什么了解？它在历史上扮演了怎样的角色？”

展示一些关于马克思主义创始人马克思和恩格斯的照片，以及马克思主义传播过程中的重要事件图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和它在历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成部分如辩证唯物主义和历史唯物主义。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如《共产党宣言》中的主要观点。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析，如俄国十月革命、中国新民主主义革命等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义在具体历史条件下的应用和成效。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论，如“马克思主义对现代社会的启示”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义理论。

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于马克思主义对当代社会影响的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生对马克思主义的诞生背景、基本原理及其在19世纪末至20世纪初的传播与发展有了系统的了解。学生能够准确描述马克思主义的三大组成部分——哲学、政治经济学和科学社会主义，并理解其核心思想。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析马克思主义的案例，提高了运用历史唯物主义观点分析问题的能力。他们能够从历史和现实的角度，对马克思主义的理论进行批判性思考，并提出自己的见解。

3.历史意识：学生对马克思主义在世界历史进程中的地位和作用有了更深刻的认识，增强了历史责任感。他们能够理解马克思主义对人类社会发展的重要影响，以及其在不同国家和地区的传播与发展。

4.爱国情怀：通过对马克思主义在中国的传播和影响的学习，学生激发了爱国情怀。他们认识到中国共产党是如何将马克思主义与中国实际相结合，引领中国人民走向民族独立和人民解放的历史进程。

5.实践能力：学生在小组讨论和课堂展示中，提高了团队合作和表达能力。他们能够围绕马克思主义的相关话题进行深入讨论，提出创新性的观点和建议。

6.终身学习：本节课的学习，使学生养成了自主学习和探究的习惯。他们能够主动查阅资料，了解马克思主义的最新研究成果，为终身学习打下基础。

7.道德品质：学生在学习过程中，培养了严谨求实、勤奋好学的道德品质。他们认识到理论联系实际的重要性，能够在日常生活中践行马克思主义的价值观。

8.文化素养：通过学习马克思主义，学生拓宽了文化视野，增强了文化自信。他们能够更好地理解中国特色社会主义文化，为弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对马克思主义的基本原理表现出浓厚的兴趣。课堂讨论环节，学生们能够围绕问题展开思考，提出自己的观点，并尊重他人的意见。整体表现显示出学生对历史的关注和对理论知识的渴望。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，各小组都能够围绕马克思主义的相关话题进行深入探讨，如“马克思主义在中国的传播与发展”、“马克思主义对当代社会的启示”等。每个小组都能够提出自己的观点和建议，展示了良好的团队合作精神。在展示过程中，学生们能够清晰、准确地表达自己的观点，得到了教师和同学们的认可。

3.随堂测试：

随堂测试主要考察学生对马克思主义基本原理的理解和记忆。测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，对马克思主义的核心概念有了较为清晰的认识。部分学生在分析问题时，能够结合实际案例，提出自己的见解。

4.课后作业：

课后作业要求学生撰写一篇关于马克思主义对当代社会影响的短文或报告。通过作业反馈，发现学生在作业中能够运用所学知识，对马克思主义的基本原理进行深入思考，并结合实际案例进行分析。部分学生的作业表现出较高的理论水平和实践能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师将给予以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论、提出独到见解的学生，给予表扬和鼓励，以提高学生的自信心和积极性。

-对于在小组讨论中表现出色的学生，肯定其团队合作精神，并引导其他学生学习。

-对于在随堂测试中成绩优异的学生，给予奖励，激发学生的学习热情。

-对于在课后作业中表现出色的学生，给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对于在课堂表现和作业中存在不足的学生，教师将个别辅导，帮助他们提高学习效果，确保每个学生都能在课程中学有所得。八、课后作业1.作业内容：

请结合所学知识，撰写一篇关于马克思主义对20世纪中国历史进程影响的短文，要求不少于500字。

答案示例：

在20世纪的中国历史进程中，马克思主义的影响无处不在。从新文化运动到五四运动，马克思主义为中国社会注入了新的思想活力。中国共产党在马克思主义的指导下，领导中国人民进行了长期的革命斗争，最终实现了民族独立和人民解放。在新中国成立后，马克思主义继续指导国家建设，推动了中国社会主义事业的发展。马克思主义不仅深刻影响了中国的政治、经济、文化等领域，还塑造了中国人民的精神风貌。

2.作业内容：

列举马克思主义的三大组成部分，并简要说明每个部分的核心思想。

答案示例：

马克思主义的三大组成部分包括哲学、政治经济学和科学社会主义。

-哲学：马克思主义哲学以辩证唯物主义和历史唯物主义为核心，强调事物的矛盾运动和发展规律。

-政治经济学：马克思主义政治经济学揭示了资本主义社会的经济规律，揭示了剩余价值的来源和资本主义剥削的本质。

-科学社会主义：科学社会主义是马克思主义的理论体系，旨在通过无产阶级革命实现共产主义社会。

3.作业内容：

分析马克思主义在俄国十月革命中的作用，并说明其对世界历史的影响。

答案示例：

马克思主义在俄国十月革命中发挥了关键作用。列宁和布尔什维克党将马克思主义与俄国实际情况相结合，领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。这一事件极大地鼓舞了世界无产阶级的革命斗争，推动了世界历史的发展进程。

4.作业内容：

探讨马克思主义在中国传播的历史背景及其对中国社会的影响。

答案示例：

马克思主义在中国的传播具有深刻的历史背景。19世纪末至20世纪初，中国面临着民族危机和社会动荡。马克思主义的传入为中国社会提供了新的思想武器，激发了中国人民的革命意识。在中国共产党的领导下，马克思主义成为中国革命和建设的指导思想，推动了中国的社会变革和现代化进程。

5.作业内容：

结合实际案例，分析马克思主义在当代社会中的应用及其意义。

答案示例：

在当代社会，马克思主义在多个领域得到应用，如经济、政治、文化等。

-经济领域：马克思主义经济学原理在分析资本主义经济危机、制定经济发展战略等方面发挥着重要作用。

-政治领域：马克思主义政治理论为国际关系、国家治理提供了理论指导。

-文化领域：马克思主义文化理论强调文化