准备单元 水滑梯的秘密 (教学设计)- 六年级上册科学大象版

准备单元水滑梯的秘密(教学设计)-六年级上册科学大象版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“水滑梯的秘密”为主题，结合六年级上册科学大象版教材内容，通过实验探究、观察记录等方式，引导学生了解水滑梯的工作原理，培养科学探究能力和创新思维。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中体验科学知识，提高科学素养。核心素养目标分析培养学生观察、分析、推理的科学探究能力；提升学生对科学现象的好奇心和求知欲；增强学生的团队合作意识和创新思维；强化学生对科学知识在实际生活中的应用意识。学情分析六年级学生对科学现象充满好奇，具备一定的观察能力和初步的科学探究经验。在知识层面，学生对水的物理性质有一定了解，但可能对水滑梯的工作原理缺乏深入了解。能力方面，学生能够进行简单的实验操作，但在数据分析、推理和解释科学现象方面还有待提高。素质上，学生具备良好的合作意识和动手操作能力，但部分学生在面对挑战时可能表现出焦虑情绪。这些特点对课程学习产生了以下影响：学生能够积极参与实验探究活动，但可能需要教师引导，帮助他们将已有知识与新知识相结合，提高解决问题的能力。同时，教师需关注学生个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学资源准备1.教材：分发六年级上册科学大象版教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备水滑梯原理相关的图片、图表和教学视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备水、滑梯模型、计时器等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水滑梯的动画视频，引导学生观察水滑梯的运行过程，激发学生对水滑梯工作原理的好奇心。

2.提出问题：引导学生在观看视频后，提出关于水滑梯工作原理的问题，如“水滑梯是如何让滑行者下滑的？”“水在其中起到了什么作用？”

3.引导学生思考：引导学生结合自己的生活经验，初步猜测水滑梯的工作原理。

（二）讲授新课（20分钟）

1.水的物理性质：讲解水的密度、浮力等基本物理性质，使学生了解水在滑梯中的作用。

2.水滑梯的工作原理：讲解水滑梯的工作原理，包括斜面、滑梯、水的相互作用等。

3.实验演示：进行水滑梯实验演示，让学生直观地感受水滑梯的工作过程。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论水滑梯的工作原理，并分享讨论成果。

2.课堂练习：布置一些与水滑梯相关的练习题，让学生巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：针对水滑梯工作原理，提问学生，如“水滑梯为什么要设计成斜面？”“水的浮力在滑梯中起到了什么作用？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与水滑梯相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计一个更安全、更刺激的水滑梯。

2.团队合作：让学生分组讨论，共同完成设计任务。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调水滑梯的工作原理。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-水的浮力原理：介绍浮力的概念，通过简单的实验演示，如硬币浮在水面、鸡蛋浮在盐水中等，帮助学生理解浮力的基本原理。

-液体的压强：探讨液体内部压强的分布，通过液体压强与深度关系的实验，如不同深度处压强测试，加深学生对液体压强的认识。

-水的比热容：介绍水的比热容特性，通过比较水和其它物质的加热时间，让学生了解水在热交换中的独特作用。

-水滑梯的安全设计：讨论水滑梯设计中的安全因素，包括斜面角度、材料选择、水流控制等，强调安全意识的重要性。

2.拓展建议：

-家庭实验：鼓励学生在家中利用简单的材料进行水的浮力和压强实验，如使用矿泉水瓶制作简易的水滑梯模型。

-图书阅读：推荐相关科普书籍，如《水的奥秘》、《科学实验大全》等，引导学生自主探索水的各种性质。

-视频资料：推荐科学教育视频，如科普频道的水下世界系列，让学生通过视频了解水在不同环境下的行为。

-实地考察：组织学生参观水处理设施或水族馆，实地观察水的应用和作用，增强学生对科学知识的实践理解。

-小组研究：鼓励学生分组研究水的循环、水的净化过程等主题，通过合作学习提升学生的研究能力和团队合作精神。

-创意设计：引导学生设计一个环保型水滑梯，考虑如何减少水资源浪费，培养学生的创新意识和环保意识。板书设计①水滑梯的秘密

-水的物理性质

-浮力

-液体压强

-水的比热容

②水滑梯工作原理

-斜面原理

-水的流动

-水的浮力作用

-水的压强作用

③实验与观察

-水的浮力实验

-液体压强实验

-水的比热容实验

-水滑梯模型实验

④安全注意事项

-斜面角度

-材料选择

-水流控制

-安全防护措施

⑤学生总结

-水滑梯的工作原理

-水的物理性质在滑梯中的应用

-安全操作的重要性课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《水的秘密》科普书籍，选择其中关于水在自然界中的作用和人类利用水的章节，让学生了解水在生态系统中的重要性。

-视频资源：《水的循环》科普视频，通过动画形式展示水在地球上的循环过程，帮助学生直观理解水循环的基本原理。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生需阅读所选科普书籍，记录下自己感兴趣的知识点，并在课堂上分享自己的发现。

-视频观看：学生观看《水的循环》视频，完成观后感写作，总结水循环对生态环境的影响。

-实践活动：鼓励学生在家中或学校附近寻找水循环的实例，如观察河流、湖泊的水流变化，记录雨水收集和使用情况。

-小组讨论：学生分组讨论水的利用与保护，探讨如何减少水资源浪费，提出节约用水的建议。

-家庭实验：学生在家进行简单的实验，如制作简易的净水器，了解水的净化过程。

-科学日记：学生撰写科学日记，记录自己在学习过程中的疑问、实验过程和结果，以及从中获得的科学知识。

-教师指导：教师可提供以下指导和建议：

-对于阅读材料，教师可提供相关的背景知识，帮助学生更好地理解文本内容。

-对于视频资源，教师可提前观看并总结关键信息，以便在课堂上与学