专题三第4课二、《多张图片巧设计》教学设计　　2023-2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册

专题三第4课二、《多张图片巧设计》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过多张图片的巧设计，帮助学生掌握图片编辑的基本技巧，提高学生的审美能力和创造力。通过实际操作，让学生学会如何利用图片处理软件进行图片的组合、调整和美化，为后续的计算机应用课程打下基础。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用图片编辑工具进行创意设计。发展审美情趣，增强创新意识，提升信息素养，培养学生合作学习的能力，形成良好的信息道德观念。三、重点难点及解决办法重点：

1.图片编辑软件的基本操作和功能。

2.图片的合成与调整技巧。

难点：

1.理解和运用图层概念进行图片编辑。

2.创意设计，使图片具有艺术性和吸引力。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解图片编辑软件的使用方法，确保学生掌握基本操作。

2.通过实际案例，引导学生理解图层的作用，并练习使用图层进行图片编辑。

3.鼓励学生发挥创意，提供多种设计思路，并适时给予反馈和指导，帮助学生突破设计难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《多张图片巧设计》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片库、设计案例视频、操作指南等。

3.实验器材：准备电脑设备，安装图片编辑软件，确保运行稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台，方便学生分组实践和互动交流。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示多张图片的创意设计作品，激发学生兴趣。

2.提问：你们知道如何将多张图片进行巧妙设计吗？

3.引出本节课主题：《多张图片巧设计》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解图片编辑软件的基本操作，如打开、保存、裁剪等。

2.介绍图层概念及其在图片编辑中的应用。

3.示范如何利用图层进行图片合成与调整。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一张或多张图片进行设计。

2.指导学生运用所学知识，进行图片的合成与调整。

3.引导学生发挥创意，设计具有艺术性和吸引力的图片。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何运用图层进行图片编辑，分享经验。

2.讨论设计过程中遇到的难点，如图层操作、创意设计等。

3.学生提出解决方案，互相帮助，共同突破难点。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调重点：图片编辑软件的基本操作、图层概念及其应用。

2.分析本节课的重难点，如图层操作、创意设计等。

3.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高审美能力和创造力。

六、布置作业（用时5分钟）

1.学生完成本节课的实践活动，将设计好的图片保存并分享。

2.学生课后复习本节课所学内容，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

具体分析和举例：

1.导入新课环节，通过展示创意设计作品，激发学生兴趣，引出本节课主题。例如，展示一张由多张图片合成的艺术海报，引导学生思考如何进行图片设计。

2.新课讲授环节，讲解图片编辑软件的基本操作，如打开、保存、裁剪等。举例：演示如何使用裁剪工具将图片调整为所需尺寸。

3.实践活动环节，学生分组进行图片设计，运用所学知识进行合成与调整。举例：一组学生将多张风景照片合成一张全景图。

4.学生小组讨论环节，学生讨论如何运用图层进行图片编辑，分享经验。举例：学生A分享如何使用图层蒙版隐藏部分图片，实现创意效果。

5.总结回顾环节，回顾本节课所学内容，强调重点和难点。举例：教师总结图层概念及其在图片编辑中的应用，强调其在设计过程中的重要性。

教学流程用时总计：45分钟六、知识点梳理1.图片编辑软件的基本操作：

-文件操作：新建、打开、保存、关闭等。

-视图操作：缩放、移动、显示网格等。

-选择工具：矩形选择、套索工具、魔术棒等。

-编辑工具：裁剪、旋转、倾斜、翻转等。

2.图像的基本属性和编辑：

-尺寸调整：改变图片大小、分辨率等。

-画布调整：扩展画布、调整画布颜色等。

-色彩调整：亮度、对比度、饱和度等调整。

-色彩模式转换：RGB、CMYK、灰度等模式的转换。

3.图层概念及应用：

-图层简介：了解图层的概念、类型（如背景层、普通层、调整层等）。

-图层操作：新建图层、复制图层、删除图层、合并图层等。

-图层样式：添加图层样式（如描边、阴影、光泽等）。

-图层蒙版：隐藏或显示图层内容，实现选区效果。

4.图片合成与调整技巧：

-图像合成：利用图层合并、图层蒙版、剪切蒙版等实现图片合成。

-图像调整：调整图片亮度、对比度、饱和度等，改善图像质量。

-文字添加：在图片上添加文字，调整字体、大小、颜色等。

-特效应用：添加滤镜、调整图层混合模式等，增强图片视觉效果。

5.创意设计理念：

-审美意识：培养良好的审美观念，关注色彩搭配、构图等。

-创新思维：激发学生的创新意识，鼓励尝试不同的设计风格。

-实用性：设计作品应具有实际应用价值，满足用户需求。

6.信息道德与规范：

-尊重版权：了解图片版权知识，合理使用他人作品。

-遵守网络道德：在网络环境中，正确表达观点，尊重他人。

-网络安全：注意个人隐私保护，防止信息泄露。七、内容逻辑关系①图片编辑软件的基本操作

-重点知识点：文件操作、视图操作、选择工具、编辑工具

-关键词：新建、打开、保存、关闭、缩放、移动、裁剪、旋转、倾斜、翻转

②图像的基本属性和编辑

-重点知识点：尺寸调整、画布调整、色彩调整、色彩模式转换

-关键词：尺寸、分辨率、亮度、对比度、饱和度、RGB、CMYK、灰度

③图层概念及应用

-重点知识点：图层简介、图层操作、图层样式、图层蒙版

-关键词：图层、背景层、普通层、调整层、新建、复制、删除、合并、样式、蒙版

④图片合成与调整技巧

-重点知识点：图像合成、图像调整、文字添加、特效应用

-关键词：合成、合并、图层蒙版、剪切蒙版、滤镜、混合模式、文字、字体、大小、颜色

⑤创意设计理念

-重点知识点：审美意识、创新思维、实用性

-关键词：审美、色彩搭配、构图、风格、应用价值、需求

⑥信息道德与规范

-重点知识点：尊重版权、遵守网络道德、网络安全

-关键词：版权、合理使用、网络道德、隐私保护八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《多张图片巧设计》的内容，我觉得整体上学生的参与度和积极性还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，在导入新课的时候，我通过展示一些创意设计作品，激发了学生的兴趣，他们对于图片设计的好奇心被很好地调动起来了。在讲授新课的时候，我尽量将理论知识和实际操作相结合，让学生在动手实践中理解抽象的概念，这一点我觉得是挺有效的。

①在教学方法上，我注重了以下几点的实践：

-我尽量将复杂的操作步骤分解成简单的步骤，让学生一步一步地跟学，这样他们更容易理解和掌握。

-我鼓励学生多提问，多思考，通过互动来加深对知识的理解。

②在教学策略上，我尝试了以下方法：

-我设置了小组合作的学习模式，让学生在小组内互相帮助，共同完成设计任务。

-我还引入了一些成功的设计案例，让学生了解优秀的图片设计是如何实现的。

③在教学管理上，我注意到了以下几点：

-我确保了每个学生都有机会参与到实践中来，避免了一些学生因为害怕出错而不敢动手的情况。

-我在课堂上及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高效率。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在讲解图层概念时，我发现有些学生还是不太理解图层的具体应用，这可能是由于我